1. Trang chủ
  2. » Tất cả

MI THUAT CO BAN (IN)

44 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 44
Dung lượng 583 KB

Nội dung

NGUYỄN GIA BẢY MỸ THUẬT CƠ BẢN (LƯU HÀNH NỘI BỘ) THÁI NGUYÊN, NĂM 2020 THỰC HIÊN NGÀY 03/06/2021 MỤC LỤC MỤC LỤC ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN MỸ THUẬT CƠ BẢN MÃ HỌC PHẦN: FIA221N CHƯƠNG .2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NGHỆ THUẬT TẠO HÌNH A MỤC TIÊU HỌC TẬP B NỘI DUNG 1.1.Khái niệm nghệ thuật tạo hình (Mỹ thuật) 1.2 Mỹ thuật đời sống 1.3 Các loại hình mỹ thuật 1.4 Ngôn ngữ nghệ thuật tạo hình 1.5 Chất liệu tạo hình 10 1.6 Ngôn ngữ đặc trưng nghệ thuật Hội hoạ, Đồ hoạ, Điêu khắc 11 1.7 Đối tượng phản ánh nghệ thuật tạo hình .11 C NỘI DUNG HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 11 CHƯƠNG .12 NGHỆ THUẬT TẠO HÌNH 12 A MỤC TIÊU HỌC TẬP .12 B NỘI DUNG 12 2.1 Luật xa gần 12 2.2 Vẽ theo mẫu, giới thiệu tỷ lệ người, ký họa 16 2.3 Màu sắc 23 2.4 Trang trí .28 2.5 Chữ Mỹ thuật 33 2.6 Bố cục tranh 35 C NỘI DUNG THỰC HÀNH 40 D NỘI DUNG HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 40 TÀI LIỆU THAM KHẢO .42 ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN MỸ THUẬT CƠ BẢN MÃ HỌC PHẦN: FIA221N * Thơng tin học phần - Số tín chỉ: Tổng số tiết quy chuẩn: 30 (Lí thuyết: 15 Thực hành: 30) - Học phần học trước: không - Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt:  Tiếng Anh:  - Đơn vị phụ trách: Bộ môn Giáo dục Nghệ thuật * Mục tiêu học phần (MT) * Về kiến thức MT1: Trình bày đặc trưng ngơn ngữ nghệ thuật tạo hình (hình mảng, đậm nhạt, hình khối, màu sắc, ) MT2: Phân tích quy luật màu sắc từ vận dụng vào vẽ MT3: Vận dụng phương pháp tiến hành vẽ theo mẫu, trang trí bản, vẽ tranh, số nội dung kiến thức khác * Về kĩ MT4: Hình thành kĩ sử dụng màu sắc ngơn ngữ nghệ thuật tạo hình ( đường nét, hình mảng, chất liệu) MT5: Phát triển kĩ nghiên cứu tài liệu, kĩ tự học tập vẽ theo mẫu, trang trí bản, vẽ tranh MT6: Hình thành kĩ đặt bố cục tranh, bố cục chữ mỹ thuật * Về lực tự chủ trách nhiệm MT7: Nhận thức tầm quan trọng học phần Mỹ thuật trường Mầm non MT8: Nhận thức vai trò giáo viên phát triển chương trình Mỹ thuật để định hướng giáo dụng thẩm mỹ cho trẻ trường mầm non CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NGHỆ THUẬT TẠO HÌNH A MỤC TIÊU HỌC TẬP - Sinh viên hiểu, trình bày nét khái quát mỹ thuật; - Phân tích đặc trưng ngơn ngữ loại hình mỹ thuật; chất liệu; - Vận dụng sáng tạo vốn hiểu biết mỹ thuật vào đời sống B NỘI DUNG 1.1.Khái niệm nghệ thuật tạo hình (Mỹ thuật) Nghệ thuật tạo hình (A plastic art hay fine art; p art plastique hay beauxarts) Từ điển Từ vựng mỹ học Su-ri-ô (Souriau) - 1990 định nghĩa: “Nghệ thuật tạo hình nghệ thuật đưa tới thị giác tác phẩm có khơng gian hai ba chiều, ví dụ hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc, đồ hoạ, nghệ thuật trang trí ứng dụng” Thỉnh thoảng, người ta cịn thấy nghệ thuật tạo hình sân khấu nhạc kịch múa, thơng qua hình tượng biểu diễn diễn viên Ví dụ, hình