skkn môn tin học một số kinh nghiệm soạn bài giảng điện tử

Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử UBND HUYỆN GIA LÂM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Lĩnh vực: Công nghệ thông tin Cấp học: THCS NĂM HỌC 2015-2016 0/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử 1/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Nhằm đạt trọng tâm năm học 2015 - 2016 ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, sưu tầm, học hỏi thiết kế số dạy thiết thực cho mơn học số mơn học khác Qua q trình giảng dạy trao đổi kinh nghiệm số giáo viên trường tơi thấy việc khó khăn soạn giáo án hay, hồn chỉnh việc tích hợp phần mềm ứng dụng vào soạn mình, đồng thời trình độ Tiếng Anh có hạn, ngại khó, ngại tìm hiểu phần mềm mới,… tơi chọn đề tài “Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử” để trao đổi kinh nghiệm soạn giáo án với đồng nghiệp đồng thời để học hỏi thêm kinh nghiệm phong phú, quý báu khác đồng nghiệp khác môn hay không môn khác a Cơ sở lý luận: Cơng nghệ thơng tin đóng vai trị quan trọng số q trình dạy học Công nghệ thông tin hỗ trợ công tác giảng dạy, nâng cao chất lượng học tập mà tạo nhiều phương pháp tiếp cận kiến thức với đường ngắn đạt kết cao nhất, đảm bảo đáp ứng nhu cầu người dạy, người học đáp ứng mục tiêu chương trình dạy học (sách giáo khoa) Với hỗ trợ máy tính, mạng Internet, phần mềm ứng dụng, giáo viên, học sinh có điều kiện tiếp xúc với giảng sinh động hơn¸ thực tế như: thí nghiệm mơ phong, hình ảnh động, video trực quan,… Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cải thiện đáng kể việc đánh giá trình dạy học: phân tích khái niệm, vật, tượng,… phản hồi nhanh chóng hơn, tiến trình dạy, kiến thức dạy đối tượng học sinh cập nhật kịp thời Những thông tin phản hồi tích cực thiết kế cho phản ứng riêng học sinh, từ đưa đánh giá xác cách tiếp cận vận dụng tri thức Tác động Công nghệ thơng tin q trình dạy học cịn phụ thuộc vào nhiều yếu tố điều kiện cụ thể, hiệu giáo viên học sinh cịn phụ thuộc vào việc ứng dụng chương trình giảng dạy, hướng dẫn đánh giá b Cơ sở thực tiễn Trong thời gian dài, người thầy trang bị phương pháp để truyền thụ tri thức cho học sinh theo quan hệ chiều: Thầy truyền đạt, trị tiếp nhận Ở phương diện đó, sử dụng phương pháp em học sinh – chủ thể dạy - “bị bỏ rơi” giáo viên người sốt sắng nỗ lực tìm 2/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử chìa khóa mở cửa kho đựng kiến thức đầu học sinh, ông ta đem điều tốt đẹp khoa học để chất đầy kho theo phạm vi khả Cịn người học sinh kẻ thụ động, ngoan ngoãn, cố gắng thiếu tính độc lập Ngoan ngỗn, bị động, nhớ nhiều điều thầy truyền đạt Để chiếm vị trí số lớp học sinh phải có khơng phải tính ham hiểu biết khơn trí tuệ sắc bén mà phải có trí nhớ tốt, phải thật cố gắng để đạt điểm số cao tất mơn học Ngồi ra, phải chăm lo cho quan điểm phù hợp với quan điểm thầy cô Trong phương pháp dạy học truyền thống khoa sư phạm ý đến người giáo viên quan tâm tới học sinh Học sinh “cái lọ” mà người thầy phải nhét đầy “lọ” nào? Tính thụ động học sinh bộc lộ rõ ràng Học sinh phải nhớ người ta cung cấp cho trạng thái hoàn thành Trong phương pháp dạy học cũ, nguyên tắc thụ động biểu lộ hình ảnh người giáo viên đứng riêng biệt bục cao lớp cung cấp “cái mẫu”, cịn phía hình ảnh học sinh ngồi thành hàng ghế, làm công việc giống lại mẫu mà thầy giáo cung cấp cho họ Nếu quan niệm nghệ thuật dạy học nghệ thuật thức tỉnh tâm hồn em thiếu niên ham hiểu biết, dạy em biết suy nghĩ hành động tích cực, mà tính ham hiểu biết đắn sinh động có đầu óc sảng khối Nếu nhồi nhét kiến thức cách