BÀI THI môn CÔNG dân số dự án lập NGHIỆP

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG BÀI THI MÔN CÔNG DÂN SỐ DỰ ÁN LẬP NGHIỆP SINH VIÊN: A40583 – TRẦN THÙY DƯƠNG NGÀNH: NGÔN NGỮ NHẬT GIẢNG VIÊN: NGUYỄN THÙY LINH HÀ NỘI, 12-2020 MỤC LỤC NĂNG LỰC CỦA CHỦ DỰ ÁN 1.1 Tính cách xu hướng nghề nghiệp 1.2 Giá trị cốt lõi 1.3 Đam mê PHÂN TÍCH LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP PHÂN TÍCH NĂNG LỰC VÀ YÊU CẦU 3.1 Mô tả công việc 3.2 Mức độ đáp ứng yêu cầu công việc 3.3 Kỹ cần thiết công dân số th MỤC TIÊU NGHỀ NGHIỆP GIÁ TRỊ NGHỀ NGHIỆP KẾ HOẠCH NGHỀ NGHIỆP KẾ HOẠCH TÀI CHÍNH 1 NĂNG LỰC CỦA CHỦ DỰ ÁN 1.1 Tính cách xu hướng nghề nghiệp T Điểm mạnh T Ln cố gắng VD: Khi có tập khó, ln cố gắng nghĩ cách giải Ưa thích học ngoại ngữ VD: Rất thích học tiếng Anh, tự học tiếng nhà Tiếp thu, ghi nhớ nhanh VD: Ln có cách nhớ từ vựng, kiến thức đa dạng, không nhàm chán Xu hướng nghề nghiệp: Mơi trường có tính học thuật cao, địi hỏi tập trung, - xác mảng dịch thuật, doanh nghiệp 1.2 Giá trị cốt lõi - Tôn trọng người - Phải đánh giá việc/con người từ nhiều chiều, không nên thiên vị phía - Có nhìn tích cực việc - Phải cố gắng mình, khơng bỏ - Mỗi ngày sống trọn vẹn, khơng phung phí thời gian 1.3 Đam mê - Học từ học ngôn ngữ thông qua việc đọc truyện, xem phim, - Xem chương trình thời nước ngồi PHÂN TÍCH LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP - Vị trí mong muốn: Biên-phiên dịch viên Việt-Nhật, Anh-Nhật - Cơ hội: + Công việc cho hội học hỏi điều + Được tiếp xúc môi trường đa ngôn ngữ, có hội giao tiếp nhiều + Mang lại mức lương ổn định, đem lại lợi ích cho xã hội Trang - 16 - Thách thức: + Công việc địi hỏi tính nhạy bén, xác cao + Tiếng Nhật ngơn ngữ khó, cần người học phải có kiên trì PHÂN TÍCH NĂNG LỰC VÀ YÊU CẦU 3.1 Mô tả công việc Những công việc vị trí cơng việc mong muốn sau trường: - Dịch song ngữ Việt – Nhật, Anh – Nhật - Dịch tài liệu chuyên ngành 3.2 Mức độ đáp ứng yêu cầu công việc TT Kỹ - Thái độ Kiến thức 1.1 Tốt tiếng Nhật Có đầy đủ kiến thức tiếng Nhật Đạt chứng từ N3 trở lên - nghiệp chuyên ngành Người có đầy đủ kiến thức ngơn ngữ Nhật dụng dùng môi trường học tập, làm việc, sinh hoạt Nhật Bản 1.2 Kiến thức lĩnh vực khác Ngồi tiếng Nhật, cịn phải tìm hiểu thêm chuyên ngành, lĩnh vực liên quan đến công việc sau - Người có đầy đủ kiến thức thêm biết lĩnh vực khác Trang - 16 TT Kiến thức Kỹ - Thái độ - Nếu việc lĩnh vực họ muốn 1.3 Vốn từ vựng tốt Nắm vững kiến thức từ vựng tiếng Nhật lẫn tiếng Việt nói, văn viết - Có diễn đạt trôi chảy Kỹ 2.1 Tin học văn phòng phòng Office, gây thống kê, đồ thị 2.2 Giao tiếp, xử lý tình chuyện, phát phong thái nhìn đắn 2.3 Thành thạo nhiều ngơn ngữ Trang - 16 TT Kỹ - Thái độ ngôn ngữ khác bốn phương diện nghe – nói – đọc – viết biết chọn lọc từ ngữ tiếp đa ngữ Thái độ, phẩm chất 3.1 Có trung thực làm việc kỷ cương, điểm, biết sai làm việc - Có cơng việc giao 3.2 Đồn kết - Có đám đơng, giao tiếp tốt, không gây chia rẽ nội hay ngồi mơi trường làm việc 3.3 Kỹ cần thiết công dân số kỷ 21 TT Kỹ 1.1 Giao tiếp (Tiếng Việt) Trang - 16 TT Nói: diễn đạt rõ ràng suy nghĩ, ý tưởng thân cho người khác hiểu Nói: Trình bày, trao đổi, tranh luận, nói trước vấn, thuyết phục chủ đề sống chuyên ngành Nghe: lắng nghe cách chăm chú, tôn trọng người nói Lắng nghe thấu hiểu người nói tất giác quan Trang - 16 TT Kỹ Đọc hiểu làm theo hướng dẫn sử dụng thiết bị thông dụng, hướng dẫn thực thủ tục hành cơng, tin tức kiện kinh tế, trị, văn hóa, xã hội cơng nghệ Đọc hiểu nhiều nội dung chủ đề khác Đọc hiểu tài liệu chuyên ngành liên quan đến nghề nghiệp Viết: trao đổi, đề nghị, thắc