Vận dụng quy luật lượng chất vào đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay

... điều kiện chín muồi.2.3 Vận dụng quy luật lượng - chất trong công tác đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta 2.3.1 Thực trạng của công tác đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta Với những yêu cầu ... đi vào giải quy tthấu đáo cơ sở khoa học của phương pháp dạy học, hệ thống phương pháp dạy học và bản chất của phương pháp dạy học, khả năng vận dụng phương pháp dạy học, Vì vậy, khi thực hiện ... luật lượng chất trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta Từ yêu cầu và thực trạng của đổi mới phương pháp ở nước ta hiện nay, việc vận dụng quy luật lượng chất có vai trò như thế nào...

35
4,464
50

Ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học ở bộ môn nghề Cắt may.

... pháp, kiểm tra đánh giá học sinh cho đến phương tiện dạy học. Trong đó khâu được coi trọng tâm là phương pháp dạy học. Cho nên việc đổi mới phương tiện dạy học thuộc khâu đổi mới Giáo viên: Trần ... tinh thần đổi mới phương pháp dạy học. - Phương pháp nghiên cứu: a. Nghiên cứu lý thuyết - Đọc, tìm hiểu và nghiên cứu các tài liệu viết về việc sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học nghề Cắt ... hiệu quả lớn nhất trong dạy học ở chương trình sách giáo khoa là điều cần thiết. Vì vậy tôi chọn đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học ở nghề Cắt may của trung...

Phần III_ Vận dụng quy luật lượng chất vào nền kinh tế Việt nam định hướng XHCN

... VẬN DỤNG QUY VẬN DỤNG QUY LUẬTLUẬTLƯỢNG CHẤT VÀO LƯỢNG CHẤT VÀO NỀN KINH TẾ VIỆT NỀN KINH TẾ VIỆT NAM ĐỊNH HƯỚNG NAM ĐỊNH HƯỚNG XHCNXHCN Kinh Tế Việt Nam Thời kỳ đổi Kinh ... sức cạnh tranh thấp2.2. Chất lượng tăng trưởng không bền vững, thể Chất lượng tăng trưởng không bền vững, thể hiện ở các vấn đề xã hội và môi trường ngày hiện ở các vấn đề xã hội và môi ... Hạn chếHạn chế1.1. Chất lượng tăng trưởng kinh tế không cao Chất lượng tăng trưởng kinh tế không cao thể hiện ở tốc độ chuyển dịch cơ cấu chậm thể hiện ở tốc độ chuyển dịch cơ cấu...

9
2,316
50

Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... cùng với sự biến đổi của nội dung dạy học thì phơng pháp dạy học cũng đang đợc đổi mới theo hớng hiện đại hoá. 1.2.2. Đổi mới phơng pháp dạy học. Đổi mới phơng pháp dạy học là đổi mới cách thức ... 91.2.1. Phơng pháp dạy học 91.2.2. Đổi mới phơng pháp dạy học 91.2.3. Quản lý, quản lý hoạt động đổi mới phơng pháp dạy học 101.2.4. Biện pháp, biện pháp quản lý đổi mới phơng pháp dạy học 111.3. ... vấn đề về đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng THPT 111.3.1. Sự cần thiết phải đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng THPT 111.3.2. Những định hớng cơ bản trong đổi mới phơng pháp dạy học ở trờngTHPT...

88
1,138
10

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC

... Thu Phương xây dựng40 quy t các tình huống thực tiễn. Vì vậy bên cạnh dạy học GQVĐ, lý luận dạy học còn xây dựng quan điểm dạy học theo tình huống.d) Vận dụng dạy học theo tình huống Dạy học ... 222.3. Dạy học giải quy t vấn đề 242.3.1. Khái niệm vấn đề và dạy học giải quy t vấn đề 242.3.2. Cấu trúc của quá trình giải quy t vấn đề 252.3.3. Vận dụng dạy học giải quy t vấn đề 262.4. Phương ... biện pháp đổi mới phương pháp dạy học 92.2. Dạy học nhóm 152.2.1. Khái niệm 152.2.2. Các cách thành lập nhóm 162.2.3. Tiến trình dạy học nhóm 182.2.4. Ưu điểm và nhược điểm của dạy học nhóm...

