0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Sự đa dạng của san hô

Đa dạng của san hô

Đa dạng của san

... ĐA DẠNG CỦA SAN San dài từ 2mm cho đến vài mét, hình dáng rất đa dạng. Thích ứng nước trong, giàu oxi và thức ăn. Nhiệt độ...
  • 19
  • 371
  • 0
Bài 25: Nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện (hot)

Bài 25: Nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện (hot)

... Đáp án: Đáp án:  Câu 1: Vai trò của Giáp Xác: Câu 1: Vai trò của Giáp Xác:  Đa số giáp xác có lợi: là nguồn thức ăn của Đa số giáp xác có lợi: là nguồn thức ăn của cá (chân kiếm tự do, rận nước), ... CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Nêu vai trò của Giáp Câu 1: Nêu vai trò của Giáp Xác? Cho ví dụ? Xác? Cho ví dụ? Câu 2: Nêu vai trò của nghề Câu 2: Nêu vai trò của nghề nuôi tôm ở nước ta? nuôi tôm ... trò của con người (tom, thực phẩm có giá trò của con người (tom, cua), có nguồn lợi xuất khẩu (tôm, cua, ghẹ) cua), có nguồn lợi xuất khẩu (tôm, cua, ghẹ)  Một số ít có hại: Cản trở giao thông...
  • 17
  • 1,074
  • 9
giáo án sinh học bảo vệ sự đa dạng của thực vật

giáo án sinh học bảo vệ sự đa dạng của thực vật

... vệ sự đa dạng của TVHoạt động của GV Hoạt động của HS- Yêu cầu HS nhắc lại các nguyên nhângây suy giảm tính đa dạng của TV?? Dựa vào nguyên nhân em hãy đề racác biện pháp bảo vệ sự đa dạng ... VN có tính đa dạng cao về TV, nhng hiện nay tinh đa dạng của TV ở VN đang bị suy giảm mạnh.Hoạt động của GV Hoạt động của HSEm nhận xét : ở quanh trờng hay nơiem sống tính đa dạng của thực vật ... thăm rừng em cónhận xét gì về tình hình đa dạng của TV ở VN?Nguyên nhân nào dẫn dến sự suy giảm tính đa dạng của TV ở VN? Sự suy giảm tính đa dạng của TV sẽ dẫn tới hậu quảgì?Em hiểu thế...
  • 4
  • 1,571
  • 7
KHẢO SÁT MẬT ĐỘ VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA VI KHUẨN NITRATE HÓA TRONG AO NUÔI TÔM doc

KHẢO SÁT MẬT ĐỘ VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA VI KHUẨN NITRATE HÓA TRONG AO NUÔI TÔM doc

... định sự đa dạng quần thể vi khuẩn bằng kỹ thuật DGGE Sự đa dạng của quần thể vi khuẩn trong bùn đáy ao nuôi tôm được đánh giá dựa trên kết quả chạy điện di biến tính cho sản phẩm PCR của khuông ... giữa môi trường và sự đa dạng của các quần thể vi khuẩn oxy hóa ammonia trong một vùng đất ngập nước được xây dựng để xử lý nước thải. Các mẫu được thu quanh năm. Sự đa dạng của quần thể vi ... cho sự phát triển của tôm và nhóm vi khuẩn nitrate hóa (Boyd, 1998)). Độ mặn biến động không đáng kể, thích hợp cho các giai đoạn phát triển của tôm 15-25‰. pH biến động không đáng kể và sự...
  • 10
  • 654
  • 1
nghiên cứu sự đa dạng của côn trùng

nghiên cứu sự đa dạng của côn trùng

... Tình hình sản xuất 2 1.2 Sự đa dạng về côn trùng và nhện trên ruộng lúa 2 1.2.1 Sự đa dạng về côn trùng và nhện gây hại trên ruộng lúa 2 1.2.2 Sự đa dạng về côn trùng và nhện ... i TÓM LƯỢC Sự đa dạng sinh học giữ vai trò rất quan trọng trong việc quản lý bền vững hệ sinh thái nông nghiệp, trong đó sự đa dạng của côn trùng và nhện có ích đang được quan tâm ... “Nghiên cứu sự đa dạng của côn trùng, nhện thiên địch trên hai mô hình canh tác lúa độc canh và luân canh tại Châu Phú - An Giang” được thực hiện để đánh giá một cách tổng quát về sự đa dạng và...
  • 117
  • 1,189
  • 0
Tiết 26: nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện

Tiết 26: nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện

... nhện và đa dạng của lớp hình nhện nhện và đa dạng của lớp hình nhện Th 3, ngy 27 thỏng 11 nm 2007. 10 I. Nhện: 1.Đặc điểm cấu tạo: 2.Tập tính : a> Chăng lưới: b>Bắt mồi: II .Sự đa dạng của lớp ... vào thời gian nào trong ngày? lớp hình nhện lớp hình nhện Tit 26 nhện và đa dạng của lớp hình nhện nhện và đa dạng của lớp hình nhện Th 3, ngy 27 thỏng 11 nm 2007. 10 I. Nhện: 1.Đặc điểm cấu ... Rận nước Cái ghẻ x x x x x x x x lớp hình nhện lớp hình nhện Tit 26 nhện và đa dạng của lớp hình nhện nhện và đa dạng của lớp hình nhện Th 3, ngy 27 thỏng 11 nm 2007. 10 I. Nhện: 1.Đặc điểm cấu...
  • 9
  • 1,876
  • 13
sự đa dạng của lớp thú -tiết 53

sự đa dạng của lớp thú -tiết 53

... H­¬u sao Ngùa Ơ Lîn rõng Voi Tiết 53: Sự đa dạng của thú ( Tiếp theo) Các bộ móng guốc và bộ linh trưởng Từ các thông tin trên em hãy nêu đặc điểm chung của bộ móng guốc thích nghi với đời sống ... Lối sống Lợn Chẵn Không có An tạp Đàn Hươu Chẵn Có Nhai lại Đàn Ngựa Lẻ (1ngón) Không có Không nhai lại Đàn Voi Lẻ (3 ngón) Không có Không nhai lại Đàn Tê giác Lẻ (5 ngón) Có Không nhai lại Đơn ... dài - Vượn: Có chai mông nhỏ, không có túi má và không đuôi. - Khỉ hình người: Không chai mông, không túi má, không đuôi. 2. Câu hỏi 2 : Quan sát hình ảnh, đọc thông tin sách giáo khoa. Hãy nêu...
  • 13
  • 1,584
  • 2
su da dang cua thu

su da dang cua thu

... 53: đa dạng của lớp thú (tiếp theo) Các bộ móng guốc và bộ linh trưởng II. Bộ linh trưởng. III. Vai trò của thú. III. Đặc điểm chung của thú. Kết luận I. Các bộ móng guốc. Tiết 53: đa dạng của ... có sừng, đa số nhai lại. + Bộ guốc lẻ: Số ngón chân lẻ, không có sừng (trừ tê giác), không nhai lại. + Bộ voi: Có 5 ngón, guốc nhỏ, không nhai lại. I. Các bộ móng guốc Tiết 53: đa dạng của lớp ... Lẻ Không có Không nhai lại Đàn Voi 5 ngón Không có Không nhai lại Đàn Tê giác Lẻ Có Không nhai lại Đơn độc Chế độ nhai lại diễn ra như sau: I. Các bộ móng guốc Tiết 53: đa dạng của lớp thú (tiếp...
  • 21
  • 465
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sự đa dạng của sản phẩm cơ khísự đa dạng của văn hóa việt namsự đa dạng của hàng hóasự đa dạng của sinh họcsự đa dạng của sản phẩm dịch vụchỉ tiêu phản ánh sự đa dạng của sản phẩm loại hình cvtdBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