tượng tạo hình thiên nga múa Cái chết thiên nga Trong xã hội phát triển, nghệ thuật tạo hình phát triển theo, ngày gắn bó tiếp cận sát đời sống ngày người Ở nhiều nơi giới, người ta cho thuật ngữ nghệ thuật thị giác nghệ thuật tạo hình đồng nghĩa với mỹ thuật Cũng có nơi dùng từ nghệ thuật chung chung để nhiều ngành nghệ thuật khác có mỹ thuật (các sách lịch sử mỹ thuật) Ở Việt Nam có lúc diễn chọn lựa việc dùng thuật ngữ nghệ thuật tạo hình hay mỹ thuật để đặt tên xác cho Hội Mỹ thuật Việt Nam Nói chung, việc sử dụng thuật ngữ Nghệ thuật tạo hình, Nghệ thuật thị giác hay Mỹ thuật bao hàm ý nghĩa gần giống (xt Nghệ thuật; Mỹ thuật) Mỹ thuật (danh từ) ngành nghệ thuật nghiên cứu quy luật phương pháp để thể đẹp đường nét màu sắc hình khối Hay Mỹ thuật (tính từ) đẹp khéo léo hợp với thẩm mỹ (Ví dụ: Cách bày biện thẩm mỹ) Mỹ thuật (A fine arts; P.beaux art) từ dùng để loại nghệ thuật tạo hình, chủ yếu hội họa, đồ họa, điêu khắc, kiến trúc Nói cách khác, mỹ thuật (đẹp + nghệ thuật) đẹp người thiên nhiên tạo mà mắt ta nhìn thấy Vì lý người ta dùng nghệ thuật thị giác (art visuel) để nói mỹ thuật Ví dụ: vẻ đẹp tranh; giá trị mỹ thuật cơng trình kiến trúc… Có nhiều cấp độ thưởng thức đẹp, phụ thuộc vào hiểu biết, ý thích riêng người Do đó, quan niệm nghệ thuật chưa quán theo chuẩn mực Tuy nhiên tác phẩm đánh giá tác phẩm mỹ thuật biểu tốt nhiều tác phẩm phải có âm vang tính kinh viện Theo từ điển vựng Ê Chiên nơ Suriơ 1990, tiêu chuẩn mang tính kinh viện gồm có: nhảy cảm; mang tới cho người xem nhiều cảm xúc; diễn đạt tốt không gian thời gian; mức độ diễn tả đạt tới loại hình mỹ học Ví dụ: Thơng qua ngơn ngữ tạo hình, tác giả diễn đạt thành cơng tác phẩm mang tính triết lý sâu sắc, cho dù hình tranh mang tính trừu tượng hay tượng trưng Thuật ngữ mỹ thuật thường xuyên xuất hội họa, đồ họa, điêu khắc kiến trúc, đơi ta cịn gặp sân khấu sống hàng ngày Từ mỹ thuật dùng phân biệt ngành lớn hội họa: mỹ thuật ứng dụng; mỹ thuật công nghiệp; mỹ thuật trang trí… Mỗi ngành có đặc thù riêng kỹ thuật thể giá trị sử dụng Mỹ thuật nghệ thuật có ngơn ngữ riêng Muốn hiểu môn cần phải hiểu ngôn ngữ 1.2 Mỹ thuật đời sống Cuộc sống người trải qua nghìn năm lịch sử Từ ăn lông lỗ đến ăn chín uống sơi, cải tạo tự nhiên để phục vụ sống, biết trồng trọt, chăn nuôi… Cứ vậy, xã hội tiến hóa, văn minh giới đồ vật (do người sáng tạo) tính kỹ thuật thẩm mỹ kết hợp chặt chẽ, cấu thành tồn cách hoàn hảo chỉnh thể Con người khơng có nhu cầu sử dụng mà cịn có nhu cầu thưởng ngoạn vẻ đẹp đồ dùng hàng ngày Từ đĩa, bát ăn cơm, chén uống nước cần tạo dáng, chất liệu, màu men trang trí sử dụng thuận tiện bền đẹp Một nhà để không đơn nơi che chắn nắng mưa, mà cịn địi hỏi khơng gian, kiến trúc; đẹp tổng thể kiến trúc với mơi trường; đẹp trang trí nội thất, ngoại thất; vừa đẹp vừa ngăn nắp, thuận tiện cho ăn, mặc, Tất đòi hỏi yêu cầu đời sống mà Mỹ thuật ứng dụng phải đáp ứng Những địi hỏi khách quan sản phẩm hàng hóa ngày cao hai mặt: đẹp ích dụng, gắn bó đời sống tinh thần