Phan 1 DAY HOC TICH CUC

... 10 Tại sao phải áp dụng D&HTC ? Giải thích Giải thích và minh hoạ Giải thích, minh hoạ và trải nghiệm Những gì bạn nhớ sau 3 tuần 70% 72% 85% Những gì bạn nhớ sau 3 tháng 10 % 32% 65% 11 ... 1 Bộ Giáo dục và Đào tạo TẬP HUẤN VỀ PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC CHO GIÁO VIÊN CỐT CÁN CẤP TỈNH/THÀNH PHỐ Nghệ An tháng 3- 2 010 2 I- Mc tiờu lp tp hun 1. Kiến thức ... I Dạy và họ...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 03:11

... bảng 3 .1, 3.2, 3.3 như sau: Bảng 3 .1. Bảng tần số điểm bài kiểm tra lần 1 Phương án 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 n Mode s 2 ĐC 0 5 17 23 34 41 20 10 0 0 15 0 6 2.3 5.3 TN 0 1 4 5 9 25 53 37 15 5 15 4 7 ... trưng giữa TN và ĐC bài kiểm tra lần 1 Phương án n m X ± m s Cv(%) S d T d ĐC 15 0 0 .12 3 5.3 ± 0 .12 3 1. 50 0.286 TN 15 4 0 .12 3 7.0 ± 0 .12 3 1. 48 0. 211 Kết quả bảng 3...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... việc đáp ứng nhu cầu của người học. 1. 4. Phương pháp dạy học tích cực 1. 4 .1. Tính tích cực trong học tập [15 ], [18 ], [24], [36], [ 41] , [43] 1. 4 .1. 1. Khái niệm tính tích cực Tính ... động người khác cùng thực hiện. 1. 3. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học 1. 3 .1. Sự cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học [7], [33], [36], [46] 1. 3 .1. 1. Nhu cầu đổi mới phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... ............................................................................................................. 18 3T 1. 3 .1. 1. Khái niệm tính tích cực 3T .......................................................................................................... 18 3T 1. 3 .1. 2. Vai trò của ... giải thích chứng minh các quá trình hoá học. 21B 1. 3.Dạy và học tích cực [9, 35, 52] 38B 1...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... ................................................................................................................................................ 15 0T 1. 3 .1. Khái niệm bài tập hóa học 0T ..................................................................................................................................... 15 0T 1. 3.2. ... .....................................................

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... 09/20 /13 07 :17 1 TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1 & 2 BIÊN SOẠN: QT9 .15 3 HƯỚNG HOÁ 09/20 /13 07 :17 10 TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1 & 2 BIÊN SOẠN: QT9 .15 3 HƯỚNG HOÁ (?) Những đồ ... CÂU 09/20 /13 07 :17 2 TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1 & 2 BIÊN SOẠN: QT9 .15 3 HƯỚNG HOÁ Hướng Hoá, ngày 12 tháng 9 năm 2009 09/20 /13 07 :17 20 TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1 & 2 BIÊN SOẠN: QT9 .15...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 07:10

... cần dùng phải nhiều hơn 10 % so với lí thuyết. 10 a.Viết phương trình phản ứng xảy ra? b.Tính lượng clo cần dùng để sản xuất được 1 tấn brom. Giả sử hiệu suất phản ứng là 10 0%. c. Khí brom thu được ... = N 0 ; Br 0 + 1e = Br – ; 28. Theo quy định nồng độ brom cho phép trong không khí là 2 .10 -5 g/l. Trong một phân xưởng sản xuất brom, người ta đo được nồng độ Br 2 là 1. 10 -4 g/...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... cần dùng phải nhiều hơn 10 % so với lí thuyết. 10 a.Viết phương trình phản ứng xảy ra? b.Tính lượng clo cần dùng để sản xuất được 1 tấn brom. Giả sử hiệu suất phản ứng là 10 0%. c. Khí brom thu ... = N 0 ; Br 0 + 1e = Br – ; 28. Theo quy định nồng độ brom cho phép trong không khí là 2 .10 -5 g/l. Trong một phân xưởng sản xuất brom, người ta đo được nồng độ Br 2 là 1. 10 -4 g/l....

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:02

... SKG mục 1 trang 98 và điền các thông tin cần thiết vào các ô trống dưới đây ? K → K+ + 1e. O + 2e → O2- ……………… ….………… ………… …………. Sự tạo thành phân tử K2O : …………. + ………… → K2O. * Nhận xét 1: - Kali……………. ... giờ. Câu 1: Bạn hãy nêu 3 ví dụ về phản ứng oxi hóa khử ( đã được học ở THCS, ví dụ mỗi người trong nhóm phải khác nhau, nếu trùng nhau thì không tính điểm). Chỉ rõ chất oxi hóa chất...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 17:11

... & ĐÀO TẠO 11 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 29 Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu (hình học 12 ), DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 12 Sử dụng ... dị- GDCD DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 10 Bản đồ tư duy giúp gì? Bản đồ tư duy sẽ giúp: 1. Sáng tạo hơn 2. Tiết kiệm thời gian 3. Ghi nhớ tốt hơn 4. Nhìn...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 04:12