Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thị xã bỉm sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... triển giáo dục và đào tạo, phát triển xã hội, làm cho chất lượng cuộc sống ngày càng cao hơn.Với nghĩa chung nhất, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL là nâng cao chất lượng con người. Nâng cao chất ... Phương pháp thống kê toán học để sử lý số liệu nghiên cứu.7. Những đóng góp của luận văn: - Góp phần hệ thống hoá cơ sở lý luận về vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL Giáo dục Mầm non.4 số lượng ... biệt với chất lượng, song số lượng luôn được hiểu là số lượng của mỗi chất lượng nào đó. Chất lượng, theo quan điểm của các nhà giáo dục, là cái tạo nên phẩm chất giá trị của một người, một sự...

... chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Thị xã Bỉm sơn, Tỉnh Thanh Hóa. 5.3. Đề xuất và thăm dò một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Thị xã Bỉm sơn, ... Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Thị xã Bỉm sơn, Tỉnh Thanh Hóa 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất một số giải pháp quản lý để nâng cao chất lượng đội ... thông Thị xã Bỉm sơn, Tỉnh Thanh Hóa 3.2. Đối tượng nghiên cứuCác giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Thị xã Bỉm sơn, Tỉnh Thanh Hóa. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌCNêu...

... phải nâng cao chất lượng quản lý giáo dục ở các nhà trường tronghuyện chính vì vậy tôi chọn đề tài " ;Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý giáo dục các trường trung học phổ thông ... Quan Sơn, tỉnh Thanh Hoá", làm luận văn tốt nghiệp cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục và chính những giải pháp có tính khả thi của luận văn này khi vận dụngđể nâng cao chất lượng đội ngũ ... đạo của đảng nhằm nâng cao chất 60Kết luận chương 2 61Chương 3. Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cánbộ quản lý các trường THPT huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa 613.1. Các nguyên...

... %,%@%!<6"%%&%L%%G%,%6#;V1#?.,5Š#+3-"1W*17Chương 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 2.1. Vị trí địa lý, đặc điểm kinh tế -xã hội của thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hóa C%/IJTLd!m#`/DL%C%%;3"Q#6=%%%(%,C%%;nzHQ(%ST06=%%3'&KHQ(%S*]%ST0=(%/IJC ... C#6%/IJC (tB8%1(K3%/IJTLd!* 2.3. Thực trạng chất lượng dạy học ở các trường THPT trên địa bàn thị xã Bỉm Sơn  .5..4/_4)6`3F"#$%&'()*+,-b,6,5xqIPq87C,),6q%o!TT ... %7Y!Q=+('%/6%7Y!-.%%Q%L%$#&%/IJ*2.2. Một vài nét về giáo dục và đào tạo của thị xã Bỉm Sơn46d0(I(6,#S6Q(%,,=74186186%+18h%9%%%=-%...

... (2005). Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả thanh tra giáo dục Tiểu học của phòng Giáo dục và Đào tạo Hà tĩnh, (luận văn thạc sỹ QLGD)- Nguyễn Hữu Tuấn (2007), Một số giải pháp nâng cao ... dục. - Chất lượng dạy học và giáo dục. + Chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống:191.6.2. Định hướng phát triển giáo dục tỉnh Thanh Hóa và thị xã Sầm Sơn với vấn đề nâng cao chất lượng quản lý ... giáo dục của tỉnh Thanh Hóa Thanh hóa là tỉnh có dân số đông, đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn. Do đó đã ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục tỉnh nhà. Toàn tỉnh có 96 trường THPT và một số...

... các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa đã áp dụng.5.3. Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL các trường THCS thị xã ... các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS . Luận văn chỉ ra được thực trạng chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hoá. Thực trạng các giải pháp nâng cao ... Trung Kiên2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHHOÀNG TRUNG KIÊN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞTHỊ XÃ SẦM SƠN, TỈNH THANH HÓA...

... đội ngũ cán bộ quản lý các trườngmầm non thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa - Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quảnlý trường mầm non thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa. 9BỘ ... ra được thực trạng chất lượng đội ngũ CBQL các trường MN thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng CBQL trường MN thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa m2nVNopHjVkKZlK.Ngoài ... việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL các trường MN Chúng tôi nhận thấy:Muốn nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL các trường MN thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa phải hiểu rõ tình hình kinh tế xã hội,...