vật chất người Con người luôn hướng tới đẹp, đòi hỏi thỏa mãn nhu cầu đẹp đặc trưng thuộc chất người Trong trình phát triển, nhu cầu thẩm mỹ người ngày cao, nhiều đa dạng, thúc đẩy mỹ thuật ứng dụng phát triển không ngừng để đáp ứng nhu cầu Ở Việt Nam nay, với bề dày tinh hoa truyền thống mỹ thuật dân tộc, giao lưu tiếp thu giá trị mỹ thuật kỹ thuật nhân loại, đội ngũ nhà thiết kế mỹ thuật có nhiều hội kế thừa phát huy sáng tạo Sự phát triển mạnh mẽ tham gia tác động trực tiếp vào đời sống sản xuất công nghiệp, kinh tế văn hóa xã hội 1.3 Các loại hình mỹ thuật a) Hội họa (A.painting;P.peinture) Nghệ thuật vẽ dùng màu sắc, hình mảng, đường nét để diễn đạt cảm xúc người vẽ trước vẻ đẹp người, thiên nhiên, xã hội Hội họa ngành nghệ thuật tạo hình Con người từ thời cổ xưa biết ghi lại hình ảnh lao động, săn bắn, vui chơi lên vách đá Đồng thời với phát triển xã hội loài người, nghệ thuật hội họa phát triển dần lên Ban đầu tranh vẽ dùng để thể đấng thần linh, ý tưởng tôn giáo, thần thoại tượng thiên nhiên Thời cổ đại Ai Cập, Hy Lạp nhiều nước khác, hoa văn đền đài, lăng mộ, đồ gốm, đồ đồng, đồ đá… ghi lại nhiều hình ảnh sinh động nhờ bàn tay tài hoa người xưa Đến thời kỳ Phục Hưng Ý, hội họa đạt tới đỉnh cao nghệ thuật nhân loại với cơng trình tuyệt mỹ thiên tài Lê-ô-na đờ Vanh-xi, Mi-ken-lăng-giơ, Ra-pha-en, Tanh-tô-rê… Tiếp theo đó, hội họa liên tục phát triển với khuynh hướng Hiện thực, Lãng mạn, Ấn tượng, Lập thể, Dã thú, Siêu thực… Ngày nay, với phát triển khoa học kỹ thuật, hội họa phát triển nhanh chóng, đa dạng phong phú Những khuynh hướng trừu tượng, hình thức mới, với chất liệu không thiết phải theo quy luật cổ điển thông thường mà phát triển tự hệ họa sĩ trẻ sống thời đại mới, táo bạo, nhiệt tình, say mê tìm tịi, sáng tạo Điều thể rõ hội họa Việt Nam khoảng vài thập kỷ nay, từ ngày đất nước hồn tồn giải phóng b) Đồ họa (A graphyc art; P art graphyque) Đồ họa ngành vẽ, người ta dùng kỹ thuật in ấn để thể tác phẩm, sản xuất hàng loạt để phổ biến rộng rãi Khơng giống thể loại tranh khác, tranh đồ họa có nhiều gốc số lượng tranh in nhiều Minh họa sách báo, kẻ chữ, ký họa, áp phích xếp vào nghệ thuật đồ họa Một tranh đồ họa đẹp, yêu cầu chủ đề, bố cục hình, cịn phải ý tới yêu cầu kỹ thuật khắc kỹ thuật in ấn Mỗi chất liệu làm tranh đồ họa có kỹ thuật thể khác Ví dụ: Khắc gỗ có kỹ thuật cổ truyền, kỹ thuật mới, tranh thường thấy đường nét khoẻ khoắn, mộc mạc Tranh khắc kẽm bao gồm kỹ thuật kẽm nóng, lạnh, ăn mịn a xít (xt khắc tranh) Những kỹ thuật thường thể tỉ mỉ với nét khắc tinh vi Ngày nay, với phát triển công nghiệp, kỹ thuật tranh khắc, người ta sử dụng kết hợp nhiều kỹ thuật đại làm cho chất liệu trở nên phong phú hơn, khổ tranh lớn Nghệ thuật đồ họa có nhiều dạng, kể đồ họa vẽ máy vi tính Ở Việt Nam, việc dùng thuật ngữ đồ họa tương đối, việc đặt tên thuật ngữ đồ họa dựa ý nghĩa sử dụng Ví dụ: đồ họa thương nghiệp, đồ họa vẽ tem, đồ họa độc lập (còn gọi đồ họa giá vẽ), đồ họa minh họa sách báo, đồ họa máy tính Đồ họa