Vấn đề 1: Hệ tọa độ trong không gian- Tọa độ của Vecto, tọa độ điểm
Tài liệu TIỂU LUẬN:CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN pptx
... mục tiêu giáo dục cụ thể trong chủ đề này, chúng tôi chọn đề tài: "Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề quan hệ vuông góc trong không gian". Trong đề tài, chúng tôi xác định ... bốn mức độ này trong từng chủ đề dạy học cụ thể không phải là một việc đơn giản. Chủ đề "quan hệ vuông góc trong không gian" trong chương t r ình hìn...
Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20
Vấn đề 1: Hệ tọa độ trong không gian- Tọa độ của Vecto, tọa độ điểm.
. pháp tọa độ trong không gian –Ban KHTN- LTĐH Gv: Huỳnh Hữu Hùng Vấn đề1 . HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN-TỌA ĐỘ CỦAVECTO, TỌA ĐỘ CỦA ĐIỂM 1 .Trong hệ tọa độ Oxy. AMB nhỏ nhất. Vấn đề 7: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ Giải các bài toán sau bằng phương pháp tọa độ1 1 Trong không gian với hệ toạ độ Đềcác Oxyz cho
Ngày tải lên: 27/10/2013, 23:15
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng
... 185-188] Trong dạy học sử dụng phương pháp PH&GQVĐ có những khái niệm cơ bản là vấn đề, tình huống gợi vấn đề, đặc điểm của dạy học sử dụng phương pháp PH&GQVĐ. Vấn đề được ... đạt một vấn đề trước tập thể. - Ưu nhược điểm của phương pháp này. * Ƣu điểm: Làm cho lớp học sinh động, tạo nên không khí học tập thoải mái, kích thích HS tự giác, tích cực hào hứng...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:58
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG
. hướng của đề tài trong chương 2 của luận văn. Cụ thể tiến hành dạy thử nghiệm ở một số tiết của chương như sau: Tiết 25, 26, 27: Hệ toạ độ trong không. hình chiếu của d trên (0xy), H giao điểm của d và (0xy) d’ qua giao điểm H của d và (0xy) như vậy ta chỉ cần tìm thêm hình chiếu M’ của của một điểm M
Ngày tải lên: 01/04/2013, 09:05
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng
... 185-188] Trong dạy học sử dụng phương pháp PH&GQVĐ có những khái niệm cơ bản là vấn đề, tình huống gợi vấn đề, đặc điểm của dạy học sử dụng phương pháp PH&GQVĐ. Vấn đề được ... đạt một vấn đề trước tập thể. - Ưu nhược điểm của phương pháp này. * Ƣu điểm: Làm cho lớp học sinh động, tạo nên không khí học tập thoải mái, kích thích HS tự giác, tích cực hào hứng...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:00
Chủ đề: Hệ toạ độ trong không gian (Hình học 12 - Chương III)
. và y = 0, tức là M(0; 0; z). 4. liên hệ giữa Tọa độ của vectơ và tọa độ hai điểm mút Trong hệ tọa độ Oxyz, cho hai điểm A(x A ; y A ; z A ) và B(x B ; y B ;. này trong chủ đề đờng thẳng. Vấn đề 6: Phơng pháp tọa độ hóa Ta thực hiện theo các bớc sau: Bớc 1: Thiết lập hệ trục toạ độ thích hợp, từ đó suy ra toạ độ
Ngày tải lên: 04/09/2013, 19:55
GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN Vấn đề phương pháp tọa độ trong không gian dành cho học sinh trung bình yếu
. Năng Chuyên đề: Hình học giải tích trong không gian HĐBM Tỉnh Đồng Tháp 1) Hệ trục tọa độ trong không gian - Tính dược tọa độ các phép toán của 2 vectơ:. qua T và vuông góc với (P). Tìm tọa độ giao điểm của d và (P). (Đề thi tốt nghiệp 2009) Bài 6: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho M(2,-2,0) , N(-4;4;2)
Ngày tải lên: 26/10/2013, 17:37
Dạy học tọa độ trong không gian bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
. biết tọa độ tâm và độ dài bán kính của nó Viết PT mặt cầu khi biết tọa độ tâm và đi qua một điểm có tọa độ cho trước Viết PT mặt cầu khi biết tọa độ. vấn đề + Vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề + Thuyết trình phát hiện và giải quyết vấn đề Để thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, điểm
Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (hình học 12 – nâng cao)
. theo bốn mức độ sau: + Mức độ thứ nhất: Giáo viên nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, còn học sinh thì chú ý học cách nêu vấn đề và giải quyết vấn đề do giáo. quyết vấn đề 1.6.1. Các bước dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề Bước 1. Phát hiện, thâm nhập vấn đề - Phát hiện vấn đề từ một tình huống gợi vấn đề
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53
Tài liệu luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT pot
... các vấn đề sau: + Hệ tọa độ trong không gian. Tọa độ của vectơ. Biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ. Tọa độ của điểm. Khoảng cách giữa hai điểm. Phƣơng trình mặt cầu. Tích vô hƣớng của ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 - Dạng “viết” tọa độ, “viết” phương trình: Dạng này yêu cầu học sinh viết đƣợc tọa độ của điểm, của vectơ trong...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 00:20