PHỊNG GD VÀ ĐT HUYỆN CHƯ SÊ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TIỂU HỌC NGUYỄN THỊ MINH KHAI Độc lập - Tự - Hạnh phúc Chư Sê, ngày 28 tháng năm 2021 BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM 2021 MÔN TIẾNG VIỆT Họ tên: Ksor H’ Gel Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai, thị trấn Chư Sê, huyện Chư Sê, tỉnh Gia Lai Câu hỏi:Thầy/cơ trình bày kế hoạch dạy học kế hoạch giáo dục? Hãy nêu bước xây dựng tổ chức thực kế hoạch dạy học Trường tiểu học nơi anh/chị công tác Bài làm: Kế hoạch dạy học kế hoạch giáo dục Xây dựng thực kế hoạch dạy học giáo dục lực cốt lõi giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Kế hoạch dạy học: Là thiết kế hướng dẫn cụ thể cho việc thực giảng dạy môn học hay học, bao gồm nội dung xác định mục tiêu giảng dạy; dự kiến nguồn lực học tập, thiết kế hoạt động học tập: kiểm tra, đánh giá kết thực hoạt động dạy học Kế hoạch giáo dục: Là thiết kế hướng dẫn cụ thể việc thực hoạt động giáo dục năm học, tháng hay hoạt động giáo dục cụ thể Nội dung kế hoạch giáo dục bao gồm: Xác định mục tiêu giáo dục, nội dung, hoạt động, nguồn lực giáo dục Khung thời gian, kết dự kiến kiểm tra, đánh giá kết thực hoạt động giáo dục * Quy trình thực a Nghiên cứu tài liệu điều kiện Đối với kế hoạch dạy học: Nghiên cứu nhiệm vụ trọng tâm năm học theo đạo Bộ/ Sở giáo dục Đào tạo: khung kế hoạch năm học: chuẩn kiến thức, kĩ môn học kế hoạch dạy học chương trình mơn học học; nội dung giáo dục tích hợp vào môn học/ học; khả dạy học phân hóa với đối tượng học sinh khác nhau: sở vật chất có lực ban thân giáo viên Đối với kế hoạch giáo dục: Nghiên cứu nhiệm vụ trọng tâm năm học theo đạo bộ/ Sở giáo dục Đào tạo ; khung kế hoạch năm học: nhiệm vụ giáo dục tháng khối lớp; đặc điểm học sinh, lực giáo viên, sở vật chất b Xây dựng kế hoạch dạy học năm học, kế hoạch giáo dục năm học mẫu kế hoạch dạy học năm học: KẾ HOẠCH DẠY HỌC-NĂM HỌC 2021 Giáo viên: Ksor H’ Gel; Môn: Tiếng Việt; Lớp:5A1 Mục tiêu Nội dung kế hoạch Tháng Chương/ Bài Hoạt động Mục tiêu giáo viên – học sinh Nguồn lực Đánh giá điều chỉnh Tháng Tháng 10 Tháng 11 Tháng 12 Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Ngày 28 tháng năm 2021 Kí tên Ksor H’ Gel Mẫu kế hoạch giáo dục năm học KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2021 Giáo viên: Ksor H’ Gel ; Lớp: 5A1 Mục tiêu Nội dung kế hoạch Tháng Mục tiêu – hoạt động Thời gian – nguồn lực Giáo dục Đánh giá điều chỉnh Tháng Tháng 10 Tháng 11 Tháng 12 Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Ngày28 tháng năm 2021 Kí tên Ksor H’ Gel c Tổ chức thực kế hoạch dạy học giáo dục - Triển khai kế hoạch dạy học giáo dục theo ban dự kiến - Kiểm tra đánh giá tiến độ hiệu thực kế hoạch - Tiến hành điều chỉnh kế hoạch cần thiết - Đánh giá tổng kết việc thực kế hoạch rút học kinh nghiệm Các bước xây dựng tổ chức thực kế hoạch dạy học trường Tiểu học nơi anh chị công tác * Việc thực Chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng việc tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường địa phương Giúp quản lý trường nâng cao hiệu quản lý nhà trường Tiểu học 4 * Phát triển toàn diện người mục tiêu chung lâu dài giáo dục phát triển Giáo dục Tiểu học hình thành sở ban đầu cho phát triển * Con người phát triển tồn diện phải có đầy đủ phẩm chất lực đạo đức trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ phải có khái niệm để tiếp tục học lên, sẵn sàng tham gia xây dựng bảo vệ Tổ Quốc * Thực mục tiêu trường học phát triển bền vững Các hoạt động giáo dục – dạy học trường Tiểu học thiếu, là: - Cơng tác phổ cập phát triển giáo dục - Công tác