Gián án bai 2 sinh 11

... nguồn nước, hấp thu nước và Ion khoáng như thế nào?Hỏi bài cũ:Câu 01 Câu 02 Hãy phân biệt cơ chế hấp thụ nước với cơ chế hấp thụ Ion khoáng? Nước và Ion khoáng được hấp thụ vào rễ rễ theo ... giữa dòng mạch gỗ và dòng mạch râybằng cách điền vào phiếu HT số 02: Phiếu HT 02 Phạm hồng thái thpt diễn châu 4 Slide:13 2. Thành phần của dịch mạch rây:- Thành phần gồm: đường saccarôzơ, ... Thành phần dịch - Nước, muối khoáng được hấp thụ ở rễ và các chất hữu cơ được tổng hợp ở rễ- Là các sản phẩm đồng hoá ở lá:+ Saccarôzơ, axit amin + một số ion khoáng được sử dụng lại Động...

Gián án bai 12 sinh 11

... tệ(36-38)ATP, 6CO 2 , 6H 2 O, nhiệt° C6H 12 O6 2 êtilic + 2CO 2 + 2ATP +NhiệtHoặc°C6H 12 O6 2 axit lactic + 2ATP + NhiệtC6H 12 O6 + 6O 2 + 6H 2 O 6CO 2 + 12H 2 O +( 36-38) ... etilic (2C 2 H5OH) + 2CO 2 hoặc axit lactic (C3H6O3)Phân giải hiếu khíA. Lên men36ATP6H 2 OTi thể +O 2 6CO 2 B.Hô hấp hiếu khí (trong ti thể)Phân giải kị khí HÌNH 12. 2 CON ĐƯỜNG ... Lên men36ATP6H 2 OTi thể +O 2 6CO 2 B.Hô hấp hiếu khí (trong ti thể)Phân giải kị khí HÌNH 12. 2 CON ĐƯỜNG HÔ HẤP Ở THỰC VẬTRượu etilic (2C 2 H5OH) + 2CO 2 hoặc axit lactic (C3H6O3)A....

Gián án BAI 37 SINH 11

... TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT1. Sinh trưởng: 2. Phát triển:- Phát triển của ĐV gồm:II. PHÁT TRIỂN KHÔNG QUA BIẾN THÁI1. Giai đoạn phôi thai: 2. Giai đoạn sau khi sinh: III. PHÁT TRIỂN QUA BIẾN ... Giai đoạn sau khi sinh Đạp bụng mẹHÌnh 37.1HÌnh 37 .2 Hình 37.3. Sơ đồ phát triển qua biến thái hoàn toàn ở bướm.Lột xác nhiều lần1.Giai đoạn phôi 2. Giai đoạn hậu phôi 2. Ếch3. Ngựavằn4. ... hoa 2. Lá câyThức ăn7. Enzim tiêu hóa sacaraza10. Enzim tiêu hóa Prootein, lipit, cácbonhydratLoại enzim tiêu hóa9. Kiểu hút1. Kiểu nghiềnKiểu miệng5. Có cơ quan sinh sản (máng đẻ,...

Giáo án Bài 2 Sinh 12 CB

... Khắc Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 CBNgày soạn: 26 /08 /20 08Tiết 2. Bài 2. Phiên mã và dịch mãI. Mục tiêu1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh phải:- Trình bày đợc cơ chế ... Chuẩn bị phơng tiện1. Giáo viên: Hình vẽ 2. 1, 2. 2, 2. 3, 2. 4 SGK. 2. Học sinh: Bảng nhóm, bút lông.III. Trọng tâm - Phơng pháp1. Trọng tâm: Cơ chế phiên mã 2. Phơng pháp: Trực quan-tìm tòi bộ phận.IV. ... SGK học sinh tự nghiên cứu phần cấu trúc và chức năng của các loại ARN. Giáo viên nhấn mạnh cấu trúc của tARN: có bộ ba đối mã và vị trí gắn axit amin đặc hiệu.GV: Quan sát hình 2. 2 và trả...

Gián án bai 2: thong tin xung quanh ta

... trắc nghiệm giúp học sinh phát triển khả năng tư duy, logic tănghiểu quả tiếp thu bài học. 2. Chuẩn bi: 1. Giáo viên:- Sách giáo khoa, giáo án. - Âm thanh, hình ảnh. 2. Học sinh: - Sách giáo ...  Hoạt động 1: - Gv đưa cho học sinh quan sát bản nhiệm vụhọc sinh. - Bạn nào cho cô biếttrong bản nhiệm vụ học sinh này có nhữngthông tin gì?Gọi 2 học sinh lên trảlời.- Vậy các em đã ... -Nhóm 1: B1 -Nhóm 2: B2 -Nhóm 3: B3, B4 -Nhóm 4: B5. - Gọi các nhóm lênbảng viết câu trả lời. -GV nhận xét và sửabài.- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi.- Học sinh làm bài tập, thảo...