máy tính (A.computer graphys; P.ordinateur graphyque) lĩnh vực hấp dẫn phát triển mau lẹ công nghệ thơng tin Nó sử dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực khoa học công nghệ, y học, kiến trúc, thiết kế tạo dáng, mỹ thuật công nghiệp, điện ảnh, giải trí Đồ họa máy tính với mơ hình hóa hình học giúp người thay đổi cách cảm nhận sử dụng máy tính để trở thành cơng cụ quan trọng thiết kế kỹ thuật, tạo dáng mỹ thuật phục vụ cho đời sống hàng ngày Tóm lại Đồ họa tạm chia thể loại: - Đồ họa tạo hình gồm (đồ họa giá vẽ đồ họa ấn loát): tranh in đồ họa họa sĩ sáng tác, khác với ấn phẩm phiên tranh, ảnh, sách báo - Đồ họa sách báo (trình bày, minh họa sách báo) - Đồ họa trang trí ứng dụng (đồ họa cơng nghiệp) - Đồ họa trị (như tranh cổ động, tranh châm biếm…) c) Điêu khắc (A sculpture; p sculpture) Đây nghệ thuật thực tác phẩm có khơng gian ba chiều (tượng trịn phù điêu hay chạm khắc) cách gọt, đẽo, gò, đắp, gắn khối vật liệu rắn gỗ, đá, kim loại Điêu khắc dạy học trường Mầm non hay trường phổ thông gọi nặn, sản phẩm tạo nhỏ nhắn cầm tay Đối với nhà điêu khắc, sản phẩm họ đa số tác phẩm có khối lượng lớn động tác gọi tạc, đục, đẽo, mài, cưa cắt… hay đúc thông qua việc đổ khuôn Ngay từ thời cổ đại, người ta biết làm khuôn đất sét kim loại, họ đổ khuôn cốc uống nước nhiều đồ dùng hàng ngày khác Dụng cụ để làm điêu khắc loại búa, đục, compa, mỏ hàn, bàn xoay chuyên dùng lĩnh vực Nghệ thuật điêu khắc phát triển dần theo thời gian Ngày nay, người ta sử dụng vô số kỹ thuật vật liệu khác để làm điêu khắc Tuy nhiên, để gọi tác phẩm điêu khắc tác phẩm phải mang lại cho người xem cảm xúc thú vị nghệ thuật, đồng thời chứa đựng quan niệm mỹ học tác phẩm.[5] d) Mỹ thuật ứng dụng (A applied art; p art appliqué) Từ “mỹ thuật ứng dụng” biểu đạt khơng cụ thể nên có lẽ chưa đầy đủ mơ hồ Mỹ thuật ứng dụng cách viết tắt cho khái niệm: Các nghệ thuật ứng dụng vào sản xuất công nghiệp Phân biệt mỹ thuật ứng dụng với nghệ thuật trang trí: Mỹ thuật ứng dụng tham gia từ bắt đầu trình sản xuất Chẳng hạn, định hình thù lọ trước lọ đưa vào sản xuất Nghệ thuật trang trí làm tăng thêm vẻ đẹp cho đồ vật làm xong Vậy mỹ thuật ứng dụng điều kiện tiên để tiến hành sản xuất đồ vật Có lúc thuật ngữ mỹ thuật ứng dụng gọi tên khác nghệ thuật thứ yếu (art mineur) Trường Mỹ thuật công nghiệp trường đào tạo nhiều chuyên ngành mỹ thuật ứng dụng Hội Mỹ thuật tổ chức nghệ sỹ hoạt động nhiều chuyên ngành, mỹ thuật ứng dụng chuyên ngành lớn Mỹ thuật ứng dụng (thiết kế đồ họa; thiết kế tạo dáng công nghiệp; thiết kế thời trang; thiết kế nội – ngoại thất…) 1.4 Ngôn ngữ nghệ thuật tạo hình a) Đường nét (A.line; P ligne) Đường lên tranh rõ ràng, đứt đoạn liên tục, dùng để phác hình, viền hình, xác định hình… Trong hội họa, hình tượng thể mảng màu đường nét Trong nghệ thuật cổ đại hình săn bắn, hội hè, thú vật, chim mng… khắc lên gỗ, đá đường nét Người ta dùng đường nét để phác hình ghi chép, để nhấn rõ vài chỗ Có tranh vẽ nét, có tranh phối hợp mảng màu, với độ đậm nhạt