cững hiệu giáo dục khó mong muốn, để “tiêu hóa” kiến thức phải “thưởng thức chúng” cách ngon lành Để học sinh chủ động, tích cực, sang tạo học tập tất yếu phải đổi phương pháp giảng dạy Tóm lại, sử dụng giáo án điện tử giảng dạy, tức học thiết kế, biên soạn lưu trữ máy tính, sau nhờ thiết bị máy chiếu kết nối với máy tính để trình chiếu nội dung học hình lớn để trình chiếu cho học sinh xem Với phương pháp dạy học này, thay phấn trắng, bảng đen, giáo viên cần click chuột nội dung giảng xuất việc sử dụng giáo án điện tử giúp cho giáo viên tiết kiệm thời gian việc ghi bảng, hạn chế ảnh hưởng bụi phấn đến sức khỏe giáo viên học sinh Hơn nữa, giáo án điện tử dễ dàng trình chiếu hình ảnh trực quan sinh động bổ trợ cho giảng, giới thiệu tài liệu tham khảo kèm; giúp thầy có thời gian để tổ chức cho học sinh trao đổi, thảo luận, phát huy tính tích cực, say sưa hứng thú học tập Qua đó, giáo viên khơng mang đến cho học sinh kiến thức sách giáo khao mà cung cấp cho em kiến thức phong phú, hình ảnh sống động, có videoclip 3/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử minh họa cho giảng,… Với mong muốn “Tích hợp số phần mềm hỗ trợ soạn giáo án điện tử” dần hoàn toàn đổi phương pháp dạy học, tránh lối dạy chay, học chay, thầy đọc, trò ghép cách thụ động Mục đích nghiên cứu: Giúp cho giáo viên biết quy trình thiết kế giảng điện tử máy tính đồng thời có them kiến thức, số kỹ kinh nghiệm sử dụng loại phần mềm hỗ trơi cho việc soạn giáo án điện tử Đối tượng nghiên cứu: - Giáo viên, học sinh trường Trung học sở nơi công tác Phạm vi nghiên cứu: - Trường THCS huyện Gia Lâm - Quá trình giảng dạy suốt nhiều năm qua Phương pháp nghiên cứu: a Phương pháp quan sát: - Thăm lớp, dự tiết dạy giáo viên giỏi kỳ thao giảng giáo viên giỏi cấp trường, cấp huyện, Thành phố - Đúc rút kinh nghiệm qua đợt chuyên đề b Phương pháp vấn điều tra: - Quan sát - Phỏng vấn - Điều tra ý kiến, thơng tin phản hồi - Tích lũy kinh nghiệm c Phương pháp thực nghiệm tự nhiên: - Thiết kế giảng dạy thử nghiệm số giảng d Phương pháp nghiên cứu tài liệu: - Tìm kiếm, phân tích tổng hợp tài liệu quy trình soạn thảo giáo án điện tử, hiểu biết số phần mềm trình chiếu, phần mềm hỗ trợ môn học 4/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử PHÂN II PHẦN NỘI DUNG SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM CHUYÊN DỤNG CHO MÔN HỌC Trước tìm hiểu số phần mềm trình chiếu chun dụng cho mơn học ta tìm hiểu thêm quy trình để thiết kế giảng điện tử máy tính a Quy trình thiết kế giảng điện tử máy: Bước 1: Lựa chọn nội dung: Xác định giảng hay phần giảng thích hợp cho việc soạn giáo án điện tử tùy thuộc đặc trưng môn học Gọi tên vài loại thích hợp với giáo án điện tử cho tất mơn học điều khó Tuy nhiên, theo tơi, có ba điểm để định nên soạn giáo án điện tử hay không Một mong muốn giáo viên tổ chức hoạt động học tập tích cực cách liên kết hình ảnh với lời nói cách tự nhiên, cách vận dụng hình ảnh ngơn từ đọng slide Power Point để khơi gợi/kích thích liên tưởng tưởng tượng học sinh (Sự liên tưởng tưởng tượng tạo nhiều cách thức suy nghĩ nhiều dạng hoạt động học tập) Hai nội dung chủ yếu dạy đòi hỏi phải mở rộng chứa đựng số ý tưởng khai thác thành tình có vấn đề Ba nguồn tư liệu hình ảnh phong phú liên quan đến nội dung dạy sẵn có (có thể truy cập từ Internet hay nguồn tài nguyên khác băng đĩa ghi âm, ghi hình, phim ảnh… điều quan trọng ý tưởng sẵn có kinh nghiệm người biên soạn) Sau xác định ba điều tùy vào loại soạn mà giáo viên cần chọn lựa nội dung thích hợp để đưa vào dạy Bước 2: Lập dàn ý Đây giai đoạn quan trọng Ở giai đoạn này, có