Gián án Bai 2 - Thuc hien Phap luat1

... thì đa số học sinh ham thích học,ham thích luyện tập.Song bên cạnh đó trong một lớp học vẫn còn một bộ phận nhỏ học sinh do điều kiện sống của các em hay sự phát triển tâm sinh lý của các ... lớp dưới,biết cách chơi . 2. HS biết tổ chức được các trò chơi đơn giản ở mọi nơi,mọi lúc. 3.Thông qua đó bước đầu HS biết vận dụng được một số điều đã học vào nề nếp sinh hoạt và học tập ở ... hiện một số việc sau: 1.Chuẩn bị sân bãi và phương tiện: Vệ sinh sân tập luyện sạch sẽ,bảo đảm an toàn, kẻ,vẽ sân chơi nếu có. 2. Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ cho HS chơi. 3.Tổ chức đội hình cho...

Gián án Bài 37: Sinh trưởng và phát triển ở động vật

... và điền và cột C1- a,d,e,i 2- f, g,h3- b,c1… 2 .3….Củng cố Câu 2: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trốngPhát triển của động vật qua…(1)…là kiểu phát triển mà… (2) … chưa hoàn thiện, trải qua ... không hoàn toàn 2. Con non3. Con trưởng thành Câu3: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống. Phát triển của động vật qua…(1)…là kiểu phát triển mà ấu trùng có hình dạng,… (2) …và sinh lí rất khác ... gì? II/ Phát triển không qua biến tháiHãy quan sát sự sinh trưởng và phát triển của người ở giai đoạn sau sinh, có nhận xét gì?Con sinh ra có đặc điểm hình thái và cấu tạo tương tự con trưởng...

17
2,286
11

Gián án bai giang sinh hoc 6 tiết 41

... * KiÓm tra bµi còC¬ quan sinh s¶n cña th«ng lµ g× ? CÊu t¹o ra sao ?Cơ quan sinh sản của thông gọi là nón.Có 2 loại nón: Nón đực: nhỏ, màu vàng, mọc thành cụm. Nón ... đực, mọc riêng lẻNón đựcNón cáiNón đựcTrục nónVảy (nhị) mang 2 túi phấnTúi phấn chứa các hạt phấnTrục nónVảy (lá noãn) mang 2 noãnNoãnNón cáiBµi 41H¹t kÝn - §Æc ®iÓm cña thùc vËt h¹t ... vËt h¹t kÝnHạt kín là nhóm thực vật có hoa. Chúng có một số đặc điểm chung như sau:- Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng, trong thân có mạch dẫn phát triển- Có hoa quả. Hạt nằm trong quả...

Gián án bai giang sinh hoc 6 tiết 43

... rễKiểu rễKiểu gân láKiểu gân láSố cánh hoaSố cánh hoaThânThâncọc ChùmGân lá hình mạngGân lá hình cung hoặc song song4 cánh hoặc 5 cánh3 cánh hoặc 6 cánh Chủ yếu là thân cỏ đa dạngĐặc ... bào tửCó hạtNgành dương xỉNgành Hạt trầnNgành Hạt kínNgành RêuCó 2 lá mầmCó 1 lá mầmLớp 1 lá mầmLớp 2 lá mầm ... giữa Tảo và cây Hạt kín với nhau, hoặc giữa cây Hạt kín với nhau lại có sự về tổ chức cơ thể và sinh sản.giống nhaukhác nhauViệc tìm hiểu các đặc điểm khác nhau nhiều hay ít của thực vật rồi...

Gián án Bài tập AV 11 (Fame) - 001

... highlands C. planet D. global 22 . John thanked me helping him with the homework. A. to B. for C. with D. ofGV : Nguyễn Ngọc Minh Lý 3 ÔN TẬP THI HKI LỚP 11 ( 20 10 -20 11) ... (4 sentences)BÀI TẬP ÔN THI HKI LỚP 11 (20 10 -20 11) I . Pick out the word pronounced differently from the others : 1. A . who B.wheel C. whether D.whale 2. A .summer B.educate C. club D.public3. ... London next week. 20 . Mary blew _________ the candles, then cut her birthday cake. 21 . He thanked me ____________helping him. 22 . Tom insisted _____________ driving me to work. 23 . You can get...

Xem thêm

Từ khóa: giáo án bài 2 đường thẳng vuông góc lớp 11 nâng cao giáo án bài 34 sinh học 11 nâng cao bai 2 sinh hoc lop 11 giáo án bài 36 sinh học 11 cơ bản giáo án bài 45 sinh học 11 cơ bản giáo án bài 23 sinh học 11 cơ bản giao an bai 27 sinh hoc 11 co ban giáo án bài 37 sinh học 11 cơ bản giáo án bài 38 sinh học 11 cơ bản giáo án bài 44 sinh học 11 cơ bản bai 2 sinh hoc 11 nang cao giáo án bài 22 sinh học 11 cơ bản giao an bai 29 sinh hoc 11 nang cao giáo án bài 41 sinh học 11 cơ bản giáo án bài 7 sinh học 11 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)