giáo dục nhà trường - Cơng tác q trình quản lí dạy học - Cơng tác quản lí lao động kĩ thuật - Cơng tác quản lí giáo dục thể chất vệ sinh - Cơng tác quản lí hoạt động xã hội sinh hoạt tập thể học sinh, tác động môi trường nhà trường Giáo dục Tiểu học coi bậc học tảng, móng cho ngơi nhà giáo dục, tất nhiên xây lên nhà cao, đẹp, chắn, bền vững móng yếu ớt Giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học lên lớp A Các giai đoạn tiến hành tổ chức xây dựng kế hoạch hoạt động: Lập kế hoạch: Là tập hợp mục tiêu giáo dục có quan hệ chặt chẽ, thống với mục tiêu giáo dục chung hệ thống biện pháp thích hợp, xây dựng trước cho giai đoạn định, nhằm thực nhiệm vụ giáo dục xác định, chương trình hoạt động tập thể Sư phạm, xây dựng sở nhiệm vụ giáo dục xác định, chương trình hành động tập thể Sư phạm, xây dựng sở nhiệm vụ chung nhà trường, Chỉ thị Đảng, Nhà nước Giáo dục - Đào tạo vận dụng vào điều kiện cụ thể, phù hợp với đặc điểm nhà trường Điều quan trọng lập kế hoạch xác định đắn mục tiêu, nhiệm vụ cụ thể nhà trường năm học, sở soạn thảo định quản lí để mục tiêu, nhiệm vụ bước thực thời điểm, giai đoạn cụ thể Tổ chức thực kế hoạch: Đây chức có ý nghĩa định việc biến kế hoạch thành thực Nhà trường cụ thể hóa kế hoạch chung thành chương trình hành động, từ tiêu chung tồn trường thành tiêu phận, từ kế hoạch nhà trường thành kế hoạch tổ, nhóm, để kế hoạch chi tiết có tính thực tiễn khả thi, hiệu trưởng cần ý tới tính chủ động, sáng tạo giáo viên tạo điều kiện cho họ áp dụng biện pháp thích hợp trường hợp cụ thể Chỉ đạo thực kế hoạch: Trong quản lí trường học, nhiều tình xảy từ nhiều ngun nhân địi hỏi đạo, lãnh đạo đắn, nhạy bén, sâu sắc, kịp thời Kiểm tra việc thực kế hoạch: Phải lấy mục tiêu kế hoạch, mục đích cuối giáo dục làm tiêu chí để đánh giá khâu hoạt động Căn vào kết kiểm tra cụ thể mà đánh giá khâu toàn hoạt động giáo dục nhà trường, kịp thời phát điểm sai lệch cần điều chỉnh để có biện pháp phù hợp, nhằm đạt mục tiêu đề Phương pháp tiến hành kiểm tra cần thiết thực, phù hợp hiệu B Nội dung hoạt động: Xây dựng nếp dạy học: Là nội dung quan trọng, tạo tảng vững trật tự, kỷ cương tạo bầu khơng khí tâm lý lành mạnh tích cực, tự giác, tinh thần dân chủ làm việc * Tổ chức thực hiện: Ngay từ đầu năm học, trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai phải lên kế hoạch việc xây dựng nề nếp nhà trường Để lập kế hoạch, nhà trường phải nghiên cứu đầy đủ nội dung quy chế dạy học phải quản lý giáo viên thực theo quy chế ngành cách nghiêm túc Lấy việc quản lý nhà trường bản, từ xây dựng mục tiêu kế hoạch b Tổ chức thực chương trình kế hoạch dạy học * Tổ chức thực hịên: Tổ chuyên môn tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo chương trình giáo dục Tiểu học Bộ GD - ĐT quy định Nhà trường giám sát hoạt động thực nhiệm vụ giáo viên là: giảng dạy giáo dục theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn đầy đủ trước lên lớp, duyệt kế hoạch dạy học hàng tuần theo quy định; khơng cắt xén chương trình; kiểm tra, đánh giá quy định; lên lớp giờ, không tùy tiện bỏ giờ, bỏ buổi học, đảm bảo chất lượng hiệu giảng dạy; quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia đầy đủ hoạt động tổ chuyên môn c Tổ chức, đạo nâng cao chất lượng dạy lớp giáo viên * Tổ chức thực - Phân công giảng dạy phù hợp với khả giáo viên khối lớp 6 - Tăng cường đạo việc chuẩn bị lên lớp giáo viên qua giai đoạn sau: + Giai đoạn 1: Tìm hiểu yêu cầu chương trình, yêu cầu xác định hệ thống mục đích yêu cầu + Giai đoạn 2: Xây dựng nội dung cụ thể học + Giai đoạn 3: Lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học d Tổ chức tốt