ba nội dung chủ yếu mà người soạn thiết phải hình dung rõ ràng nháp Thứ phần kiến thức cốt lõi trình bày cách ngắn gọn đọng Hai câu hỏi, hoạt động học tập tập học sinh cần thực Thứ ba hình ảnh (tĩnh động), âm thanh, sơ đồ, bảng biểu… sử dụng để minh họa kiến thức hay để giúp học sinh thực hoạt động học tập Thoạt đầu, giáo viên miêu tả thành phần kiến thức Ở phần kiến thức nảy câu hỏi, hình thức nội dung hoạt động giáo viên ghi chèn vào Việc hoạch định hoạt động học tập tập làm sau miêu tả phần kiến thức cốt lõi làm song song với phần Việc xác định chọn lựa hình ảnh, âm nên thực 5/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử song song với việc thiết kế tập hoạt động Theo kinh nghiệm, để dàn ý dạy trở nên rõ ràng nhờ dễ dàng biến thành soạn, chúng tơi trình bày ý tưởng dạy dạng slide Bước 3: Thu thập tư liệu: Tư liệu tìm nhiều nguồn khác nhau: (1) sách báo, tạp chí nhập vào máy tính cách sử dụng máy scanner phần mềm Adobe Photoshop; (2) băng CD, VCD, DVD, nhập vào máy tính cách sử dụng phần mềm ACDSee (xử lý ảnh CD), Herosoft 3000 (cắt làm phim), Hero Video Converter (chuyển phim *DAT thành *MPG trước cắt sử dụng); (3) Internet; (4) thực tế cách quay phim hay chụp ảnh kỹ thuật số đưa vào máy tính; (5) tự tạo cách sử dụng phần mềm Flash (tạo hình ảnh động), CorelDraw… Ngoài ra, số phần mềm chuyên dụng cho mơn học phải tính đến ví dụ MathType (soạn thảo văn Toán học), hay phần mềm cách biên soạn trắc nghiệm '2005 Summer Professional', Violet Trong trình sưu tập tư liệu hình ảnh, âm thanh, điều quan trọng việc xác định mục đích học tập hình ảnh ngữ liệu văn mà định đưa vào slide Nghĩa GV cần hình dung biện pháp - hoạt động giúp HS khai thác nội dung tư liệu thao cách giúp em suy nghĩ khám phá kiến thức luyện tập thực hành kĩ học tập Tuyệt đối tránh lối phô diễn hình ảnh đơn Mặt khác, số tư liệu hình ảnh, âm dạy thiết kế thành hoạt động chuẩn bị học sinh Về phương diện này, học sinh yêu cầu tìm chọn hình ảnh để minh hoạ cho khía cạnh nội dung học cần suy nghĩ giải để vấn đề mà GV khơi gợi từ hình ảnh Một điều lưu ý hình ảnh âm đưa vào giảng thiết phù hợp với mục tiêu học tập mà học sinh cần đạt, hướng đến trọng tâm kiến thức Việc lạm dụng thiếu chọn lọc hình ảnh, âm biên soạn gây nhiễu cho trình lĩnh hội kiến thức học sinh Cuối cùng, nên nghĩ đến việc lưu trữ tổ chức hệ thống tư liệu để sử dụng chúng lâu dài cho dạy khác sau Bước 4: Xây dựng giảng máy tính: Đây hoạt động đòi hỏi nhiều kỹ thuật sử dụng máy tính, đặc biệt phần mềm Power Point Sau đây, xin nêu số mẹo để soạn thảo giáo án điện tử nhanh hiệu 6/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử - Soạn Slide nội dung thật hoàn chỉnh mặt: Place holder, Textbox, Animation tùy ý (hiệu ứng), Font chữ cỡ chữ, màu nền, màu ……Sau copy tồn Slide cho trang sau, cần thay đổi phần Text nội dung, tất tùy ý chọn giữ nguyên, không cần chọn lại - Cài đặt đường dẫn đặc biệt cho câu hỏi để linh hoạt đặt câu hỏi trình bày minh hoạ cho giảng Lúc cần, tự định trình bày hay khơng trình bày, đặt câu hỏi hay khơng đặt câu hỏi, tùy đối tượng học sinh, không cần phải phô diễn hết giảng - Đặt hình ảnh, âm chương trình song song, khơng cần cắt chèn vào giảng, mở giảng ta mở đồng thời chương trình Thao tác chèn thường nhiều thời gian gây nhiều biến động cho giảng chép chép lại Lưu file giáo án dạng Slide Show để tránh thời gian phải mở từ đầu chọn Slide Show cho giảng Để áp dụng vào việc soạn giảng giáo án điện tử địi hỏi phải có đèn chiếu Projecter, máy vi tính, chưa kể áp dụng đồng loạt lớp học phải trang bị; Mặt khác, để thực hiệu việc giảng dạy