0
  1. Trang chủ >
  2. Công Nghệ Thông Tin >
  3. Thiết kế - Đồ họa - Flash >

Sáng kiến ứng dụng CNTT trong giảng dạy sinh học

Sáng kiến ứng dụng CNTT trong giảng dạy sinh học

Sáng kiến ứng dụng CNTT trong giảng dạy sinh học

... On5. ứng dụng thực tế: Hình ảnh 2 nửa mặt phẳng đối nhauGV: ..- Hải Phòng10 Đề tài: ứng dụng CNTT trong dạy họcGV: ..- Hải Phòng12396(I)(II)11 Đề tài: ứng dụng CNTT trong dạy họcCoi ... đa CNTT vào giảng dạy 5 năm nay. Nhng làm thế nào để ứng dụng CNTT hiệu quả trong các tiết dạy đó là vấn đề mà bất cứ một môn học nào cũng gặp phải khi có ý định đa CNTT vào giảng dạy. Trong ... của phơng pháp giảng dạy mới này. Lấy ví dụ trong một tiết dạy toán lớp 6Tiết 15: Nửa mặt phẳngGV: ..- Hải Phòng3 Đề tài: ứng dụng CNTT trong dạy họcI. Mục tiêu: - Học sinh hiểu về...
  • 17
  • 2,360
  • 7
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy  ngoại ngữ. Hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy ngoại ngữ. Hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên

... dựng và ứng dụng một phương pháp giảng dạy mới trong việc dạy học ngoại ngữ: phương pháp học tập bằng xây dựng các đề án nhỏ (project-learning). Một dự án học tập trong dạy học ngoại ...  Đề án học tập đa phương tiện.  Các loại hình đề án đa phương tiện  Hồ sơ khoa học điện tử của sinh viên. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ: HỒ SƠ KHOA HỌC DƢỚI DẠNG ... pháp dạy học ngoại ngữ bằng đề án sẽ hứa hẹn đem lại ít nhiều thành công trong việc giảng dạy học tập ngoại ngữ ở nước ta hiện nay. Do đó, trước yêu cầu cải tiến phương pháp giảng dạy...
  • 9
  • 1,070
  • 10
ung dung cntt trong giang day

ung dung cntt trong giang day

... Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. 1. Cơ sở lý luận của vấn đề: - Việc đầu tiên ta nhận thấy việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy ... việc chọn đề tài có ứng dụng công nghệ thông tin vào trong bài dạy - Tạo thêm lòng tin cho giáo viên mạnh dạn ứng dụng chuyên đề công nghệ thông tin vào trong giảng dạy trong điều kiện ... góc chơi trong lớp mình 2.2 Lựa chọn đề tài ứng dụng công nghệ thông tin vào trong bài giảng a. Không phải bất kỳ một đề tài nào cũng có thể ứng dụng công nghệ thông tin vào trong bài giảng. ...
  • 9
  • 753
  • 3
KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CNTT   TRONG GIẢNG DẠY

KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY

... dưỡng khả năng ứng dụng CNTT trong dạy học ” là một việc làm thiết thực triển khai những định hướng của bộ Giáo dục và Đào tạo về CNTT. Nhận xét chung về ứng dụng CNTT trong dạy học thời gian ... bài giảng trình diễn trên lớp, chưa hỗ trợ học sinh tự học, tự đánh giá kết quả học tập, cũng như giúp học sinh tìm kiếm những kiến thức mới. Tuy vậy, hiện nay việc triển khai ứng dụng CNTT trong ... CHUYÊN ĐỀ: KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY A. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CNTT Sự bùng nổ của Công nghệ thông tin (CNTT) nói riêng và Khoa học công nghệ nói chung đang...
  • 8
  • 1,229
  • 23
ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ

ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ

... nghiên cứu để ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Địa lý. A. Ứng dụng CNTT vào soạn Bài giảng điện tử. Đặc trưng cơ bản nhất của bài giảng điện tử là toàn bộ kiến thức của bài học được số hoá ... phát triển của KHKT, quá trình dạy học đã sử dụng phương tiện dạy học như: Phim chiếu,phần mềm hỗ trợ giảng bài minh họa với đèn Overhead, phần mềm dạy học giúp HS học trên lớp và ở nhà, công nghệ ... từng lớp học. Tác động đến tình cảm mang lại niềm vui, tạo được hứng thú học tập cho Học sinh, tận dụng được công nghệ mới nhất. Khắc phục lối dạy truyền thống truyền thụ 1 chiều các kiến thức...
  • 61
  • 1,015
  • 6
Tham luận: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy

