kiến thức trọng tâm và giải bài tập hóa 12
kiến thức trọng tâm và giải bài tập hóa 12
... H
P HP H
P Hể
ểể
ểA H
A HA H
A HC 12
C 12C 12
C 12
D&3H
17
Kiến thức trọng tâm
Chơng 1. ESTE - LIPIT
I. Kiến thức trọng tâm
- Nắm vững công thức cấu tạo của este (phần gốc, ... TÂ
ÂÂ
ÂM KI
M KIM KI
M KIẾN TH
N THN TH
N THỨC V
C VC V
C VÀ
ÀÀ
À
GI
GIGI
GIẢI B
I BI B
I BÀ
ÀÀ
ÀI T
I TI T
I TẬP H
P HP H
P HÓ
ÓÓ
ÓA H
A HA H
A HỌC 12
C 12C 12
C 12...
Bồi dưỡng các năng lực sáng tạo kiến thức trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học)
... thuyết kiến tạo
9
1.2.3. Các luận điểm về kiến tạo kiến
thức .
10
1.2.4. Các loại hình kiến tạo kiến thức .
12
1.2.5. Các quan điểm dạy học Toán theo quan điểm kiến tạo cơ
bản và kiến tạo ... đợc tri thức mới theo chu trình :
kiến thức đã có
dự đoán
kiểm nghiệm
thích nghi
kiến thức mới.
thất bại
1.2.4. Các loại hình kiến tạo kiến thức
X...
trọng tâm kiến thức và giải bài tập hóa học 12
... H
P HP H
P Hể
ểể
ểA H
A HA H
A HC 12
C 12C 12
C 12
D&3H
17
Kiến thức trọng tâm
Chơng 1. ESTE - LIPIT
I. Kiến thức trọng tâm
- Nắm vững công thức cấu tạo của este (phần gốc, ...
TR
TRTR
TRỌNG T
NG TNG T
NG TÂ
ÂÂ
ÂM KI
M KIM KI
M KIẾN
N N
N TH
THTH
THỨC V
C VC V
C VÀ
ÀÀ
À
GI
GIGI
GIẢI B
I BI B
I BÀ
ÀÀ
ÀI T
I TI T
I TẬP H
P HP H
P HÓ
ÓÓ
ÓA H
A HA...
một số vấn đề trong việc sử dụng công thức tính nhanh để giai bài tập hóa học
... cho các bài tp Hóa hc đu có nhng đòi hi ht sc ngt
nghèo v mt Hóa hc ca bài toán, mà đ bài không phi lúc nào cng đc tha mãn đc ht các điu
kin đó. Trong khi đó, các bài tp ... đktc) và dung dch
Y. Cô cn cn thn dung dch Y đc m
1
gam mui khan. Giá tr ca m và m
1
ln lt là:
A. 7 gam và 25 gam B. 4,2 gam và 1,5 gam
C. 4,48 gam và 16 g...
kiến thức cơ bản và dạng bài tập thông dụng
... Z
C
| và
công suất cực đại đó là P
max
=
||.2
2
CL
ZZ
U
−
.
-Nếu trên đoạn mạch RLC có biến trở R và cuộn dây có điện trở thuần r, công suất trên biến
trở cực đại khi R =
22
)(
CL
ZZr
−+
và công ... bằng và có độ
lớn tỉ lệ với li độ.
-Gia tốc có độ lớn đạt giá trò cực đại a
max
= ω
2
A khi x = ± A.
-Gia tốc có độ lớn có giá trò cực tiểu a
min
= 0 khi x = 0.
-Liên hệ tần số góc...
Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông
... trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung
học phổ thông. Lựa chọn và xây dựng hệ thống các bài tập nhằm khắc phục những sai
lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học ... khí học tập sôi nổi và độ bền kiến thức cao hơn
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận
Đề tài “Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập...
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS
...
-Bài tập hoá học là nguồn để hình thành, rèn luyện, củng cố, kiểm tra các
phương thức, kĩ năng cho học sinh.
-Bài tập hoá học có tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh.
-Bài tập ... dụng kiến thức vào thực tế.
-Bài tập hoá học giúp giáo viên rèn luyện nhân cách cho học sinh: Tính
chủ động sáng tạo, tính cẩn thận kiên trì ý chí quyết tâm trong học tập....
Thiết kế và huy động các kiến thức trung gian trong dạy học giải bài tập lượng giác
...
động các kiến thức trung Gian trong dạy
học giải bài tập lợng giác
42
2.1. Coi trọng vai trò của dự đoán 42
2.2. Quan tâm các thao tác trí tuệ khi giải toán 48
2.3. Chú ý phát triển bài toán ... sự vật gọi là tri
thức phơng pháp (các thao tác t duy, đặc biệt hóa, khái quát hóa, tơng tự,
phơng pháp tìm lời giải bài toán, cách phân tích tìm lời giải bài toán)....