ĐỀ TÀI TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNG VỀ HÌNH KHỐI CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI

... Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 - 6 tuổi " .3. Giả thuyết khoa học :a) Chất lượng hiệu quả của việc hình thành những biểu tượng về hình ... . - Xuất phát từ những lý do trên tôi chọn đề tài :" Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 - 6 tuổi " .2. Mục đích nghiên cứu: " Tổ ... . - Trò chơi đóng vai trò theo chủ đề. - Trò chơi lắp ghép, xây dựng - Trò chơi đóng kịch - Trò chơi học tập - Trò chơi vận độngNhưng ở đề tài này phạm vi nghiên cứu giới hạn là trò chơi học tập. 2....

... chơi học tập, bao gồm:+ Những trò chơi học tập nhằm cho trẻ làm quen với môi tr ờng xung quanh.+ Những trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ .+ Những trò chơi nhằm hình thành những biểu ... dạn đề xuất việc lựa chọn, sắp xếp trò chơi học tập; một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ 3 - 4 tuổi và giới thiệu, hớng dẫn một số trò chơi học tập nhằm ... " ;Trò chơi dạy học cho trẻ em mẫu giáo " (Trò chơi học tập cho trẻ em mẫu giáo) cho rằng: "nhờ sử dụng các trò chơi học tập mà quá trình dạy học trở thành một hình thức vui chơi...

... khi chơi. - Học sinh: Nhạy bén có nhiều hứng thú trong khi chơi trò chơi *Nhợc điểm: - Giáo viên nên tổ chức cho nhiều nhóm chơi, nên thay đổi trò chơi ghép vần bằng trò chơi khác. Nội dung trò ... quả hình thức tổ chức trò chơi, cũng nh hiệu quả của việc dạy học tiếng việt ởtiểu học nói chung và lớp 1 nói riêng.I/ Tổ chức trò chơi cho học sinh ở nhiều phân môn tiếng việt( Chơi đúng chơi ... phơng pháp tổ chức trò chơi cho các em:Vậy theo những lý do và mục đích nêu trên, đề tài chỉ nghiên cứu phần Tổ chức trò chơi Trong dạy học vần ở lớp 1, để đa ra những giải pháp nhằm nâng cao...

... định7 .Trò chơi “Có-không”-Thời gian: 5 phút-Mục đích: Học sinh nắm được biểu tượng “có” và “không” -Hình thức tổ chức: Cả lớp cùng chơi theo cặp-Cách tổ chức: Cho từng cặp quay mặt vào nhau chơi ... thắng. 6 .Trò chơi “Tàu hỏa chạy”-Thời gian: 5 phút-Mục đích: Hình thành biểu tượng xăng- ti- mét-Chuẩn bị: Mỗi học sinh có một cây thước có vạch cm và một cây bút chì. -Hình thức tổ chức: Cả ... Nhưng khi giáo viên tổ chức trò chơi, tránh để HS chơi quá sức sẽ biến thành cuộc chơi. Vì vậy khi tổ chức trò chơi giáo viên phải vận dụng tốt những yêu cầu sau:-Chuẩn bị trò chơi phải đúng yêu...

... pháp dạy học. Một trong những phơng pháp tổ chức dạy học theo xu hớng mới là phơng pháp tổ chức trò chơi học tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổ chức trò chơi học tập mang ... vậy tổ chức trò chơi đợc sử dụng nh là một phơng pháp quan trọng để giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh. * Hoạt động trò chơi thúc đẩy trẻ em: - Nhận thức hiện thực. - Hình thành những ... nhiên về hoạt động, tạo ra ở trẻ em những rung động thực tế và quan trọng cho cuộc sống. Trong khi chơi, trẻ em phản ánh hiện * Quy trình lựa chọn và tổ chức trò chơi học tập môn đạo đức cho học...

... trường. Tổ chức trò chơi học tập là góp phần vào quá trình đổi mới phương pháp dạy học tích cực Người thực hiện : Nguyễn Thị Vui - Trường TH Nguyễn Thị Minh KhaiTKKN - Tổ chức trò chơi học tập ... VẤN ĐỀ.I/ NỘI DUNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN Từ thực tế giảng dạy trên lớp ta có thể thấy rõ trò chơi học tập có một vị tríquan trọng trong quá trình tổ chức dạy học. Trò chơi học tập giáo dục cho ... quá trình dạy học giáoviên phải đầu tư nghiên cứu để dạy tốt các môn học. Vì vậy tôi tập trung nghiên cứu để tài Tổ chức trò chơi học tập môn tự nhiên xã hội” nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp1,...

... pháp dạy học. Một trong những phơng pháp tổ chức dạy học theo xu hớng mới là phơng pháp tổ chức trò chơi học tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổ chức trò chơi học tập mang ... vậy tổ chức trò chơi đợc sử dụng nh là một phơng pháp quan trọng để giáo dục hành viđạo đức cho học sinh. * Hoạt động trò chơi thúc đẩy trẻ em: - Nhận thức hiện thực. - Hình thành những ... nhiên về hoạt động, tạo ra ở trẻ em những rung động thực tế và quan trọng cho cuộc sống. Trong khi chơi, trẻ em phản ánh hiện * Quy trình lựa chọn và tổ chức trò chơi học tập môn đạo đức cho học...

... nhịn…1.2.2 .5. Tổ chức trò chơi học tập. Những yờu cầu khi tổ chức trò chơi học tập cho trẻ MG -Trò chơi học tập được sử dụngtrong tiết học để ôn lại những kiến thức đó học. Các trò chơi học tập cần tổ ... chủ đề. 2. Hiện nay ở các trường mầm non việc tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về thế giới động vật cho trẻ chưa nhiều, việc thiết kế các trò chơi học tập và tổ chức các trò ... trình tổ chức các trò chơi học tập hình thành biểu tượng về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo nhì. 1.3.2 .5. 1. Nội dung khảo sátNhận thức của giáo viờn về vị trớ của trò chơi học tập hình thành...

... 0 /6 0A2 6/ 30 4 /6 66, 67 1 /6 16, 66 1 /6 16, 66 Góc xây A1 12/ 35 8/12 66 ,67 2/12 16, 66 2/12 16, 66 A2 10/30 8/10 80 0/10 0 2/10 20Ghi chú: 35 là tổng số trẻ của lớp MGL A1 30 là tổng số trẻ của ... quê hơng cho trẻ 5- 6 tuổi 5. 2. Đề xuất cách su tầm và hớng dẫn sử dụng trò chơi học tập nhằm hi9nhf thành biểu tợng quê hơng cho trẻ 5- 6 tuổi 6. Phạm vi nghiên cứu.Trong phạm vi bài tập này ... đầu Đề tài: Su tầm và hớng dẫn sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tợng về quê hơng cho trẻ 5- 6 tuổi I. Lí do chọn đề tài Nh chúng ta đã biết trong bất kì hoạt động học tập vui chơi...