Tham luận: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy

... khai ứng dụng CNTT trong trờng từ đầu năm học nh sau: I. Về việc triển khai nội dung ứng dụng CNTT ở đơn vị Tổ chuyên môn Và TRONG ĐổI MớI PHƯƠNG PHáP DạY HọC. - Có thể nói Tổ Ngoại ngữ là một trong ... hết các thành viên trong tổ đã có sử dụng CNTT trong giờ dạy. + Đ/c Tờng có 42 tiết dạy tại phòng đa năng ( 100% sử dụng CNTT ) trong đó có 2 giờ thao giảng cấp tổ và 1 giờ thao giảng cấp trờng. ... rất nghiêm túc cần đợc tháo gỡ trong phần còn lại của năm học. II. CáC KINH NGHIệM TRIểN KHAI ứNG DụNG CNTT Và NHữNG ứNG DụNG Có HIệU QUả TRONG CÔNG TáC DạY HọC. Trong quá trình triển khai chúng...
  • 3
  • 1,130
  • 8
SKKNPhuong phap ung dung CNTT trong giang day  mon GDTC .doc

SKKNPhuong phap ung dung CNTT trong giang day mon GDTC .doc

... lượng học tập của học sinh đối với môn giáo dục thể chất trong nhà trường phổ thông, trước hết phải nâng cao chất lượng giảng dạy theo hướng tích cực hoá học sinh, dưới các hình thức giảng dạy ... ôn bài cũ và học mới nó phải hết sức linh hoạt, tạo điều kiện giúp đở học sinh luôn tự tin, tìm thấy hứng thú trong giờ học, từ đó bản thân học sinh mới tự giác tích cực và sáng tạo trong việc ... thuật động tác trong quá trình dạy học . - Bên cạnh những hình thức và những phương pháp giảng dạy đó GV còn phải hết sức thận trọng khi áp dụng CNTT có nhiều nội dung trong một tiết dạy giữa cái...
  • 11
  • 747
  • 4
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

... PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT 1. Tính hiệu qủa của việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn ÂNTT: Trong những năm chưa có điều kiện ứng dụng CNTT trong dạy học, thiết bị dạy học ... những tác phẩm. - 50% học sinh thích nghe nhạc. - 35% học sinh thích tìm hiểu về nhạc sĩ . - 25% học sinh không chú ý trong bài dạy. 2. Sự cần thiết của ứng dụng CNTT trong dạy học, thực hiện đổi ... việc dạy học âm nhạc chưa đạt hiệu quả. Từ khi nhà trường đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học với tất cả các môn học, dần dần chất lượng giờ dạy được nâng cao, học sinh hứng thú hơn với môn học...
  • 10
  • 3,318
  • 58
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 8 - GV: Nguyễn Thị Ngà

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 8 - GV: Nguyễn Thị Ngà

... Ngà Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 11 ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Văn học lớp 8 Slide 13: mt s hỡnh nh hc sinh quan sỏt v cõu hi hc sinh tho lun- liờn h thc tin. ? Cỏc ... thụng tin trong ging dy phõn mụn Vn hc hc lp 8 thỡ s hc sinh xp loi trung bỡnh Nguyễn Thị Ngà Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 19 ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Văn học lớp 8 ... ngh thụng tin trong ging dy phõn mụn Ng vn lp 8 mt cỏch thng xuyờn v cú hiu qu. Nguyễn Thị Ngà Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 5 ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Văn học lớp 8 *...
  • 23
  • 1,088
  • 17
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 7 - GV: Hà Thị Anh Thơ

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 7 - GV: Hà Thị Anh Thơ

... thụngGiáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh5 ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 7tin trong dy hc cú hiu qu cao nht trong cỏc gi lờn lp ? ú l cõu hi mtụi luụn trn tr v ... nh, m. Cú nhng kiu hiu ng chy ch quỏ sinh ng hcGiáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh6 ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 7 sinh s chỳ ý vo ú m khụng chỳ ý n bi ... Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh4 ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 7to iu kin thun li cho hc sinh hỡnh thnh kin thc k nng ca mụn hc sao cho t hiu qu...
  • 8
  • 1,109
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng cntt trong giảng dạy sinh họcứng dụng cntt trong giảng dạy đại họcnâng cao hiệu quả ứng dụng cntt trong giảng dạyứng dụng cntt trong giảng dạyứng dụng cntt trong giảng dạy phân môn âm nhạc thường thức ở trường thcschuyên đề ứng dụng cntt trong giảng dạy môn ngữ văntrò chơi ứng dụng cntt trong giảng dạy tiếng anhứng dụng cntt trong giảng dạy tiếng anh trò chơiứng dụng powerpoint trong giảng dạyứng dụng solidworks trong giảng dạy bài hệ thống khởi động phần động cơ đốt trong sách giáo khoa công nghệ 11chuyên đề ứng dụng cntt vào giảng dạy tiết ngữ pháp quot will và be going to quot ở lớp 10nội dung chuyên đề ứng dụng cntt vào giảng dạy tiết ngữ pháp quot will và be going to quot ở lớp 10gián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6thực trạng ứng dụng cntt trong nhà trường tiểu học hiện naytich hop lien mon tròng giang day sinh học 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM