Sử dụng phần mềm mapletrong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
Sử dụng phần mềm mapletrong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
... lượng DH Vật lý ở trường phổ thông. Xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn nói trên, chúng tôi tiến hành nghiêncứu đề tài Sử dụng phần mềm Maple trong dạy học Vật lý ở trường Trung học phổ thông. ... mềm dạy học trong dạy học vật lý ở trường Trung học phổ thông. Chương 2: Khai thác các chức năng của phần mềm Maple trong dạy học vật lý Chương 3: Thiết kế một số TN mô phỏng bằng phần mềm Maple.Chương ... Ứng dụng phần mềm dạy học trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông …………………………………………………… 51.1. Tổng quan về ứng dụng CNTT trong dạy học ………………………… 51.1.1 Chức năng lưu trữ, xử lý và...
- 61
- 1,700
- 8
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở
... sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở". 2. Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở ... cho HS trong dạy học vật lý ở trường THCS” [80] đã phân tích việc sử dụng phương pháp thí nghiệm lý tưởng trong dạy học vật lý. Nguyễn Thượng Chung với “Bài tập thí nghiệm vật lý THCS”.[9] ... cường sử dụng thí nghiệm mở đầu là biện pháp cần được khai thác hiệu quả đối với việc giảng dạy vật lý ở THCS. Tăng cường ở đây không phải là tất cả các bài học vật lý đều sử dụng thí nghiệm mở...
- 14
- 1,289
- 1
Xây dựng website hỗ trợ dạy và học vật lý ở trường trung học phổ thông
... đến nguồn tài liệu học tập, khóa học, chương trình học. 2.3. Cách thức tổ chức tài nguyên trong thư viện Vật Lý 2.3.1. Cấu trúc chương trình Vật Lý ở trường trung học phổ thông Đối tượng mà ... hiện trong các yếu tố phương tiện dạy học, phương pháp dạy học và cách thức tổ chức dạy học. 1.2. Công nghệ thông tin & truyền thông hỗ trợ dạy học vật lý MP là sự trình bày một cách ngắn ... tử Cơ sở lý luận và thực tiễn cho thấy việc xây dựng TVVL hỗ trợ cho dạy và học Vật Lý ở trường phổ thông là một giải pháp giải quyết căn bản được vấn đề thiếu nguồn tư liệu số cho dạy học cũng...
- 77
- 646
- 1
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... hợp sử dụng các thí nghiệm và BTTN vật lí. Việc sử dụng BTTN vật lí sẽ có tác dụng rất lớn trong việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong giờ học vật lí ở trường trung học phổ thông ... “Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông . MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 4 1. Lí do chọn ... và sử dụng BTTN vật lí cùng với các phương pháp dạy học mới, nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS, nâng cao hứng thú học tập qua đó nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học vật lí ở các trường...
- 8
- 3,052
- 60
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao
... dạy học Website dạy học 1.1- 1.1- Cơ sở khoa học của việc sử dụng máy vi tính với Website dạy học Cơ sở khoa học của việc sử dụng máy vi tính với Website dạy học ..1.1.11.1.1- Cơ sở tâm lý ... diễn thông tin.21Bộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinhNguyễn khánh tânnâng cao chất lợng dạy học vật lý ởtrờng trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng webside hỗ trợ dạy học ... KHTN) ở phổ thông thông - Về phơng tiện dạy học: Đa số các giáo viên sử dụng phơng tiện dạy học truyềnthống, hoặc sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm cũ, độ chính xác không cao dẫn đến ảnh h-ởng...
- 69
- 653
- 0
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông
... dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học đòa lý ở trường Trung học phổ thông B. NỘI DUNGCHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒTRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍI. Cơ sở pháp lí Học sinh ... học sinh thì có 70% HS nắm được bài.Giáo viên: Dương Thị Thiên Thư 8Đề tài: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học đòa lý ở trường Trung học phổ thông A. PHẦN MỞ ĐẦU Lời nói đầu . Dạy học ... tài: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học đòa lý ở trường Trung học phổ thông C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ1. Kết luận: Khi giáo viên sử dụng, xây dựng sơ đồ để dạy học địa lý như trên sẽ làm...
- 9
- 1,297
- 13
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc
... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN VIẾT XUÂN - TỈNH VĨNH PHÚC 16 - Tổ chức mời chuyên gia sử dụng các phần mềm hỗ trợ việc dạy học vật lý, - Tổ ... chất, trang thiết bị dạy học môn Vật lý Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở Trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh phúc Tô Thế Long Trường Đại học Giáo dục Luận văn ... dạy học và quản lý hoạt động dạy học ở trƣờng Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân 2.2.1. Thực trạng hoạt động dạy học của nhà trường 2.2.1.1. Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Trung học...
- 20
- 1,153
- 4
Biện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc
... dạy học và quản lý hoạt động dạy học ở trƣờng Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân 2.2.1. Thực trạng hoạt động dạy học của nhà trường 2.2.1.1. Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Trung học ... tác quản lý hoạt động dạy học, làm cho việc quản lý HĐDH được vận hành đạt mục tiêu dạy học và giáo dục mà cấp học đề ra 1.2.6. Quản lý hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông Trường ... (simulation), phần mềm phân tích băng hình ghi các quá trình vật lý, - Tổ chức mời chuyên gia sử dụng các phần mềm hỗ trợ việc dạy học vật lý, - Tổ chức kiểm tra việc khai thác sử dụng các phần mềm, ...
- 20
- 841
- 6
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông
... “Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông , nhằm góp phần tích cực vào việc đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học địa lý ở trường ... vào dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông (THPT). 8 10” và phần mềm “Atlat điện tử” hỗ trợ dạy học địa lý 9 do Nguyễn Viết Thịnh và các cộng sự, Trung tâm Địa lý ứng dụng - Trường ... lượng dạy và học trong trường phổ thông nhờ sự hỗ trợ của thiết bị và phần mềm dạy học (TP.HCM, 11/2005); “Ứng dụng CNTT&TT trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường phổ thông bậc trung...
- 209
- 1,122
- 5
Sử dụng phần mềm trong dạy học theo định hướng giải quyết vấn đề chương chất khí vật lý 10 THPT ban cơ bản luận văn thạc sỹ vật lý
... nâng cao chất lượng dạy học Vật lý. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu- Nghiên cứu cơ sở lí luận dạy học giải quyết vấn đề.- Nghiên cứu cơ sở lí luận về sử dụng phần mềm dạy học Vật lý THPT.- Nghiên cứu ... đích nghiên cứu Sử dụng một số phần mềm trong dạy học chương “Chất khí” Vật lý 10 cơ bản theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý. 3. Đối tượng ... cường tự học trong quá trình dạy học, sử dụng luân chuyển những hình thức dạy học đa dạng, hình thành và sử dụng công nghệ dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá. 1.2. Lý thuyết dạy học giải...
- 108
- 1,092
- 5
Từ khóa: sử dụng phần mềm điều khiển và quản lý tổng đàibiện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúcluận văn quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thôngkhai thác và sử dụng phần mềm crocodile physics vào dạy học phần điện học và quang hình học vật lý lớp11 nâng cao trung học phổ thôngsử dụng máy vi tính và phần mềm trong dạy học vật lí nhằm hỗ trợ việc tổ chức hoạt động nhận thức tích cực tự lực của học sinh các ví dụ minh hoạluận văn sử dụng phần mềm gsp để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoaysử dụng phần mềm dạy họcluận văn thạc sĩ sử dụng phần mềm cabri trong dạy học khám phá môn toánsử dụng phần mềm maple trong dạy học ứng dụng đạo hàm khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm sốsử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học hình không giansu dung phan mem powerpoint trong day hoc hinh thanh bieu tuong so luong cho tre mam nonsử dụng phần mềm cabri 3d v2 trong dạy học hình học không gian ở trường thcssáng kiến kinh nghiệm sử dụng phần mềm netop school trong dạy và họcsử dụng phần mềm sketchpad hỗ trợ dạy học quỹ tích§3 sử dụng phần mềm mathcad trong dạy số học và đại số thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP