Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )

... dục và đào tạo Trờng đại học vinh Bùi danh hào Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh ( p dụng cho chơng dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao ... chế. Từ những lí do trên tôi chọn đề tài: Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t duy...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:07

... 2 .11 Hình 2.12 25 Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinh lê tùng lâm xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh ( p dụng cho chơng dao động điện ... Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh ( p dụng cho chơn...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:16

... với thí nghiệm sẽ rèn luyện cho học sinh năng lực tư duy, sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề. Vì thế, tôi quyết định chọn đề tài: “Nghiên cứu dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lý 11 nâng ... dẫn chi tiết các thao tác thí nghiệm, học sinh không cần phải xây dựng phương án thí nghiệm và phương án xử lý số liệu thí nghiệm; Ở các thí...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:20

... Dòng điện không đổi Vật lí 11 Nâng cao. - Nghiên cứu nội dung, mục tiêu dạy học chương Dòng điện không đổi - Điều tra thực trạng dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 Nâng cao. - ... học một số kiến thức chương Dòng điện không đổi - Vật lí 11 Nâng cao theo lí thuyết kiến tạo nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, s...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:03

... |f (x)|< - < f (x) < ( > 0) |f (x)|> ( ) ( ) f x f x > < ( > 0) 4) |f (x)| < |g (x)| f 2 (x) < g 2 (x) 5) |f (x)| > g (x) 2 2 ( ) 0 ( ) 0 ( ) ( ... Và các phép biến đổi tơng đơng cơ bản: 1) |f (x)| = |g (x)| f 2 (x)=g 2 (x) f (x) = g(x) 2) |f (x)|= g (x) 2 2...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Theo tôi: Đổi mới phương pháp dạy học phải được hiểu là vận dụng sáng tạo các phương pháp, các biện pháp, thủ pháp ... thức, kỹ năng cho học sinh. - Bài tập hóa học giúp học sinh mở rộng, nâng cao kiến thức… - Bài tập hóa học giúp học sinh vận dụng được kiến thức đã...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:02

... f( 1). Cho y = f( 1) thì f(xf(f( 1)) ) = f( 1) f(x) f(xf( 1) = f( 1) f(x). Mặt khác: f(x f( 1)) = f(x) (gt) f( 1) f(x) = f(x) f( 1) = 1, (f(x) 1, x) Cho x = 1 ta đợc: f(f(y )) = y (i). Nếu f(y) = 1 ... ta có f (x f (f( 1)) ) = f( 1) f(x) Kết hợp với (i) f (x f( 1)) = f( 1) f(x) . (ii) Mặt khác f (x f( 1)) = f(x) . (iii) Từ (ii) v ( iii) f(x...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... TTCNT của học sinh trong học tập như sau: + Học sinh có chú ý học tập không? Có hăng hái tham gia vào các hoạt động học tập không? + Có hoàn thành nhiệm vụ được giao không? + Có hiểu bài không? ... độ học tập có nhanh không? + Có hứng thú trong học tập không hay vì một ngoại lực nào đó mà phải học? + Có quyết tâm, có ý chí vượt khó khăn trong học...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lí, áp dụng cho chương dòng điện không đổi lớp 11 THPT ” 2. Mục đích nghiên cứu Khai thác, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương ... vật lí chương " ;Dòng điện không đổi& quot; Vật lý 11 chương trình chuẩn 2.1. Đặc điểm của chương dòng điện không đổi 2.2. N...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:13

... Dạy học chương Dòng điện xoay chiều” vật lý 12- NC. - Bài tập TNTL và TNKQ trong dạy học chương Dòng điện xoay chiều” vật lý 12- NC. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng được hệ thống bài tập ... dạy học vật lý bài tập với vai trò là một phương tiện dạy học giúp học sinh hiểu, khắc sâu thêm phần lý thuyết, góp phần rèn luyện và phát triể...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:31