Đường nét có rõ, mờ Ký họa vậy, đường nét định hiệu cơng việc Trong tranh dân gian Việt Nam, hình viền nét Trong tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống, đường nét đóng vai trị vơ quan trọng Đối với tranh đồ họa khắc gỗ, khắc kim loại, khắc cao su, in lưới… đường nét kết hợp với hình mảng màu cách uyển chuyển, nhịp nhàng Thuật ngữ đường nét có dùng để vận động nhịp điệu, phương hướng hình, mảng đậm nhạt phối hợp với cách liên tục uyển chuyển tạo nên đường lượn đẹp mắt Do người ta nói tượng, phù điêu, cơng trình kiến trúc ... đến cằm Tai nằm đường ngang qua lông mày chân mũi Mi? ??ng nằm nửa khoảng cách từ chân mũi tới cằm Theo chiều ngang chia làm phần: phần mi? ??ng mũi (mi? ??ng lớn mũi), phần hai bên mắt, phần tai mang tai... thuật tạo hình Con người từ thời cổ xưa biết ghi lại hình ảnh lao động, săn bắn, vui chơi lên vách đá Đồng thời với phát triển xã hội loài người, nghệ thuật hội họa phát triển dần lên Ban đầu tranh... nghiệp, đồ họa vẽ tem, đồ họa độc lập (còn gọi đồ họa giá vẽ), đồ họa minh họa sách báo, đồ họa máy tính Đồ họa máy tính (A.computer graphys; P.ordinateur graphyque) lĩnh vực hấp dẫn phát triển

Ngày đăng: 13/01/2022, 20:05

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 3.1: Bữa ăn cuối cùng (Tranh tường của hoạ sĩ Lê-ô-na đờ Vanh-xi) - MI THUAT CO BAN (IN)
Hình 3.1 Bữa ăn cuối cùng (Tranh tường của hoạ sĩ Lê-ô-na đờ Vanh-xi) (Trang 14)
Cơ sở khoa học của LXG được hình thành từ thời Hi Lạp từ thế kỉ thứ V trước công nguyên, nhưng nó chưa hề được áp dụng, cho mãi đến thời kì Phục Hưng, thế kỉ XV, nó mới được thực sự nghiên cứu và tổng hợp thành lí luận - MI THUAT CO BAN (IN)
s ở khoa học của LXG được hình thành từ thời Hi Lạp từ thế kỉ thứ V trước công nguyên, nhưng nó chưa hề được áp dụng, cho mãi đến thời kì Phục Hưng, thế kỉ XV, nó mới được thực sự nghiên cứu và tổng hợp thành lí luận (Trang 15)
Đường chân trời là một đường hình học chuyên dùng cho phối cảnh đường nét và chỉ có ý nghĩa toán học đơn thuần - MI THUAT CO BAN (IN)
ng chân trời là một đường hình học chuyên dùng cho phối cảnh đường nét và chỉ có ý nghĩa toán học đơn thuần (Trang 16)
Hình 3.5: Minh họa điểm tụ riêng - MI THUAT CO BAN (IN)
Hình 3.5 Minh họa điểm tụ riêng (Trang 17)
Hình 3.6: Minh họa tỷ lệ mặt người - MI THUAT CO BAN (IN)
Hình 3.6 Minh họa tỷ lệ mặt người (Trang 20)
Hình 3.8: Minh họa tỷ lệ toàn thân - MI THUAT CO BAN (IN)
Hình 3.8 Minh họa tỷ lệ toàn thân (Trang 22)
Giải phẫu tạo hình đã chọn bộ phận đầu trên cơ thể người để làm đơn vị tính tỷ lệ. Người Việt Nam đối với nam trưởng thành phát triển bình thường cao tính từ mặt đất đến đỉnh đầu trung bình đo được 7 đầu rưỡi; con gái khoảng từ 6 đầu rưỡi đến 7 đầu rưỡi - MI THUAT CO BAN (IN)
i ải phẫu tạo hình đã chọn bộ phận đầu trên cơ thể người để làm đơn vị tính tỷ lệ. Người Việt Nam đối với nam trưởng thành phát triển bình thường cao tính từ mặt đất đến đỉnh đầu trung bình đo được 7 đầu rưỡi; con gái khoảng từ 6 đầu rưỡi đến 7 đầu rưỡi (Trang 22)
w