Bài giảng chuyên đề hệ sinh thái cửa sông
Bài giảng chuyên đề hệ sinh thái cửa sông
... THI UỚ Ệ
I. M đ uở ầ
CHUYÊN :ĐỀ
NH H NG C A CON NG I Ả ƯỞ Ủ ƯỜ
N H SINH THÁI C A SÔNG – ĐẾ Ệ Ử
BI N PHÁP KH C PH C – LIÊN Ệ Ắ Ụ
H T I VI T NAMỆ Ạ Ệ
NHÓM SINH VIÊN LÀM CHUYÊN :ĐỀ
INH H U PH C Đ ... THI UỚ Ệ
I. M đ uở ầ
II. Nghiên c uứ
1. Khái ni m v HST c a sông ề ử
2. L ch s hình thành sông C u Longị ử ử
3. H sinh thái t i c a sông MêKôngệ ạ ử
4. Bi n pháp kh c ph cệ ắ ụ
5. Tài...
Gián án chuyên đề hệ sinh thái cửa sông
... các cửa sông.
I. Mở đầu
Hệ sinh thái cửa sông ở Việt Nam phần lớn rất nhạy cảm. Tính mềm dẻo sinh thái của hệ sinh
thái cửa sông lưu vực các cửa sông MêKông làm cho hệ đó luôn ở trong trạng thái ... http://www.thuviensinhhoc.violet.vn/
Sinh Thái Thủy Sinh Vật GV: Võ Thị Kim Phúc
CHUYÊN ĐỀ: ẢNH HƯỞNG CỦA CON NGƯỜI
ĐẾN HỆ SINH THÁI CỬA SÔNG – BIỆN PH...
Bài giảng chuyên đề hệ phương trình bậc nhất hai ẩn
... m để hệ có nghiệm (x ; y) thỏa mãn hệ thức:
x - 3y =
3
28
2
+
m
- 3
Bài 6:
Cho hệ phương trình:
=+
=−
5myx3
2ymx
a) Giải hệ phương trình khi
2m
=
.
b) Tìm giá trị của m để hệ phương ... 2
Bài 5: Định m để hệ phương trình có nghiệm duy nhất (x;y) thỏa mãn hệ thức
cho trước
Cho hệ phương trình:
=+
=+
8
94
myx
ymx
Với giá trị nào của m để hệ có nghiệm...
Tài liệu Báo cáo thực tập chuyên đề "hệ sinh thái rừng ngập mặn" - Đại học khoa học tự nhiên potx
... TK1: từ mũi Vũng Tàu đến cửa sông Soài Rạp (ven biển Đông Nam Bộ).
o TK2: từ cửa sông Soài Rạp đến cửa sông Mỹ Thanh (ven biển ĐBSCL).
o TK3: từ cửa sông Mỹ Thanh đến cửa sông Bảy Háp (ven Biển ... này đƣợc chia làm 2 TK
o TK1: từ mũi Đồ Sơn đến cửa sông Văn Úc.
o TK2: từ cửa sông Văn Úc đến cửa Lạch Trƣờng thuộc khu vực bồi tụ của hệ thống sông Hồng.
-...
Bài giảng chuyên đề Giáo dục kĩ năng sống môn Đạo dức
... mến.
THỰC HÀNH SOẠN BÀI ĐẠO ĐỨC
Mỗi nhóm soạn 1 bài:
Nhóm 1:
Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
Lớp 3.
Nhóm 2:
Bài 7: Tôn trọng phụ nữ. Lớp 5
Nhóm 3:
Bài 14: Bảo vệ hoa và cây ... hoạt động dạy học:
-Kĩ năng (1): Tiết1.
HĐ 3: Bày tỏ thái độ .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh bày tỏ thái độ thông
qua việc giơ thẻ màu.
- Học sinh giải thích lí do tán thành và kh...
Bài giảng chuyên đề tích hợp kĩ năng sống
... học sinh với bài
học mới = chương trình học dựa trên thực
tiễn/thực tế).
•
PP/KTDH thường sử dụng: Thảo luận nhóm,
nghiên cứu trường hợp điển hình, phân tích tình
huống, động não, Hỏi chuyên ... hội cho học
sinh thực hành, trải nghiệm KNS trong quá
trình học tập
KT “Các mảnh ghép”
•
HS được phân thành các nhóm, thảo luận
các vấn đề khác nhau
•
- HS thảo luận nhóm về vấn đề...
Bài giảng Chuyên đề Ôn vào 10 (Hệ Phương Trình)
... (2) của hệ cắt nhau tại một điểm thuộc góc
phần t thứ II của hệ trục Oxy
Cõu14 : Cho hệ phơng trình
+=+
=+
1
2
mymx
myx
a) Giải hệ phơng trình khi m = 1
b) Chứng tỏ rằng
m
1
hệ luôn ... trình
=++
=+
51)y(mmx
51)y(mxm
2
1. Giải hệ phơng trình với m = 2
2. Tìm giá trị của m để hệ phơng trình trên có nghiệm x = y = -5
Câu 10:
Giải hệ phơng trình : 5(3x+y)=3y+4
3-x...
Bài giảng Chuyên đề Sinh học 9
... trơn, 3 vàng nhăn, 3
xanh trơn, 1 xanh nhăn
Chuyên đề Sinh học 9
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI
Môn: Sinh học 9
CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNH
TRẠNG
Mục tiêu:
- HS nắm ... B. 3:1 C. 1:1 D. 1:1:1:1
Câu 5. Hình thức sinh sản làm xuất hiện BDTH ở SV là:
A. Sinh sản vô tính C. Sinh sản hữu tính
B. Sinh sản nảy trồi D. Sinh sản sinh dưỡng
Câu 6. Kh...
slide bài giảng môn du lịch sinh thái - chương 1: Xu hướng phát triển của du lịch và lịch sử phát triển của du lịch sinh thái
... G!
(
3!BJA0[3~
!!X"!
(
0V4'
(
!8<;Y|8C3!
(
;<B8:;<
;•=
’:|D#-zS,[=W0!A
93=P#X‰\0BAC
/030J0}0[P
>XEB...
slide bài giảng môn du lịch sinh thái - chương 2: Lý luận cơ bản và vai trò của du lịch sinh thái
... văn
hoá - xã
hội
Lợi ích trực tiếp Chi phí trực tiếp
- Ai cũng có thể tham gia vào du lịch sinh thái.
-
Mang lại các lợi ích về thẩm mỹ và tinh thần
- Thúc đẩy nhân thức về môi trường với khách ... Áp đặt một hệ thống giá trị từ bên ngoài
- Thay dần các khu vực mang tính văn hoá địa
phương bằng các khu công viên
- Thiệt hại về công ăn việc làm cho người dân địa
phương (các chuyên...