67
4,407
37

Tài liệu ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC Ở BỘ MÔN ĐỊA LÍ doc

... về sử dụng thiết bị dạy học ở môn học này.- Một số giáo viên vẫn chưa nhận thứcđược vai trò và tác dụng của phương tiện dạy học, chưa đầu tư suy nghĩ vềcách thức sử dụng phương tiện dạy học một ... bước đi vững chắc mới có thể đạt hiệu quả cao.Áp dụng phương pháp giảng dạy mới, đòi hỏi giáo viên phải dành thời gianđầu tư vào mỗi bài dạy. Từng bước áp dụng các phương tiện hiện đại như máychiếu ... Page 3[ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY-HỌC MÔN ĐỊA LÍ THPT]April 7, 2009ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNGTIN GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY-HỌC Ở BỘ MÔN ĐỊA LÍI. Đặt vấn đềNgày nay sự bùng nổ của Công nghệthông...

Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... trọng trong đổi mới PPDH. Nhưng muốn đổi mới cách học, phải đổi mới cách dạy. Cách dạy quy t định cách học. Do vậy, GV cầnđược bồi dưỡng, phải kiên trì cách dạy theo phương pháp dạy học tích cực,tổ ... tiến.Bản chất của phương pháp dạy học tích cực là gì? Các lý thuyết về phương pháp dạy học tích cực luôn gắn với thuật ngữ “ Phương pháp dạy học tích cực” và khái niệm “Tính tích cực của hoạt động học ... (tự học, sáng tạo, hợp tác ) dạy PP vàkỹ thuật lao động khoa học, dạy cách học. Học để đáp ứng những nhu cầucủa cuộc sống hiện tại và tương lai. Muốn đổi mới cách học, phải đổi mới cách dạy. ...

108
1,236
13

Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học quận 8 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... vấn đề về phương pháp dạy học và đổi mới phương pháp dạy học 1.3.2.1. Một số quan điểm lý luận về đổi mới phương pháp dạy học - Cơ sở lý luận của đổi mới phương pháp dạy học : [2,tr12]Theo ... trong đổi mới phương pháp dạy học; các nội dung cơ bản của công tác quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học và các nhân tố ảnh hưởng đến công tác quản lý đổi mới phương pháp dạy học. Những ... THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.2.1. Những đặc điểm đổi mới phương pháp dạy học và...

119
1,220
14

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... động đổi mới phương pháp dạy học Hoạt động đổi mới phương pháp dạy bao gồm hai nội dung chính đó là hoạtđộng đổi mới phương pháp dạy của giáo viên và hoạt động đổi mới phương pháp học của học ... hoạt động đổi mới phương pháp Quản lý hoạt động đổi mới PPDH là quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy của giáo viên và quản lý quá trình đổi mới phương pháp học của học sinh. Đổi mới PPDH ... động dạy và hoạt động học thì mới có kết quả. PPDH tích cực hàm chứa cả phương pháp dạy và phương pháp học. 1.3.4.3. Yêu cầu về đổi mới phương pháp dạy học * Yêu cầu chung: Việc thực hiện đổi mới...

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hóa luận văn thạc sỹ

... tư tưởng dạy học mới đã xuất hiện và được áp dụng trong phạm vi nhất định ở nước ta: Dạy học nêu và giải quy t vấn đề; dạy học hướng vào người học; dạy học kiến tạo; dạy học hợp tác; dạy học ... đổi mới phương pháp dạy học cần quan tâm tới vấn đề quản lý phương pháp dạy học của CBQL giáo dục.Mong muốn sức mình góp được phần nhỏ vào việc đổi mới phương pháp dạy học và quản lý đổi mới ... quả học tập của học sinh là một nội dung không thể thiếu trong quản lý hoạt động của giáo viên. Việc đổi mới phương pháp dạy học là đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và phương pháp...

Xem thêm