0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Bài giảng Đại số 10 - Chương 2 (NC)

Bài giảng Đại số 10 - Chương 2 (NC)

Bài giảng Đại số 10 - Chương 2 (NC)

... trị của y. Bài 9:a) D = R \ {-3 ; 3}. b)D = (- ; -1 ) ( -1 ; 0]. Bài 9: c) D = ( -2 ; 2] ; d) D = [1 ; 4 ] \ {2 ; 3 }. Bài 10 :a)D = [-1 ; + ) b) Bài 12 : Xét dấu tỉ số k .Hàm số nghịch ... 0 .Xem H 2. 16 ; H 2. 17 .b)Đồ thị hàm số y = ax 2 + bx + c (a 0).Ta đã biết ax 2 + bx + c = a( x 2 + 2 ab 2 x + 2 24ab ) - ab4 2 + c = a(x + ab 2 ) 2 - aacb44 2 .Do đó ... trên các khoảng ( - ; 2) và ( 2 ; + ). Bài 13: Hàm số nghịch biến trên các khoảng ( - ; 0) và ( 0 ; + ). Bài 16:a) y = - x 2 + 1. b) y = - 3 2 +x9Giáo án đại số 10 nâng cao Vũ...
  • 27
  • 512
  • 0
Bài soạn Đại số 10 - Chương 2 (NC)

Bài soạn Đại số 10 - Chương 2 (NC)

... không là đồ thị của hàm số .===+= 2 5,1 52 5,1babaay =-1 ,5x + 2 23 . a) y = 2 x + 3 .b)y = 2 3+x.c) y = 2 12 x. Bài 24 Bài 26 15Giáo án đại số 10 nâng cao Vũ Chí Cơng ... b). Bài 37. 23 Giáo án đại số 10 nâng cao Vũ Chí Cơng a) Giả sử h = f(t) = at 2 + bt + c . Ta cần tìm các hệ số a , b , c .Ta có 2, 12, 129 ,4)( 2, 12 9,44 ,22 3,7 624 )2( 5,8)1( 2, 1)0( 2 ++====+=+=++==++===tttfbababacbafcbafcf.b)độ ... 0 .Xem H 2. 16 ; H 2. 17 .b)Đồ thị hàm số y = ax 2 + bx + c (a 0).Ta đã biết ax 2 + bx + c = a( x 2 + 2 ab 2 x + 2 24ab ) - ab4 2 + c = a(x + ab 2 ) 2 - aacb44 2 .Do đó...
  • 27
  • 546
  • 0
Bài giảng Đại số 10 - Chương II theo chuẩn KT

Bài giảng Đại số 10 - Chương II theo chuẩn KT

... 1995 n nm 20 04Nm 1995 1996 1997 1998 1999 20 00 20 01 20 02 2003TNBQN(tớnh theo USA) 20 0 28 2 29 5 311 339 363 375 394 564 - Nhỡn vo bng cho bit giỏ tr trờn v di cú ph thuc vo nhau khụng ? - Vy theo ... TRệễỉNG THPT T K TO TOANNgy son : 20 /9 /2 010 Ngy dy : 23 /9 /2 010 Tit PPCT : 11, 12 HM S.I / MC TIấU:Qua bi hc hc sinh cn:1. V kin thc: Hiu khỏi nim hm ... õy cú phi l mt hm s khụng ? - Bin s x õy l giỏ tr trờn hay di ? - Hóy nờu TX v TGT ca hm s ny - Vi x = 1999 thỡ y cú giỏ tr bao nhiờu ? - i din lp ng lờn tr li - õy l hm s vỡ c mi giỏ tr trờn...
  • 2
  • 419
  • 1
Bài giảng Đại số 10 - Chương IV - Theo chuẩn KT

