Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

... http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- HOÀNG THỊ LAN HƢƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - HOÀNG ... trình hoạt động dạy học các kiến thức về Lực ma sát theo SGK vật lý lớp 10 thí điểm ban khoa học tự nhiên nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập ”. Nguyễn Thị Hƣơng- ĐHSP...

177
1,416
15

SKKN09: DH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC CỦA HS...

... Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬPCỦA HỌC SINH I.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Giáo dục là nền tảng của ... phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh PHÒNG GD-ĐT HUY N CAM LỘ TRƯỜNG T-H LÊ THẾ TIẾT   ******************** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC,TỰ GIÁC HỌC TẬP ... dạy học, mục đích chính là nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác của học sinh trong học tập, tập trung vào các vấn đề sau: -Dạy học hướng tập trung vào học...

13
1,082
4

Dạy học chương ''tĩnh học vật lý'' vật lý lớp 10 theo tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh

... /P&/JBQO&J11.2. Tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh 1.2.1. Tính tích cực của học sinh trong học tập. M&M &3K/!2&&,`,!Q9$\ ... tạoTrờng đại học vinhHoàng thị liên Dạy học chơng Tĩnh học vật rắn vật lý lớp 10theo hớng tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh LuậN vĂn thạc sĩ giáo dục học Vinh ... &3*&,E&C8B<$H$&#Pcu?$C&&&S;K]F&#/&&0% !- !!:,)FT//&&<&/WXDạy học chương “Tĩnh học vật rắn vật lý lớp 10 theo hướng tổ chức họat động nhóm nhằm phát huy tính tích cực tự...

Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx

... chạy từ cực dương của điện kế sang cực âm của điện kế. Ngược lại khi kim điện kế lệch sang trái, cực dương của điện kế nối với cực âm của nguồn điện. Khi đó dòng điện chạy từ cực âm của điện ... Thiết kế một số bài dạy của chương “Cảm ứng điện từ” theo hướng rèn luyện tính tích cực cho học sinh trong giờ học 66 2.3.4.1 Bài 23: Từ thông – Cảm ứng điện từ (Tiết 1) 66 2.3.4.2 Bài 23: Từ ... bắc của NC, mặt này gây ra lực từ đẩy cực bắc của NC. Trường hợp mặt nam của (C) lại đối diện với cực bắc của NC, mặt này gây ra lực từ hút cực bắc của NC. Trong cả hai trường hợp, lực từ...

177
1,033
1