giáo án điện tử địi hỏi GV phải có kiến thức sâu tin học, ứng dụng tốt phần mềm, song tin học lại phận lớn GV 7/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử MƠ HÌNH SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ: a GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU: * Phần mềm trình chiếu Microsft Power Point: Phần mềm Microsoft Power Point phần mềm tích hợp nhiều chức như:  Tạo văn trình bày  Chèn đối tượng: Ký tự, bảng, biểu đồ, hình ảnh, âm thanh, video,…  Chỉnh sửa trình bày  Tạo chuyển dộng: Làm cho ký tự, hình ảnh, slide chuyển dộng 8/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử Đây phần mềm đa số giáo viên sử dụng tương đối tốt, kể giáo viên khơng chun Tin học Vì đề tài xin giới thiệu thêm số phần mềm hỗ trợ thêm cho phần mềm Power Point * Phần mềm SwiffPointPlayer: Đây phần mềm hỗ trợ chèn file Flash vào Power Point - Sau cài đặt file SwiffPointPlayer nháy chuột vào Menu Insert ta thấy có thêm chức Flash Movie (chèn thêm file Flash) - Để chèn file Flash vào Power Point ta thực lệnh: Insert/ Flash Movie… tìm đến nguồn file có swf * Phần mềm Violet: Là phần mềm nhiều giáo viên sử dụng để tạo giảng điện tử Là phần mềm có nhiều tính vượt trội việc tạo tập trắc nghiệm vẽ đồ thị với code mở Việc sử dụng phần mềm Violet đơn giản giao diện Violet Tiếng Việt Vì khơng ngừng cập nhật theo ngày nên phần mềm Violet cung cấp nhiều công cụ hỗ trợ giảng Ví dụ trị chơi: + Tìm cặp nhau: Trị chơi GV thiết kế đáp án tương đồng để học sinh tìm cặp nối với 9/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử + Thỏ rùa chạy thi: GV thiết kế tập trắc nghiệm dạng sai để học sinh lựa chọn HS lựa chọn cho nhanh để bạn Thỏ trước bạn rùa + Cóc vàng tài ba: Với phần mềm GV tạo câu hỏi trắc nghiệm dạng lựa chọn trò chơi Internet khiến học sinh thích thú cảm thấy gần gũi 10/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử + Bài tập trắc nghiệm: GV tạo tập trắc nghiệm để kiểm tra kiến thức học tập học sinh + Sơ đồ tư duy: Với chức cập nhật, Violet giúp làm sơ đồ tư để củng cố nội dung học, khắc sâu kiến thức học tập cho học sinh 11/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử Sau tạo xong tập trắc nghiệm, nhấn phím F8 chọn giao diện trắng thực chất khơng có giao diện đóng gói dạng HTML (thực chất tạo file Player.swf) Sau đóng gói, ta tiến hành chạy Microsoft PowerPoint Có thể mở file PPT có sẵn, tạo file PPT phải save lại (Ở xin giới thiệu cách mở file PPT có sẵn Ví dụ file giảng có tên “Baigiang”) Đây giảng tương đối hồn chỉnh chưa có tập nên tơi sử dụng tập trắc nghiệm thiết kế Violet Để thuận tiện nên copy file PPT vào thư mục đóng giói giảng Violet Ví dụ, tập trắc nghiệm Violet đóng gói “D:\Baigiang\Packagetracnghiem” file PPT (Baigiang.ppt) đặt vào thư mục (D:\Baigiang) Trên giao diện PowerPoint, ta đưa chuột đến công cụ, nhấn phải chuột chọn Control ToolBox Khi công cụ Control ToolBox xuất click chuột vào nút More Controls góc bên phải Lúc này, menu thả xuất hiện, chọn dịng Shockware Flash Object Khi trỏ chuột có hình chữ thập, kéo chuột để tạo hình chữ nhật với hai đường chéo Click phải chuột vào vùng hình chữ nhật vừa tạo, chọn Properties Bảng thuộc tính Properties xuất Lần lượt chọn chỉnh thuộc tính Base Movie Base: thư mục chứa gói sản phẩm, ý phải dùng đường dẫn tương đối so với file PPT Như ví dụ trên, file PPT đặt đường dẫn: D:\Baigiang\baigiang, Violet đóng gói thư mục D:\Baigiang\Packagetracnghiem ta đặt Base là: Packagetracnghiem - Movie: tên đầy đủ (gồm đường dẫn) file Player.swf Violet sinh gói sản phẩm, thuộc tính Base cộng thêm: \Player.swf Với