việc dự giờ, thăm lớp * Tổ chức thực - Dự thăm lớp với mục tiêu quản lý HĐDH chặt chẽ Do nhà trường phải tiến hành cách chu đáo, có tổ chức khoa học theo quy trình sở nắm đặc điểm tình hình, lực giảng dạy giáo viên lớp Nhà trường phải lập kế hoạch dự cho tuần, tháng, kỳ phù hợp với thực tế nhà trường có tính khả thi BGH trường chủ động tổ chức hình thức dự Dự có báo trước, không báo trước theo đăng ký giáo viên - Hàng năm sở phân loại giáo viên nhà trường, hiệu trưởng tổ trưởng chuyên môn phải tổ chức dự bồi dưỡng mặt cho đối tượng giáo viên trường e Tăng cường kiểm tra, đánh giá chuyên môn giáo viên * Tổ chức thực Nhà trường kiểm tra làm cho việc nắm bắt tình hình cơng việc kịp thời, thấy ưu điểm, nhược điểm việc thực qua uốn nắn, đơn đốc đẩy mạnh việc thực kế hoạch, đồng thời bồi dưỡng cán giáo viên g Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên * Tổ chức thực Đội ngũ giáo viên lực lượng chủ yếu, giữ vai trò quan trọng việc thực mục tiêu kế hoạch đào tạo, nhân tố ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu giáo dục nhà trường - Kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn lập cách chi tiết, cụ thể nội dung, nhà trường tổ chức vào tháng năm - Tổ chuyên môn nhà trường đạo thống tổ chuyên môn nội dung sinh hoạt tổ nhóm; nghiên cứu phần, nội dung chương trình Duy trì chế độ thăm lớp dự thao giảng, tham dự hội thi để thể lực tay nghề giáo viên - Nhà trường tổ chức phong trào tự làm đồ dùng giảng dạy, tổ làm đồ dùng, huy động sáng tạo linh hoạt giáo viên để đáp ứng với điều kiện thực tế hoàn cảnh nhà trường, sử dụng đồ dùng có đồ dùng tự làm việc cải tiến phương pháp giảng dạy 7 - Trong tổ chuyên môn Tổ 5,tổ chức buổi hội thảo chuyên đề chuyên sâu nội dung kiến thức, cải tiến phương pháp giảng dạy thể loại - Tổ chức hội thi tay nghề đơn vị trường như: hội thi Giáo viên Giỏi cấp trường; hội thi GV viết chữ đẹp dịp 20/10; hội thi viết sáng kiến; tổ chức bình chọn GVCN lớp giỏi,…Đây dịp để giáo viên thể sở trường mình, nâng cao tay nghề khẳng định qua trình tự bồi dưỡng - Tổ chức nguồn lực để xây dựng, tu sửa sở vật chất, bổ sung thiết bị dạy học sách tham khảo, nâng cao Mặt khác đề cao việc thực quy định, nếp sinh hoạt tổ, nhóm, kỷ luật lao động - Chỉ đạo nhóm giáo viên phải lập kế hoạch bồi dưỡng tự bồi dưỡng - Là mặt quản lý hiệu trưởng trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai, công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên cần kiểm tra, đánh giá Kiểm tra, đánh giá hoạt động theo kế hoạch đề quan trọng cần thiết h Đổi công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học trường tiểu học * Tổ chức thực - Nhà trường kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học thầy trò - Nhà trường kiểm tra có kế hoạch cụ thể Kế hoạch kiểm tra phải nêu rõ mục tiêu, yêu cầu, nội dung, hình thức, phương pháp kiểm tra thời gian tiến hành Kế hoạch kiểm tra định kỳ cần công bố công khai để người thực tiện theo dõi kết Chư Sê, ngày 28 tháng năm 2021 Người viết thu hoạch Ksor H’ Gel ... dựng kế hoạch dạy học năm học, kế hoạch giáo dục năm học mẫu kế hoạch dạy học năm học: KẾ HOẠCH DẠY HỌC-NĂM HỌC 2021 Giáo viên: Ksor H’ Gel; Môn: Tiếng Việt; Lớp:5A1 Mục tiêu Nội dung kế hoạch. .. biến kế hoạch thành thực Nhà trường cụ thể hóa kế hoạch chung thành chương trình hành động, từ tiêu chung toàn trường thành tiêu phận, từ kế hoạch nhà trường thành kế hoạch tổ, nhóm, để kế hoạch. .. Ngày28 tháng năm 2021 Kí tên Ksor H’ Gel c Tổ chức thực kế hoạch dạy học giáo dục - Triển khai kế hoạch dạy học giáo dục theo ban dự kiến - Kiểm tra đánh giá tiến độ hiệu thực kế hoạch - Tiến hành