Tài liệu Gíao án 6 - CHẤT DẺO docx

... 31: CHẤT DẺO I. Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau bài học, HS có khả năng: Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 64 , 65 SGK. - Một ... từ chất dẻo. Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo nhóm . - Cho đại diện từng nhóm trình bày. - HS quan sát các đồ dùng bằng nhựa kết hợp các hình trang 64 SGK để...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:15

... HS biết: - Phát hiện một số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường. - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh. - Nêu tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng ... chất và công dụng của thủy tinh thông thường. Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo cặp. - HS quan sát các hình trang 60 , 61 SGK và trả lời các câu hỏi. - C...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 02:20

... vài tính chất của đồng. Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo nhóm. - HS quan sát đoạn dây đồng được đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của đoạn dây đồng. - Cho ... tiêu, nhiệm vụ: Sau bài học, HS có khả năng: - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng. - Nêu một số tính chất cảu đồng và hợp kim của đồng. - Kể tên một số d...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:15

... - Nhận biết: Cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố. - Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi. II. Đồ dùng dạy học: - ... Cách tiến hành: a) GV đặt câu hỏi cho cả lớp (SGV) nhằm nhớ lại kiến thức. - HS trả lời câu hỏi. b) GV giảng bài. - HS lắng nghe. Hoạt động 3: Làm việc với SGK. Mục tiêu: Hình t...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 22:20

... được sơ đồ cách phòng tránh một trong các bệnh đã học. Cách tiến hành: - GV tổ chức và hướng dẫn. - HS lắng nghe. - Cho HS làm việc. - HS làm việc theo nhóm. - Cho các nhóm treo sản phẩm ... sinh đến tuổi dậy thì. Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cá nhân. - HS làm theo yêu cầu như BT 1, 2, 3 trang 42 SGK. - Cho HS lên chữa bài. - Lớp nhận xét. Ho...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 22:20

... học, HS có khả năng: - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ phiếu dùng cho trò ... biến cách chơi. - Mỗi HS được phát 1 phiếu và có nhiệm vụ phải đi tìm phiếu có hình em bé, bố hoặc mẹ. b) GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi. - HS chơi trò chơi. c) - GV t...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 02:20

... có người vẫn làm. Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm. Cách tiến hành: - Tổ chức và hướng dẫn. - HS lắng nghe. - Cho HS tham gia trò chơi. - Cho HS thảo luận cả lớp. Kết luận: (SGK) ... thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện. Cách tiến hành: - Thảo luận. - Tổ chức và hướng dẫn. - GV thảo luận nhóm. - Cho HS trình diễn. Kết l...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 02:20

... hc 6 Ngy son: 26/ 12/2010 BI 13: LM QUEN VI SON THO VN BN (T2) A. MC TIấU BI HC 1. Kiến thức: - Giỳp hc sinh bit vai trũ ca phn mm son tho vn bn. - Bit cỏch m vn bn ó cú, lu vn bn. - Bit ... vi Word. 2. Kỹ năng: - Bit c cỏc thao tỏc trờn Word: to mi, m, lu vn bn. - Bit cỏch thoỏt khi Word. 3. Thái độ: - Thy c s cn thit ca phn mm son tho. b. phơng pháp...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 20:11

... Việt: - Quan sát bàn phím, có phím nào có dấu sẵn không? - Làm thế nào để gõ được các kí tự có dấu từ các phím có sẵn trên bàn phím? - Do đó để gõ được dấu ta phải có - Nghe và ghi chép. - Là ... YÊU CẦU: - Hiểu thêm được một số khái niệm về kí tự, dòng, trang, con trỏ soạn thảo… - Biết các quy tắc soạn thảo văn bản bằng Word. - Biết cách gõ văn bản tiếng...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 16:12

... 14 chia hết cho 6 không? Phát biểu tính chất 2? Gọi HS lên bảng làm: 6) 421 86( 64 2 61 86    +⇒    HS phát biểu tính chất 1. a  m và b  m ⇒ (a+b)  m 6) 14421 86( 61 4 64 2 61 86     / ++⇒      / HS ... 3: Tính chất 1 (15 phút) ?1 Viết hai số chia hết cho 6 Xét tổng có chia hết cho 6 không? Viết hai số chia hết cho 7 Xét tổng có chia hết cho 7 không?...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 12:11