Using language games to motivate the 11th graders in english speaking classes = sử dụng trò chơi chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói luận văn thạc sĩ giáo dục học

... TRAINING VINH UNIVERSITY NGUYEN VAN THANH USING LANGUAGE GAMES TO MOTIVATE THE 11 TH GRADERS IN ENGLISH SPEAKING CLASSES (Sử dụng trò chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong ... " Using language games to motivate the 11 th graders in English speaking classes ” 1.2.Aims of study The study i...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:41

... they find the speaking topics difficult and unfamiliar to them. They reveal that sometimes they want to take part in speaking yet they find no way to express their ideas in English. The students’ ... the students who are involved in the survey admit that they would like the teacher to use language games in speaking lessons. This is very beneficial to...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 13:51

... situation of using information gap activities in teaching speaking English to the 11 th form pupils. -Synthesize and analyze the result gaining in investigating duration to suggest information- ... information gap and the teachers are also willing to apply the information gap to their speaking lessons. 3.4. Situation of Learning Speaking of the 11 th For...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:41

... những trò chơi mang tính chất gây hứng thú cho học sinh. Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ của ông (bà). Câu hỏi 1 : Theo ông (bà) trò chơi nào sau đây có tác dụng gây hứng thú cho học sinh khi học các ... pháp sử dụng và lồng ghép trò chơi vận động nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học các nội dung thể dục cơ bản - đội hình đội n...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:00

... về cách thiết kế và tổ chức trò chơi trong quá trình giảng dạy bộ môn. Qua các lần ứng dụng tôi thấy học sinh rất hứng khởi, tham gia nhiệt tình, giờ học trở nên nhẹ nhàng, sinh động, học sinh ... trên tôi đã áp mạnh dạn áp dụng việc “Thiết kế và tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 8 - 9 trong giờ học lịch sử nhằm hình thành...

Ngày tải lên: 27/04/2014, 15:09

... hành lại một cách có chọn lọc. Giáo viên muốn phát triển khả năng giải các bài tập To n của học sinh thì phải tạo hứng thú cho học sinh, đảm bảo cho học sinh nhiều điều kiện học hỏi (bắt chớc) ... quan khoa học của học sinh. 1.3.2. Cơ sở Triết học Theo triết học duy vật biện chứng, mâu thuẫn là động lực thúc đẩy quá trình phát triển. Một vấn đề đợc gợi...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:04

... KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Văn và tiếng Việt M· sè : 60.14.10 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... VIệC Tổ CHứC DạY HọC LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP CáC Bộ PHậN CÂU, CáC KIểU CÂU TRONG VĂN BảN CHO HọC SINH LớP 11 THPT Luận văn thạc sĩ khoa học...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55

... Chi (2001).  Luận văn thạc sĩ giáo dục Sử dụng thí nghiệm và phương tiện kĩ thuật dạy học để nâng cao tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập hóa học lớp 10, lớp 11 trường THPT ... phong phú cho học sinh trong tiết học. Cụ thể là tăng cường sử dụng thí nghiệm hóa học, các phương tiện trực quan, phương tiện kĩ thuật hiện đại tron...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... interesting enough to motivate them to get involved in speaking lessons. In addition, the majority of the informants (about 55%) perceive speaking classes as uneasy experience because they find the ... find the speaking topics difficult and unfamiliar to them. They reveal that sometimes they want to take part in speaking yet they find no way to express the...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:13