ví dụ phần Movie ta đặt là: Package-tracnghiem\ Player.swf (Trong trình nhập đường dẫn ta nên sử dụng thao tác Copy Paste để đản bảo tính xác, tránh việc nhập dường dẫn sai dẫn đến việc kông thực 12/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử Khi hoàn tất, chạy trang PowerPoint để kiểm tra xem kết Save lại Sau đóng gói, ta sửa lại trang Violet nhúng vào PPT file Violet PPT tự động cập nhật lại nội dung vừa sửa chữa Lưu ý: - Ta nhập nhiều tập Violet vào nhiều trang khác Power Point cách đóng gói tập nhiều thư mục khác Để cho dễ quản lý ta nên đặt thư mục đóng gói nằm thư mục chứa file PPT - Nếu khơng đặt thư mục đóng gói Violet vào thư mục chứa PPT nhúng ta phải dùng đường dẫn tuyệt đối Tuy nhiên, ta không nên làm cách copy giảng sang máy khác sửa nội dung được, việc quản lý khó khăn * Phần mềm Adobe Presenter: Adobe Prersenter phần mềm mã nguồn mở, tích hợp phần Micosoft Power Point Dựa vào phần mềm soạn nhiều giảng sinh động có khả giúp cho học sinh tự học cao Phần mềm Adobe Presenter hỗ trợ chèn tệp Multi Media cách nhanh chóng tiện lợi Trong năm trở lại việc sử dụng phần mềm sử dụng phổ biến rộng rãi nhiều giáo viên sử dụng phần mềm soạn giảng giảng phong phú, sáng tạo bổ ích Do vậy, phần tơi đề cập đến số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Adobe Presenter mà - Xem lại giảng công bố mạng Xem lại giảng công bố lên mạng chức Bản thân Presenter tích hợp vào hệ thống phần mềm họp học ảo Adobe Connect, với phần mềm Captivate mã nguồn mở, tệp Flash video (FLV) Nghĩa có tên miền Adobe Connect, chẳng hạn địa chỉ: http://hop.edu.net.vn/phongdong/ Cục CNTT cung cấp bạn tự tạo trang tin riêng, upload nội dung tạo PowerPoint + Adobe Presenter, thành giảng e-Learning trực tuyến Chúng ta đưa giảng điện tử e-Learning soạn Adobe Presenter vào hệ thống quản lý học tập Learning Management Systems (LMS) Adobe Presenter tạo nội dung theo chuẩn SCORM AICC Ở Việt Nam, LMS tiếng Moodle, phần mềm mã nguồn mở miễn phí (Xin mời xem địa chỉ: http://el.edu.net.vn) Mỗi nhà trường, giáo viên có trang web tạo Moodle riêng - Soạn giảng Elearning: 13/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử * Khi tạo Slide: tông màu đỏ đen thường gây ức chế tâm lí học sinh, nên chọn chi tiết khác giao diện có màu xanh nhẹ nhàng giống màu bảng mà em thường gặp ngày Thêm kinh nghiệm ảnh đừng nên có nhiều chi tiếc hồnh tráng, có thầy chọn hình trị chơi game, học sinh dễ bị phân tâm Cỡ chữ không phần quan trọng giảng Theo đề xuất cỡ chữ sau: tiêu đề cỡ chữ 36 - 40, nội dung thể cỡ chữ 20 – 24, fonts chữ khuyến khích fonts bảng mã Unicode, thao tác nằm bước đầu tiên: dùng Power Point để tạo giảng * Khi đưa ảnh làm logo cho giảng: nên lưu lại ảnh làm logo dạng *.png *.jpg, ảnh q lớn khơng hiển thị tồn nên chọn ảnh hay sử dụng phần mềm để chuyển đổi định dạng lại ảnh cho dạng làm giảm kích thước ảnh * Khi tạo câu hỏi trắc nghiệm: + Đối với câu hỏi điền khuyết trả lời ngắn, giáo viên cần nhớ xác từ khố học sinh trả lời cần hướng tới đáp án đầy đủ định sẵn + Khi khởi tạo câu hỏi, mục Required nên chọn mục: Answer all, điều giúp giáo viên kiểm soát tốt câu hỏi chưa trả lời Khi thay thông báo thành Tiếng Việt, thầy cô không nên sử dụng thông báo như: đúng, xác, sai nên dùng câu từ cho ngồi ý nhận xét cịn có thêm ý khích lệ câu trả lời đúng, ý động viên câu trả lời sai, kích thích hứng thú trả lời câu hỏi học sinh Ví dụ: Đúng rồi, em thật thơng minh! Chính xác, thầy cô nắm kiến thức xuất sắc!; Sai rồi, đừng nản chí thử lại nhé! + Có trường hợp giáo viên tạo câu hỏi thấy thông báo slide tổng hợp điểm nhiều nên