... trường—kHIhEH@OiS@}:FG<FEAEE]<?Y@XEEDHFUHIB<?FBPHSe<?CP[wFlE]<?HAE=˜<FSPBkd:;<=>EZW=GVeHHIB<?<F…<?[O:H†d:[OHSƒ<FSO<F@X:d:;FBPHSe<?EZWHQEF:[\<V]<k?ŠiiF|<d:W<HIl<?SO<EFŒH=J•<??@ABCDEEZWEAE<FGHIJK<?IB<?<F…<?<MVd:WkYŒ<S}mn@CJo<?HM<?EJK<?<M<?=hEEFBSe@<?fF@X:HIJ•<?kiFŠF@X:HIJ•<?YG?@ABY@\<HIB<?EAE<FGHIJK<?S˜SJ•Ee@ABCDEYGGBHPBFOHˆLEd:W<H€V:[<F@\<kS†@Yj@Se@<?fHF~EFJWEŠˆhd:W<H€VHF™WSA<?kEFJWEŠ<F…<?HG@=@X:VW<?H‚<FSšEHF›SUH•iF:Œ<mn@CJo<?IJjE[\:E|:HFhEH@œ<F@X<<W[kY@XEmn@CJo<?HM<?EJK<?<M<?=hEd:;<=>EFB=GYŒ<S}EŒiHF@OHk=GVeHHIB<?<F…<??@;@iFAiEŠH‚<FSeHiFA<€<?EWBEFŒH=J•<?CP[wFlE•EAE<FGHIJK<?<Š@EF:<?YGHIJK<?HI:<?FlE<Š@I@\<?USe@<?fHFhEˆh=GFPH<F€<HIB<?FBPHSe<?EF:[\<V]<EZWHIJK<?,kYW@HI^EZW<?JK@F@\•:HIJp„<?“”HIB<?Y@XE•€[Ch<?YGd:;<=>Se@<?f=GFOHˆLEd:W<HIl<?F]<?d:WSe@<?f<G[kEŠHFUHF:HF•iHF]<?H@<S|[SZkEF‚<F•AEEAEFBPHSe<?EŠ=@\<d:W<SO<EF:[\<V]<EZW<FGHIJK<?•SŠ•€[Ch<?m@X<iFAid:;<=>iF›F•ik?ŠiiF|<<€<?EWBEFŒH=J•<??@ABCDEYGSGBHPBx:ŒHiFAHH•Epˆ•=>=:•<YGHFhEH@œ<HI\<S€[kEF:g<?H]@EFl<<?F@\<EL:S}HG@T–MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ TỔTRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGTHỊ Xà SA ĐÉC TỈNH ĐỒNG ... 27v/,4xy5*z!7!v/b9(qr*//%c,4xy5*z!2.3.1. Thực trạng đội ngũ TTCM ở các trường THPT thị xã sa Đéc 33!a\:E|:Y}HI~<FSeEF:[\<V]<EZW<?JK@•HIJK<?,!'!F€V<@\<?@;<?CP[SUmQ<F@XV!{!!F:E|:mn@CJo<?=>=:•<EF‚<FHIƒYG<?F@XiYDd:;<=>EZW!{!'~<FF~<Fm@\<EFOHQEF:[\<V]<•HIJK<?,!2.3.2. ... 33!a\:E|:Y}HI~<FSeEF:[\<V]<EZW<?JK@•HIJK<?,!'!F€V<@\<?@;<?CP[SUmQ<F@XV!{!!F:E|:mn@CJo<?=>=:•<EF‚<FHIƒYG<?F@XiYDd:;<=>EZW!{!'~<FF~<Fm@\<EFOHQEF:[\<V]<•HIJK<?,!2.3.2. Thực trạng công tác quản lý đội ngũ TTCM của HT các trường THPT thị xã Sa Đéc 38!x€[Ch<?EAEH@\:EF‚EF:€„<VhEEZW<?JK@!...

... CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞTHỊ XÃ SẦM SƠN TỈNH THANH HÓA Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60 . 14 . 05 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS Thái Văn ThànhNghệ ... đại”2.2. Khái quát về Giáo dục – Đào tạo thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa 2.2.1. Thực trạng Giáo dục – Đào tạo thị xã Sầm Sơn Thị xã Sầm Sơn vốn là một vùng đất hiếu học của tỉnh Thanh. Từ xưa đãcó ... tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm:a) Giáo dục mầm non có nhà trẻ và mẫu giáo. b) Giáo dục phổ thông có tiểu học, THCS, Trung học phổ thông. c) Giáo dục nghề nghiệp có trung cấp chuyên...

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH O0O DƯƠNG VĂN PHƯƠNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH THANH HOÁLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVinh, ... SINH 36TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ THANH HÓA 3623.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌCSINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH THANH HÓA 66CÁC CỤM ... trườngQLHS Quản lý học sinhSGK Sách giáo khoa HS Học sinhTBDH Thiết bị dạy học THCN Trung học chuyên nghiệpTHPT Trung học Phổ thông HĐTH Hoạt động tự học QTDH Quá trình dạy học 4BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO...