Gián án CONG THUC - DINH LUAT GIAI TOAN HOA HOC PHO THONG

... 0,082 Phương trình Menđêlêep- Claperon P.V = n.R.T Trường hợp có 2 hệ thống khí khác nhau Nếu cùng V,T thì P tỉ lệ với n P A .V= n A .R T P B .V= n B .R.T => = - Nếu cùng P,T thì V tỉ lệ ... khí chứa trong ống nghiệm úp trên chậu nước. Nếu mực nước trong ống cao hơn ngoài ống: p= H - ( f - ) (mmHg) p: Áp suất của khí chứa trong ống nghiệm H: Áp suất khí trời ở t o C f: Áp...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 07:11

Ngày tải lên: 04/10/2012, 11:17

... số lý tởng: R = 22,4/273 = 0,082 Hay: PV = nRT Phơng trình Menđeleep - Claperon * Công thức tính tốc độ phản ứng: V = C 1 - C 2 = A C (mol/l.s) t t Trong đó: ... số gam chất đó khi tan trong 100g dung môi nớc tạo ra đợc dung dịch bão hoà: T = 100 . C% 100 - C% * Độ điện ly : = n/n 0 n: Nồng độ mol chất điện ly bị phân ly hay số phân tử phân ly. n 0 : ... Hệ Thống Hoá Các...

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:25

... Viết công thức về khối lượng của phản ứng xảy ra. b, Tính khối lượng của khí oxi đã phản ứng . Đáp án : a, m Mg + m O 2 = m MgO. b, Gọi x là khối lượng của khí oxi, ta có: 9 + x = 15  x =

Ngày tải lên: 01/12/2013, 14:11

... Nơi nhận: - TT Nguyễn Thị Nghĩa (để b/cáo); - Các Sở GD&ĐT (để áp dụng); - Các Vụ: GDTH, GDTrH, GDTX (để ph/hợp); - Lưu TTr. CHÁNH THANH TRA Nguyễn Văn Chiến 29 - Yêu cầu đánh giá: ... so sánh với các lớp khác trong khối có cùng trình độ đầu vào. - Kết quả HS học tập qua sổ gọi tên ghi điểm tại thời điểm thanh tra. - Kết quả khảo sát chất lượng của cán...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 20:11

... lực đánh giá và tự đánh giá tốt hơn, đồng thời khả năng bao quát các tình huống cũng tốt hơn. - Về mặt định tính: Sự hào hứng của học sinh với bài toán chứng minh bđt thức được cải thiện đáng ... nội bộ toán học và thực tiễn. GV hướng dẫn cho HS thấy ý nghĩa của môn toán. Với mỗi phần toán học, giáo viên hướng dẫn cho học sinh các ứng dụng của nội dung đó trong các nội dung toán học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... chương trình- sách giáo khoa hoá học phổ thông, Đại học sư phạm Hà Nội, 2006 ( Chuyên đề cao học- chuyên ngành LL & PPDH hoá học). 19. Lê Xuân Trọng - Từ Ngọc Ánh - Lê Mậu Quyền - Phan Quang ... Xuân Trọng - Nguyễn Hữu Đĩnh - Lê Chí Kiên - Lê Mậu Quyền, SGK Hoá học 11 nâng cao, Nhà xuất bản Giáo dục, 2007. 21. Lê Xuân Trọng - Nguyễn Hữu Đĩnh - Từ Vọng N...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... nuclêôtit có thể xác định được chiều dài của gen. - Với điều kiện số đoạn nối ít hơn số lượng nuclêôxôm: L G = [(N cx x 146) + (N cx – 1)S N ] x 3,4Å (15) - Với điều kiện số đoạn nối bằng số lượng ... phân tử mARN (HTARN) - Nếu biết số lượng liên kết hoá trị trong mỗi ribônuclêôtit và giữa các ribônuclêôtit thì chiều dài của gen được tính bằng: 4.3 2 1 × + = ARN HT L - Nế...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 12:11

... là bề rộng trường giao thoa * Các bức xạ của ánh sáng cho vân sáng tại M : + đ M t kD ax λλλ ≤=≤ → D ax k D ax t M đ M λλ ≤≤ (k là số nguyên) * Các bức xạ của ánh sáng cho vân tối tại M : + ... pn i L , 2 = → số vân sáng là 2n+1 , số vân tối là : 2n nếu p < 0,5 , là 2(n+1) nếu p 5,0 ≥ Dạng 3 : Giao thoa với nhiều bức xạ đơn sắc hay ánh sáng trắng * Vị trí các vân sáng của các bức...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 14:11

... Đuổi kịp nhau - Tìm TG xe ( người ) đi trước ( nếu có ) - Tìm quãng đường xe đi trước : S = v x t - Tìm TG đi đuổi kịp nhau = quãng đường xe ( người ) đi trước : hiệu vận tốc - Ô tô đuổi kịp ... nếu có ) - Tìm quãng đường xe đi trước : S = v x t - Tìm quãng đường còn lại = quãng đường đã cho ( khỏang cách 2 xe) – quãng đường xe đi trước. - Tìm tổng vận tốc:...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 22:11