Gián án Báo cáo tự đánh giá

... sở tốt cho tự đánh giá chất lợng giáo dục.Trong quá trình đánh giá chất lợng giáo dục của nhà trờng, các thành viêntrong Hội đồng làm việc tích cực, có sự phối kết hợp cao. Đánh giá các tiêu ... đồng tự đánh giá chất lợng giáo dục phân công cụ thểnhiệm vụ cho từng thành viên theo chức năng, năng lực mỗi ngời để hoàn thành tốtnhiệm vụ đợc giao.2- Thực hiện tự đánh giá chất lợng giáo ... Nhà trờng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quyđịnh của Bộ giáo dục và Đào tạo.a) Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định;b) Công khai kết quả đánh giá, xếp loại...

... công tác tự đánh giá, đánh giá ngoài và đánh giá lại. - Mỗi học kỳ, các Hội đồng tư vấn tự rà soát, đánh giá và rút kinh nghiệm các hoạt động; - Hiệu trưởng tổ chức rà soát, đánh giá và rút ... đồng tự đánh giá có thểtìm các cách khác để khẳng định các thành quả của nhà trường, nêu rõ lý do trong báo cáo tự đánh giá hoặc giải thích trực tiếp với đoàn đánh giá ngoài, đoàn đánh giá lại ... - Đoàn đánh giá ngoài, đoàn đánh giá lại (nếu có) xác nhận tính xác thực của kết quả đánh giá từng chỉsố, tiêu chí trong báo cáo tự đánh giá của nhà trường để xác định mức độ phản ánh đầy đủ...

... có nội dung rà soát, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học và viết, đánh giá, vậndụng sáng kiến, kinh nghiệm. - Báo cáo tổng kết năm học (trong đó nội dung rà soát, đánh giá sử dụng thiết bị ... soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao. G i ý các thông tin và minh ch ng c n thu th p: ợ ứ ầ ậ- Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên; - Bản tự rà soát, đánh giá của giáo ... giáo dục ngoài giờ lên lớp; - Báo cáo tổng kết năm học (trong đó nội dung rà soát, đánh giá các hoạt động giáo dục ngoài giờ lênHai năm học gần đây, mỗi học kỳ, từng giáo viên tự rà soát, đánh...

... ngày 08/9/2009 của Bộ GD&ĐT về hướng dẫn tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên về công tác đánh giá và kiểm định CLGD, nắm được quy trình và ... bồi dưỡng làm việc. Định kỳ Hội đồng tư vấn cần đánh giá, rút kinh nghiệm để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao.2.4.5- Tự đánh giá: Đạt2.5 Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà ... 60Số giáo viên trên chuẩn đào tạo 0 0 2 2Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố 3 2 1 1Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh 3 2 1Số giáo viên đạt giáo viên...

... đào tạo để đưa ra các phương án tài chính phù hợp. 5. Tự đánh giá. Đạt tiêu chí đánh giá. Tiêu chí 6.2: Thực hiện chế độ kiểm tra, giám sát, đánh giá, báo cáo về tài chính theo quy định. ... Việc đánh giá mang tính khách quan, không chạy theo thành tích . 3. Tồn tại Hình thức và phương pháp đánh giá còn lạc hậu. Việc cải tiến phương pháp đánh giá còn chậm, chưa có kế hoạch đánh giá ... thể thao tỉnh nhằm tận dụng cơ sở hạ tầng phục vụ giáo dục thể chất. 5. Tự đánh giá. Đạt tiêu chí đánh giá. Tiêu chí 5.5: Định kỳ đánh giá và có các biện pháp cải tiến nâng cao chất lượng,...

... Cao ®¼ng s ph¹mBÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ(Để đăng ký kiểm định chất lượng trường )Yên Bái, tháng 5 năm 2009TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM YÊN BÁIPHẦN I. CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌCThời ... chính1912 VI. Tóm tắt một số chỉ số quan trọng2013PHẦN THỨ HAI: TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TRƯỜNG2214 I. ĐẶT VẤN ĐỀ2215 II. ĐÁNH GIÁ TỔNG QUAN2316Tiêu chuẩn 1. Sứ mạng và mục tiêu của Trường ... Thống kê số lượng cán bộ, giảng viên và nhân viên (gọi chung là cán bộ) của nhà trường:STT Phân loại Nam Nữ Tổng sốICán bộ cơ hữu: I.1 Cán bộ trong biên chế 42 65 107I.2 Cán bộ hợp đồng dài...

...

... R0$$BDPuJP9>Bqhr@?LBbC?PVDnWW€P<#III. Tự đánh giá: 1.Tiêu chuẩn 1^Tổ chức và quản lý nhà trường#*#*#!*^<0/#.69%9/095<5/9.VDW^'*'*95/5<9#7/$/;9/#709#7/95#709909#.7$i ... NP^eXNP#&,P<0PS$D'*(Q''&(2":42>'Q('*(Q''&I"@:B;E2>?#PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁI. Đặt vấn đề- zEb5NSW/LB;EK/>_mBSrBrEhY?N5YW/LB;Ej`R9Z0>Z9>mO@9hJ?W/LB;EjN0rBB9>=?qW/LB;E#2zEbJBB^o>_`PW/LB;EN`R9Z0>Z9>mO@9hJ?W/LB;EjN0rBB9>=?qW/LB;E#-...

... tiến chất lượng:4.2.5. Tự đánh giá: 4.3. Tiêu chí 3: Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vậndụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thựchiện theo ... lượng:1.2.5. Tự đánh giá: Kết luận về Tiêu chuẩn 1: Tổng số các tiêu chí: đạt: , không đạt: 121. Điểm trường: 2. Thông tin chung về lớp học và học sinh - Số liệu tại thời điểm tự đánh giá (tháng ... Thực hiện kiểm tra, đánh giá các nội dung giáo dục địa phương theoquy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;c) Mỗi năm học, rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dunggiáo dục địa phương.4.9.1....