xoá hết kể xoá slide tổng hợp điểm Trường hợp không nên làm Câu hỏi Adobe Presenter lập trình sẵn có phần câu hỏi phần đánh giá kết quả, xoá phần đánh giá kết câu hỏi khơng “chạy” mà hiển thị nội dung sau chuyển sang slide khác ta thao tác chuyển cảnh Đây kinh nghiệm quan trọng tạo câu hỏi trắc nghiệm Adobe Presenter + Khi chèn đối tượng multimedia, nên lưu ý số điếm sau: Không nên chèn đối tượng âm không nên lựa chọn chèn Action Button chèn action button xuất đối tượng âm bị 14/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử b MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ CHO VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG * Phần mềm Camtasia Studio Camtasia Studio phần mềm hỗ trợ quay video hình Windows cho phép bạn ghi lại mili hình với chất lượng tốt Khả làm việc Camtasia Studio bạn khơng cần phải bàn, đơn giản để sử dụng ghi lại hình Đặc biệt, sử dụng chương trình để quay lại video hình bạn khơng cảm nhận độ trễ máy Khác hẳn với chương trình hỗ trợ quay video khác, Camtasia Studio sử dụng nhiều tính mà hỗ trợ cho người dùng tốt tiện lợi Nó hỗ trợ người dùng ghi lại hình cách trực quan sau cung cấp cơng cụ hỗ trợ tốt để người dùng thao tác chỉnh sửa video phần cuối trước xuất video Quay video hình máy tính Camtasia Studio cung cấp tính quay phim hình máy tính, cho phép ghi lại khoảnh khắc diễn hình với chất lượng tốt Chức hữu ích người dùng cần tạo video hướng dẫn, thuyết trình,… máy tính Việc thực quay phim hình đơn giản sử dụng chức Nếu bạn sợ sử dụng xem hướng dẫn bên Thuthuat.Edu.Vn Tùy chỉnh khả quay phim hình Nó cho phép người dùng lựa chọn chế độ quay phim hữu ích, người dùng sử dụng để quay với chế độ Full Screen dùng Custom để tùy chỉnh điểm quay cho phù hợp với nhu cầu Hỗ trợ cơng cụ chỉnh sửa video Sau thực quay video hình máy tính, Camtasia Studio cho phép bạn chỉnh sửa video với số chức bao gồm Đầu tiên tùy chỉnh lại kích thước video phù hợp với nhu cầu người dùng Áp dụng hiệu ứng chuột, di chuyển, âm nhấp chuột,… để làm bật hướng dẫn chi tiết Thêm vào đó, người dùng áp dụng số âm có sẵn từ chương trình vào video cho sinh động sử dụng tập tin âm máy tính Các call out bao gồm để thêm vào video nhằm giúp bạn cải thiện khả video việc đào tạo lớp học trực tuyến chẳng hạn Cắt ghép nối video 15/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử Bên cạnh chức cắt ghép video quan trọng nên chương trình cung cấp cho người dùng để sử dụng nhằm biên tập video Về tính giới thiệu viết khác chi tiết để bạn biết cách sử dụng Có nhiều phần mềm kết hợp để đưa vào giảng môn học môn học thêm phong phú sinh động * Phần mềm MathSoft: gồm phần mềm phục vụ việc học tập, ôn luyện kiểm tra mơn Tốn cấp I Các phần mềm MathSoft có vai trị cụ thể khác mơ sát với chương trình tốn học trước sau cải cách Ngồi ra, chương trình mở rộng nhiều dạng bài, mức độ để đảm bảo phát triển tư toàn diện cho học sinh MathSoft bao gồm: - Math Four Figure: Hỗ trợ việc học mơn Tốn cho lớp 1, 2, 3, 4, tập trung vào phép toán bản: cộng, trừ, nhân, chia - Math Prime: Cho phép ôn luyện máy tính kiến thức mơn Tốn cấp tiểu học, bao gồm dạng tính tốn, tốn đố hình học Phần mềm cịn có chức kiểm tra trực tiếp máy tính tự động cho điểm - Math Tester: Kiểm tra trực tiếp máy tính đề thi mơn Tốn tiểu học khởi tạo phần mềm Math Quick, Math Test One Math Test Pro Kết kiểm tra lưu lại máy tính để xem, duyệt, thống kê in - Math Quick: Có chức khởi tạo nhanh đề thi Toán tiểu học theo chương trình cải cách Các đề tạo vài giây, có kích thước nhỏ, dễ dàng chép in giấy - Math Test: Là phần mềm MathSoft, bao gồm chức năng: ôn luyện kiểm tra trực tiếp môn Toán; khởi tạo đề kiểm tra; tiến hành kiểm tra trực tuyến theo đề khởi tạo Có thể in đề máy in theo khuôn dạng tuỳ chọn - Math Test Pro: Là phiên chuyên nghiệp Math Test One Ngồi tính sẵn có Math Test One, chức Math Test Pro chỉnh, sửa, bổ sung đề vào Ngân hàng đề sẵn có khởi tạo sử liệu kiểm tra Bản chuyên nghiệp giúp trường tiểu học chủ động việc tạo nhiều đề tốn phong phú phục vụ việc học tập, ơn luyện kiểm tra kiến thức * Phần mềm Adobe Effect: Phần mềm hỗ trợ tạo hiệu ứng đặc biệt quay video clip dùng để chèn vào giảng điện tử hay giảng Elearing 16/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử Adobe After Effects chuẩn công cụ Adobe giành cho việc hậu sản xuất video tạo ứng dụng đặc biệt Sau biên tập tài liệu với Adobe Premiere, bạn dùng After Effects để thêm dấu nhấn riêng biệt kèm theo hiệu ứng đặc sắc khác Vì chương trình phần Adobe CC suite nên tích hợp với sản phẩm Adobe khác dễ dàng After Effect cung cấp nhiều tính tương tự Photoshop giành cho việc biên tập video ví dụ RotoBrush cho phép chọn bóng mờ đặt nhân vật theo hình mà khơng cần tới màng hình chroma Adobe After Effects cịn trình làng sưu tập plug-in hữu dụng Color Finesse cho phép bạn làm việc, điều chỉnh màu sắt đoạn video theo cách hoàn toàn Người dùng cịn tận dụng Creative Cloude tích hợp với Behance giúp chia kết công việc nhận ý kiến phản hồi tức khắc từ nhạc sĩ toàn giới Hơn nữa, điện toán đám mây Creative Cloude giúp bạn cập nhật nhanh chóng chương trình vừa có phiên cập nhật * Sử dụng VBA PowerPoint: Với Powerpoint truyền thống giáo viên thường sử dụng hiệu ứng (effect), hoạt cảnh (animation) thành phần multimedia hình ảnh, âm thanh, siêu liên kết (Hyperlink), video nhúng trực tiếp vào Powerpoint Những trình chiếu mang tính minh họa (người xem nghe tiếp nhận) không tương tác với người dùng (người nghe tác động lên trình chiếu trình chiếu trả kế tương ứng) Bằng cách sử dụng ngơn ngữ VBA (Visual Basic for Application) tích hợp sẵn Powerpoint ta tạo tương tác trình chiếu Sau tơi xin giới thiệu số bước sử dụng VBA: Thiết lập ban đầu Thiết lập chế độ bảo mật Mặc định Powerpoint khơng cho phép chạy macro lý bảo mật Để thuận tiện trình sử dụng VBA thực bước sau để thiết lập lại chế độ bảo mật cho Powerpoint Đối với Microsoft Powerpoint 2003, Từ menu Tools, chọn Macro, chọn Security Trong tab Security Level chọn mức Medium Low (tôi thường chọn Low phép tất Macro) 17/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử Đối với Microsoft Powerpoint 2007, Click nút Microsoft Office (nút trịn góc trái hình), chọn Powerpoint Options, chọn ngăn Trust Center, click nút Trust Center Settings, chọn tab Macro Settings, chọn Enable all Macros Bật cơng cụ VBA Mặt định cơng cụ hỗ trợ làm việc VBA không bật Hãy làm bước sau để hiển thị công cụ này: Đối với Microsoft Powerpoint 2003, Click phải vào vị trí Toolbar, chọn Control Toolbox Đối với Microsoft Powerpoint 2007, Click nút Microsoft Office, chọn Powerpoint Options, chọn ngăn Popular, nhấp chọn mục Show Developer Tab 18/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử in Ribbon Khi có thêm ngăn Developer Toolbar Powerpoint 2007 Cách sử dụng chung Mỗi thành phần Toolbox gọi đối tượng, đối tượng có nhóm thuộc tính phương thức tương ứng Có thể đơn giản hiểu thuộc tính đặc điểm đối tượng chiều cao (Height), chiều rộng (Width), màu (BackColor), font chữ (Font), ẩn (Visible), nội dung (Caption/Text), kiểu đường viền (Border Style)…vv Phương thức hoạt động diễn đối tượng bị tác động chẳng hạn click chuột vào xuất thông báo (ta tạo tương tác