Bài giảng Đại số 10 - Chương IV - Theo chuẩn KT

... thiện( b-c) 2 <a 2 <=>(b-c-a)(b-c+a) < 0 a ,b, c làđộ dài 3 cạnh tam giác nên :a+c>b => b-c-a < 0a+b>c => b-c+a>0=>(b-c-a)(b-c+a) < 0 (đúng) Bài tập 4,5,6 ... 2 < 5 + 2 3 < 5 3. 2 < 5. 2 3 < 5 3. (2) < 5. (2) 3 53 ( 2) 5 2 2 2 < + < + <3 53.4 5.64 6< <<5 < 3 (5)3 < (3)33 < 5 3 2 ... M 2: hs trả lời câu hỏi gợi ý sau: Khi nào thì 3 số a,b, c là độ dài 3 cạnh của 1 tam giác?Mđ3:( b-c) 2 <a 2 <=>(b-c-a)(b-c+a) < 0Khơng mất tính tổng qt ta cũng có(a-b) 2 <c 2 ...
  • 5
  • 491
  • 3
Bài giảng Kiểm tra 1 tiết Đại số 10 chương 2

Bài giảng Kiểm tra 1 tiết Đại số 10 chương 2

... ( m 2 ) x + 2m + 3, d2 : y = 2x +1 d3 : y = 3x + 6 ng qui vi giỏ tr ca m l: a) 2 b) 3 c) 2 d) 1 Cõu 9. Parabol ( P) y= ax 2 +bx + 2 i qua 2 im A ( 1 ; 5 ) , B ( 2 ; 8 ) vi a) a= 2 v ... < 0 Cõu 2. ( 0,5 im ) Hm s no sau õy ng bin trong khong ( 1 ; 1 )(a). y = x 2 2 b) y = x 2 4x + 1c) y = x 2 2x + 3 d) y = x 2 + 3x 2 Cõu 3. ( 0,5 im) Hm s y = 2 2x 4x 13 + ... :a) y = 3x 2 4x + 3 b) y = 2x 2 5x c) y = x 2 + 1 d) y = x 2 + 2x + 3Cõu 4 : Hm s y = x 2 + 4x 3 a) ng bin trờn ( ; 2) b) ng bin trờn (2 ; )+ c) Nghch bin trờn ( ; 2) d) Nghch...
  • 18
  • 1,230
  • 16
bài tập tự luận đại số 10 chương 2 - trần sĩ tùng

bài tập tự luận đại số 10 chương 2 - trần sĩ tùng

... a) yxx 2 2 =- b) yxx 2 23 =-+ + c) yxx 2 22 =-+ - d) yxx 2 1 22 2 =-+ - e) yxx 2 44 =-+ f) yxx 2 41= + Baứi 2. Tỡm to giao im ca cỏc cp th ca cỏc hm s sau: a) yxyxx 2 1 ;21 =-= b) ... yxyxx 2 3;41 =-+ = + c) yxyxx 2 25;44 =-= -+ d) yxxyxx 22 21 ;44= =-+ e) yxxyxx 22 341; 321 =-+ =-+ - f) yxxyxx 22 21 ;1=++ =-+ - Baứi 3. Xỏc nh parabol (P) bit: a) (P): yaxbx 2 2=++ ... ymxymxm (2) ; (23 )1=+= +-+ Baøi 10. Vẽ đồ thị của các hàm số sau: a) xkhixykhixxkhix11 12 12 ì - - ï =-& lt;<íï - î b) xkhixykhixxkhix 22 10 12 22 ì < ;- ï =- £íï - î c)...
  • 7
  • 3,551
  • 44
bai tap dai so 11 chuong 2

bai tap dai so 11 chuong 2

... hệ số chẵn bằng tổng hệ số lẻ có đúng không? b/1 2 2 3 3 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 10. 10 . 10 . 10 10 81 .n n n nn n n nC C C C− −− + − + − + = c/0 2 2 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 3 3 3 2 . (2 1)n ... biểu thức: A = 2 0 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 n n nn n nC C C−+ + +B = 2 1 1 2 3 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2n n nn n nC C C− − −+ + +ĐS : Ta có : (2x+1)2n = ( ) 2 2 2 0. 2 n knknkC x−=∑. ... 9 .10 4 số b) Có tất cả: 6 5 10 10A A−= 9 .10 5 số gồm 6 chữ số ⇒ Có 9 .10 5 – 9 .10 4 số c) Có 9 .10. 10 .10 = 9000 số Bài 15: Có bao nhiêu số điện thoại có 6 chữ số? Trong đó có bao nhiêu số...
  • 33
  • 1,303
  • 8
KT DAI SO 10 CHUONG 2 HOT