mắc, khiếu nại … diễn đạt rõ ràng vấn đề cung cấp đủ thông tin, chứng để người nhận xử lý vấn đề mà khơng cần hỏi thêm thông tin Viết báo cáo Viết phục vụ công việc: đăng trang mạng xã hội, đăng tạp chí chuyên ngành, … 1.2 Giao tiếp (Tiếng Anh) Hợp tác, làm việc nhóm Làm việc với người khác để đạt mục tiêu chung (Kỹ trao đổi, kỹ giải vấn đề, kỹ giải xung đột) Hoàn thành tốt nhiệm vụ thân Phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu thành viên nhằm hoàn thành tốt mục tiêu chung Hỗ trợ thành viên khác hoàn thành nhiệm vụ Trang - 16 TT Kỹ Tư phản biện Khả quan sát: nhìn hiểu chất đằng sau vẻ bề vật, tượng, phát vấn đề; nhìn từ nhiều góc khác để thực hiểu chất vấn đề Luôn tò mò, nghi ngờ đặt câu hỏi kiên trì tìm kiếm câu trả lời Các kỹ cần thiết cho trình tìm câu trả lời: - Tìm kiếm thu thập thơng tin - Diễn giải liệu nhằm đánh giá minh chứng luận điểm - Tư logic tìm mối liên hệ giữa thông tin, vật, tượng - Phân tích, đánh giá để rút kết luận Tư sáng tạo Khi làm việc bạn ln suy nghĩ làm để hồn thành cơng việc nhanh nhất, đạt kết tốt Khi gặp khó khăn sống, cơng việc, bạn ln bình tĩnh, sáng suốt tìm giải pháp phù hợp Khi có ý tưởng mới, bạn dám dấn thân, không sợ rủi ro, không sợ thất bại, cần cù, xả thân lý tưởng Bạn suy nghĩ vấn đề thường không dập khuôn, theo qui tắc tri thức thông thường mà biết xem xét vấn đề từ cách nhìn mẻ, giải vấn đề cách linh hoạt ứng biến Kỹ số Biết cách sử dụng công cụ số (Word, MS Team, Office 365, làm Trang - 16 TT Kỹ clip thuyết trình, …) sống, công việc cách hiệu quả, đảm bảo an tồn, tơn trọng thân, tơn trọng người khác không vi phạm pháp luật Học kiến thức cơng nghệ cách nhanh chóng có khả áp dụng Năng lực tự hoàn thiện thân Học suốt đời – học điều Hình thành thói quen tốt Từ bỏ thói quen xấu Hình thành tư phát triển MỤC TIÊU NGHỀ NGHIỆP Mục tiêu nghề nghiệp em trường là: “Đến tháng năm 2025, trở thành phiên dịch viên Nhật-Việt Nhật-Anh” Specific – Mục tiêu cụ thể: Phiên dịch viên Việt-Nhật, Anh-Nhật Mesurable – Có thể đo lường kết quả: Có thể khẳng định kết chứng chỉ, kinh nghiệm thực tập Achievable – Có thể đạt được: Khi làm học tập thêm chuyên ngành ngơn ngữ, thời gian học tập có nhiều mơn giúp tiếp thu kiến thức chuyên ngành Relevant – Phù hợp với định hướng chung: Định hướng chung làm việc mơi trường học thuật, xác Time-bound – Có thời hạn rõ ràng: Trong tối đa năm tốt nghiệp chuyên ngành tiếng Nhật GIÁ TRỊ NGHỀ NGHIỆP - Sự tự chủ - Công việc nhiều thử thách - Làm việc người khác Trang - 16 - Cơ hội học hỏi điều - Sự công nhận KẾ HOẠCH NGHỀ NGHIỆP Năm học Kỳ 2020 – 2021 K1 K K T 2020 – 2021 K2 K K T T 2020 – 2021 K3 K K Trang - 16 Năm học Kỳ T T 2020 2021 – Đ t 2021 2022 – K Hè năm K1 K T T 2021 2022 K2 – K K Trang 10 - 16 Năm học Kỳ T T 2021 2022 – K K3 K T T 2021 2022 – Đ t 2022 2023 – K Hè năm K1 K T T Trang 11 - 16 Năm học Kỳ 2022 2023 K2 – K K T T 2022 2023 K3 – K K T T 2022 2023 Hè năm – Đ t 2023 2024 – K Trang 12 - 16 Năm học Kỳ K1 K T T 2023 2024 – K K1 K T T 2023 2024 – K K2 K T Trang 13 - 16 Năm học Kỳ T Trang 14 - 16 ... cầu công việc 3.3 Kỹ cần thi? ??t công dân số th MỤC TIÊU NGHỀ NGHIỆP GIÁ TRỊ NGHỀ NGHIỆP KẾ HOẠCH NGHỀ NGHIỆP KẾ HOẠCH TÀI CHÍNH 1 NĂNG LỰC CỦA CHỦ DỰ ÁN. .. CỦA CHỦ DỰ ÁN 1.1 Tính cách xu hướng nghề nghiệp 1.2 Giá trị cốt lõi 1.3 Đam mê PHÂN TÍCH LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP PHÂN TÍCH NĂNG LỰC VÀ YÊU CẦU 3.1 Mô tả công việc... mẻ, giải vấn đề cách linh hoạt ứng biến Kỹ số Biết cách sử dụng công cụ số (Word, MS Team, Office 365, làm Trang - 16 TT Kỹ clip thuyết trình, …) sống, công việc cách hiệu quả, đảm bảo an tồn,