Bài giảng Lịch tập huấn biên soạn đề kiểm tra

...

...

...

...

... "{.oJ(oJA1M.i%K(1]M1Bc^:;1BR9.Z;1BE9(.i%1BR†G_B_@F@;1BR9.Z;(BO[.[N'W1_E./JG&$|$Cb(ML(O9NGÀY THỨ NHẤT – PHẦN IINhiệm vụ 2: Qui trình biên soạn đề kiểm tra. Xây dựng bảng mô tả tiêuchí dánh giá kết quả học tập môn Sinh học (Ma trận đề kiểm tra) .I.Mục tiêu:8.mM]1d(Jd($Ae%@1BK9(?@v%.1Bc^.R3EH$I[.YJ1B@1BE9G./(QL;F-91.R%(f$D9.D[i1e%`K(1]MJOK(8CW9FX(D((&1YED<Jd($A(?@'EEJ1:(D(1.R%(f$D9.D1_EJ&(1.R%FH;K(JO.K(8.mM^.i1(D(3xMQiM(L%g.1BE9J@1B]$I8CW9FX(D(ML1f(1f[E@K(bM'f(?@J@1B]$I[.YJ1B@J.EH8.mM.Y%$Cb(J4.'.R/(r1(n9.w@(D(^CW(1BE9e%.1Bc^.R3EH$I[.YJ1B@II.Chuẩn ... VIÊN VỀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH HỌC - CẤP THPT(Tài liệu lưu hành nội bộ)Hà Nội, tháng 12 / 2010Giá trị mong đợiMức độ thể hiện trong bài làm ... .`9G.RML(EJ{.oJML1f(1`E'%]JA134(L%g.:E$o(?@$IJ.EH3@%$o$.IG:E^`91_EJX%3@%hPhân tích câu hỏi của đề kiểm tra học kì Nhóm CâuhỏiHình thức, sai sót Mức độ nhận thức Lĩnh vực kiến thức,5U Bài tập chuẩn bị cho ngày thứ 2:"{.oJK(G.R(%•^2h$I[.YJ1B@UyMm1'WM>T$I[.YJ1B@E•([;“'a”MT$I[.YJ1B@K([c'WM,NGÀY...

... nhau.36Nội dung 2.2: BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 1. Biên soạn câu hỏi theo ma trậnViệc biên soạn câu hỏi theo ma trận cần đảm bảo nguyên tắc: mỗi câu hỏi chỉ kiểm tra một chuẩn hoặc một vấn đề, khái niệm; ... Al, Fe là 101Nội dung 2.3: MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA CÓ MA TRẬN KÈM THEO1. Đề kiểm tra 1 tiết chương 5 + 6 Hoá học 10 THPT1.1. ĐỀ KIỂM TRA SỐ 1A. Ma trận đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ... trận đề kiểm tra. Cách tính điểm2.1. Đề kiểm tra theo hình thức TNKQ Cách 1: Lấy điểm toàn bài là 10 điểm và chia đều cho tổng số câu hỏi. Ví dụ: Nếu đề kiểm tra có 40 câu hỏi thì mỗi câu hỏi...

... học tập của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.Bước 2. Xác định hình thức đề kiểm tra Đề kiểm tra (viết) có các hình thức sau:1) Đề kiểm tra tự luận;2) Đề kiểm tra trắc ... học tập của học sinh). Bước 6. Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Sau khi biên soạn xong đề kiểm tra cần xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra, gồm các bước sau: 1) Đối chiếu từng câu ... quả học tập của học sinh.Để biên soạn đề kiểm tra cần thực hiện theo quy trình sau:Bước 1. Xác định mục đích của đề kiểm tra Đề kiểm tra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của...

... học tập của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.Bước 2. Xác định hình thức đề kiểm tra Đề kiểm tra (viết) có các hình thức sau:1) Đề kiểm tra tự luận;2) Đề kiểm tra trắc ... học tập của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.Bước 2. Xác định hình thức đề kiểm tra Đề kiểm tra (viết) có các hình thức sau:1) Đề kiểm tra tự luận;2) Đề kiểm tra trắc ... học tập của học sinh). Bước 6. Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Sau khi biên soạn xong đề kiểm tra cần xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra, gồm các bước sau: 1) Đối chiếu từng câu...

... học tập của học sinhđể xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.Bước 2. Xác định hình thức đề kiểm tra Đề kiểm tra (viết) có các hình thức sau:1) Đề kiểm tra tự luận;2) Đề kiểm tra trắc ... quả học tập của học sinh.Để biên soạn đề kiểm tra cần thực hiện theo quy trình sau:Bước 1. Xác định mục đích của đề kiểm tra Đề kiểm tra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của ... TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp TL và TNKQ)Các bước cơ bản thiết lập ma trận đề kiểm tra: (minh họa tại phụ lục)B1. Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương ) cần kiểm tra; B2....

...