Tài liệu Phát huy tính tích cực và chủ động của học sinh tiểu học - Chương 1 pdf
Tài liệu Phát huy tính tích cực và chủ động của học sinh tiểu học - Chương 1 pdf
... Phát huy
tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh Tiểu học trên cơ sở
khai thác triệt để các đặc điểm tâm sinh lí của học sinh . Tôi xin giới
thiệu một vài trò chơi cũng như các câu chuyện ... PHÁP NGHIÊN CỨU
1- Nghiên cứu các tài liệu lý thuyết.
2- Tổng kết các kinh nghiệm dạy học
B. NỘI DUNG
CHƯƠNG I- CƠ SỞ LÍ LUẬN
I - ĐẶC ĐIỂM TÂM SI...
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy
... bài học để học sinh phát huy khả năng
tích cực chủ động, sáng tạo của mình trong quá trình học tập.
Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh
14
Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của ... lí học sinh:
Lớp 6C tổng số 30 học sinh. -5 học sinh thích giờ văn học.
- 25 học sinh không thích giờ văn học.
Giáo viên:Ng...
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy
... lí học sinh:
Lớp 6C tổng số 30 học sinh. -5 học sinh thích giờ văn học.
- 25 học sinh không thích giờ văn học.
Giáo viên:Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh
3
Phát huy tính tích cực chủ động ... Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh
16
Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giảng dạy Văn
bản lớp 6
Giáo viên:Nguyễn Thị...
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... Suất điện động cảm ứng 10 0
Kết luận chƣơng II 11 8
Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 11 9
3 .1 Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm 11 9
3 .1. 1 Mục đích của thực nghiệm sư phạm 11 9
3 .1. 2 Nhiệm ... phạm 12 2
3.4 .1. 1 Chọn lớp thực nghiệm và đối chứng 12 2
3.4 .1. 2 Chọn các bài thực nghiệm 12 3
3.4 .1. 3 Các giáo viên cộng tác thực nghiệm sư phạm 12 3
3...
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... 13
1. 4. Phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
trong dạy học vật lí 14
1. 4 .1. Tính tích cực của học sinh trong hoạt động học tập 14
1. 4.2. Năng lực sáng tạo của ... kiện cho học sinh
phát huy đƣợc tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của mình. Để đánh
giá đƣợc hiệu quả của hoạt độn...
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... dạy
học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học.
1. 1.2. Các đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cực.
- Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của ... dưỡng được tính tự chủ, năng lực sáng tạo
của học sinh.
7. Dự kiến luận cứ
71. Luận cứ lí thuyết
- Các cơ sở lí luận về dạy học tích cực....
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... đề
1. 1.2.5. Sự khác biệt giữa nghiên cứu khoa học và dạy học
1. 2. Tổ chức dạy học theo hƣớng pháp huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh
1. 2 .1. Tính tích cực của học sinh trong học ... mới
1. 1 .1. 3 Bản chất của quá trình dạy học hiện đại
1. 1 .1. 4. Hoạt động dạy và hoạt động học
1. 1.2. Cơ sở khoa học của việc tổ chức...