chức này) Những tác động vào đối tượng click chuột, rê chuột qua vv gọi kiện (Event) Ví dụ: chọn đối tượng label (hình chữ A) vẽ lên slide Tương tự cho đối tượng khác Để xem thuộc tính click phải vào label vừa vẽ, chọn Properties, bảng thuộc tính đối tượng xuất Ta thay đổi giá trị thuộc tính Ví dụ: Đặt tên cho label cách gán thuộc tính Name lblA, chọn thuộc tính Font Vni-Avo, thay đổi nội dung hiển thị label cách đổi thuộc tính Caption thành “Ví dụ”, gán thuộc tính TextAlign thành 2frmTextAlignCenter để canh text label Tạo viền cách gán thuộc tính BorderStyle giá trị 1-fmBorderStyleSingle 19/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử Để tạo hoạt động cho đối tượng click đúp vào đối tượng Khi cửa sổ Microsoft Visual Basic xuất cho phép ta viết hoạt động cho kiện mặc định đối tượng Ví dụ: click đúp vào label trên, nhãn kiện mặc định click chuột ta có cửa sổ VBA sau: 20/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử Để dòng chữ: "Welcome to onceclick blog", , "Hello" ta viết lệnh sau: Private Sub lblA_Click() 'Xuat hien hop thoai thong bao MsgBox "Welcome to onceclick blog", , "Hello" End Sub Đoạn lệnh nhằm mục đích xuất hộp thoại với lời chào "Welcome to onceclick blog" ( tiêu đề hộp thoại có chữ "Hello") người dùng click vào label lblA Hãy trình chiếu tập tin Powerpoint thiết kế click vào lable slide ta có kết hình bên Những điểm cần ý:  Ngoài cách click đúp vào đối tượng để mở sổ Visual Basic dùng tổ hợp phím ALT + F11  Có thể thay đổi đối tượng kiện xảy đối tượng thông qua combobox cửa sổ Visual Basic 21/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử PHẦN III KẾT LUẬN Để đào tạo người học hồn thiện thể chất trí tuệ địi hỏi ngành giáo dục phải khơng ngừng tìm tòi đổi phương pháp nội dung dạy học Trong đề tài nghiên cứu này, nêu lên cần thiết việc dùng máy tính để tạo giảng điện tử phương pháp dạy học đại Tuy nhiên phương pháp giảng dạy tồn số hạn chế, hướng tiến tới phương pháp dạy học đại Để có giảng điện tử sinh động, dễ hiểu, dễ soạn thảo địi hỏi ta nên hiểu phương pháp soạn giảng điện tử hiểu biết thêm số phần mềm chuyên dụng để kết hợp vào giảng cho hợp lý đạt hiệu cao Đây đề tài ứng dụng cao ngành giáo dục đào tạo Có nhiều giáo viên học tập làm việc nhuần nhuyễn với phần mềm nêu đề tài Trong trình nghiên cứu, đề tài cịn có khiếm khuyết mong góp ý q thầy bạn bè đồng nghiệp để việc soạn giáo án điện tử phổ biến áp dụng rộng rãi Gia Lâm ngày 09/04/2016 22/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử TÀI LIỆU THAM KHẢO Phần mềm Violet(http://bachkim.vn/phan-mem-violet) Phần mềm Adobe Presenter (https://drive.google.com/file/d/0ByV5j_lavbitMjd3UkVaNExrUnM/vie w) Tài liệu VBA PowerPoint (http://codientuvn.com/Giao-trinhtuong-tac-VBA-trong-PowerPoint-p162796.html) Phần mềm hỗ trợ học tập: MathSoft, Adobe effect, Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Tiểu học chu kỳ III (tập + 2) NXB Giáo dục 23/22 .. .Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử 1/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Nhằm đạt trọng tâm năm học 2015 - 2016 ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng. .. án điện tử đòi hỏi GV phải có kiến thức sâu tin học, ứng dụng tốt phần mềm, song tin học lại phận lớn GV 7/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử MƠ HÌNH SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ: a GIỚI THIỆU MỘT... tính, đặc biệt phần mềm Power Point Sau đây, xin nêu số mẹo để soạn thảo giáo án điện tử nhanh hiệu 6/22 Một số kinh nghiệm soạn giảng điện tử - Soạn Slide nội dung thật hoàn chỉnh mặt: Place holder,