...
Có hai cách chuyển đổi câu chủ động
thành câu bị động:
Cách 1. Chuyển đối tượng của hoạt
động lên đầu câu, có thêm từ bị,
được.
Cách 2 .Chuyển đối tượng của hoạt
động lên đầu câu, đồng thời ... nào là câu bị động?
A.Thầy giáo phê bình em.
B.Khu vườn bị cơn bão làm cho tan hoang.
C.Trời mưa to.
TiẾT 99:
(TIẾP THEO)
I.Cách chuyển đổi câu chủ động
thành...
...
như thế nào ?
Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Thảo luận:
So sánh cách viết trong hai câu sau,
II. mục đích của việc chuyển
đổi câu chủ động thành
câu bị động:
1. Ví dụ:
... cả những câu
chứa từ bị, được đều là câu bị động
biểu thị chủ thể
của hoạt động
Biểu thị đối tượng
của hoạt động
II. mục đích của việc chuyển
đổi c...
... VIÊN: VÕ ĐÌNH ĐÃI
TỔ: NGỮ VĂN
TIẾT 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
TIẾT 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
I. Câu chủ động và
câu bị động:
1. Ví dụ: (sgk /57)
2. ...
TIẾT 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
I. Câu chủ động và
câu bị động:
1. Ví dụ: (sgk /57)
2. Ghi nhớ:
(Xem sgk / 57)
II. Mục đích của
việc chuyển đổi
câu...
... động sang câu bị động và ngược lại.
Chaøo
caùc
em !
Chuyển
đổi câu
chủ động
thành
câu bị
động
(tt)
Chaứo caực
em !
Tiết
99
II/ CÁCH CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG
THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
1, ví ... đặt ba câu gồm có : 1
câu có chủ ngữ là “thầy giáo” và 2 câu có chủ ngữ là
“bạn học sinh”. Xác địnhh câu nào là câu bị động.
-
Thầy giáo / gọi bạn
học sinh lên bả...
...
Tiết 100
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
( Tiếp theo)
BT2: Chuyển đổi câu chủ động thành hai câu bị động có chứa từ b , c .
Cho biết sắc thái ý nghĩa giữa câu dùng từ b với câu ... chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.
1. Bài tập: (sgk/64)
* Có 2 cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.
- Cách 1:
Câu chủ động...
... Dựa vào tình huống giao tiếp, hãy đặt câu ?
Câu chủ động
Câu bị động
Tiết 94:
chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
I/ Câu chủ động và câu bị động
1/ Ví dụ:
B. Em được mọi người yêu ...
Tiết 94:
chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
I/ Câu chủ động và câu bị động
1/ Ví dụ:
2/ Ghi nhớ:
Bài tập 1:
Trong các câu...
... bán kính r
Tiết 14
3 . Biểu diễn mặt cầu
E
MẶT CẦU
I. MẶT CẦU VÀ CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN MẶT CẦU
1. Mặt cầu
{ }
( ; ) |S I r M IM r= =
Một mặt cầu hoàn toàn xác định nếu biết tâm và bán ... CẦU
I. MẶT CẦU VÀ CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN MẶT CẦU
Tiết 15
II. GIAO CỦA MẶT CẦU VÀ MẶT PHẲNG
Mặt phẳng (P) cắt mặt cầu theo
đường tròn tâm I, bán kính r gọi là
đường tròn lớn, mặt phẳng (P)...
... bán kính r
Tiết 14
3 . Biểu diễn mặt cầu
E
MẶT CẦU
I. MẶT CẦU VÀ CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN MẶT CẦU
1. Mặt cầu
{ }
( ; ) |S I r M IM r= =
Một mặt cầu hoàn toàn xác định nếu biết tâm và bán ... CẦU
I. MẶT CẦU VÀ CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN MẶT CẦU
Tiết 15
II. GIAO CỦA MẶT CẦU VÀ MẶT PHẲNG
Mặt phẳng (P) cắt mặt cầu theo
đường tròn tâm I, bán kính r gọi là
đường tròn lớn, mặt phẳng (P)...
... thời chủ
động hạn chế sự phát triển quá mức
của các loài sinh vật có hại
(2) Biến động không theo chu kì: GV
cho HS quan sát H.39.2 SGK và trả
lời câu hỏi:
.Nêu hậu quả của lọai biến động ... luận nhóm ( 2) để trả lời các câu
hỏi: . có những loài động vật nào?
.sự biến động số lượng cá thể của
mỗi loài? Nguyên nhân gây biến
động?
-GV sẽ củng cố các câu hỏi sau khi HS...