KT DAI SO 10 CHUONG 2 HOT

... N (2; 5) (C) Điểm P (-3 ; -2 6) (D) Điểm Q(3 ; -2 6).Câu 6: Phát biểu nào sau đây là khẳng định đúngA) Hàm số y3x 2 −=có giá trị nhỏ nhất bằng -3 ;B) Hàm số y=x+1 là hàm số lẻ;C) Hàm số y=1x7x2 2 ++− ... }06x5x,Qx 2 =++∈; (C) { }0xx,Qx 24 =+∈; (D) [ ] [)6;5\5 ;2 .Câu 5: cho hàm số ≥−<<−≤+=5xkhi3x25x2khi3x42xkhi1x3y 2 2 , điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số (A) Điểm ... Hàm số 2x6x3y 2 +−= đồng biến trên khoảng ( )+∞−;1 ;C) Hàm số x25y−= nghịch biến trên khoảng ( )1;∞− ;D) Hàm số 2 x31y−−= đồng biến trên khoảng ( )0;∞−.Câu 3 : Cho hàm số...
  • 2
  • 637
  • 14
Bài giảng: Truyền số liệu chương 2

Bài giảng: Truyền số liệu chương 2

... 2. 20:Hình 2. 203. Cho biết tôpô mạng trong hình 2. 21:Hình 2. 214. Cho biết tôpô mạng trong hình 2. 22: Hình 2. 22 5. Cho biết tôpô mạng trong hình 2. 23:Biên dịch: Nguyễn Việt Hùng Trang 20 Bài ... Trang 20 Bài giảng: Truyền số liệu Chương 2: Ý niệm cơ bảnHình 2. 236. Cho biết tôpô mạng trong hình 2. 24:Hình 2. 247. Trong hình 2. 25, cho biết mạng nào có dạng vòng:Hình 2. 258. Trong bốn ... tính với màn hình 2. Đàm thoại giữa 2 người3. Đài truyền hìnhBiên dịch: Nguyễn Việt Hùng Trang 22 Bài giảng: Truyền số liệu Chương 2: Ý niệm cơ bảnHình 2. 2 2. 1.2Cấu hình đa điểm (multipoint):...
  • 18
  • 835
  • 7
Trắc nghiệm đại số 10 chương 2

Trắc nghiệm đại số 10 chương 2

... x 2 - 2x;d) y = x 2 - 2x + 1.39. Parabol y = ax 2 + bx + 2 đi qua hai điểm M(1; 5) và N ( -2 ; 8) có phương trình là:a) y = x 2 + x + 2 b) y = x 2 + 2x + 2 c) y = 2x 2 + x + 2 d) y = 2x 2 ... = x - 2; b) y = -x - 2; c) y = -2 x - 2; d) y = 2x - 2. 22 . Không vẽ đồ thị hãy cho biết cặp đường thẳng nào sau đây cắt nhau ?a) y =11 2 x  và y = 2 3x ; b) y =1 2 x và y = 2 1 2 x ;c) ... f(15) = -1 . 2. Điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số y = 2| x-1| + 3|x| - 2 ?a) (2; 6); b) (1; -1 ); c) ( -2 ; -1 0) ; d) Cả ba điểm trên.3. Cho hàm số y = 2 2 , x (- ;0)1x+1 , x [0 ;2] 1 , x (2; 5]xx...
  • 6
  • 4,004
  • 186

Xem thêm

Từ khóa: bài tập dại số 10 chương 2 3bài giảng đại số 10 chương 1bài tập đại số 10 chương 2giải bài tập đại số 10 chương 2bài tập đại số 10 chương 2 nâng caobài tập tự luận đại số 10 chương 2bài giảng đại số 7 chương 4bài giảng đại số 7 chương 3bài giảng đại số 8 chương 4bài giảng đại số 10thiết kế bài giảng đại số 10ôn tập đại số 10 chương 2thiết kế bài giảng đại số 10 nâng caothiết kế bài giảng đại số 10 cơ bảnbài giảng đại số 10 nâng caoNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