G:so do day hoc lich su doc

G:so do day hoc lich su.doc

G:so do day hoc lich su.doc

... trong giờ giảng, chỉ đa ra hàng loạt câu hỏi để học sinh tự suy nghĩ, trả lời mà theo chúng tôi, bên cạnh hệ thống câu hỏi buộc ngời học suy nghĩ, ngời thầy vẫn phải giữ vai trò là ngời trọng tài ... vẫn phải giữ vai trò là ngời trọng tài về kiến thức, minh định cho sinh viên những vấn đề mà họ suy luận là đúng hay sai. Nh vậy, ng- ời thầy vẫn giữ vai trò quyết định trong việc định hớng t ......

Ngày tải lên: 24/10/2013, 16:11

5 470 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

... sử. Lí do được các em đưa ra ở đây là lịch sử có quá nhiều kiến thức cần phải nhớ, phải học, không tạo hứng thú. Một nguyên nhân khác nữa khiến học sinh bị đim thấp môn lich sử là do phần ... trình bày nội dung ý tưởng của nhóm mình. Học sinh tiếp tục bổ sung và hoàn thiện sơ đồ tư duy các nhóm. Sau khi học sinh trong lớp bổ sung, hoàn thiện sơ đồ tư duy, giáo viên có th đưa ra câ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

16 9K 10
SKKN_đổi mới dạy học lịch sử ở trường .doc

SKKN_đổi mới dạy học lịch sử ở trường .doc

... phi gii quyt v khc sõu. im no cn lt qua (giỏo viờn núi nhanh, hoc hc sinh c sỏch v túm c ý chớnh). S kin no cú th gi ý v t hc sinh suy ngh v t chim lnh,.. Vi vic xỏc nh c nhng ni dung trờn s ... hn ch theo quy nh chng trỡnh.-Nhng thụng tin mi cn b sung lm thờm phong phỳ ca tit dy. Chớnh iu ny ỏp sng yờu cu gn bi hc vi thc tin, b sung kp thi nhng thnh tu nghiờn c mi t c trong cỏc ngnh ... k...

Ngày tải lên: 20/08/2012, 11:50

9 1,2K 7
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền

... thế, kinh nghiệm có câu “thân thể tráng kiện tinh thần mới minh mẫn”. Mặt khác, do nhu cầu phát triển của xã hội, do sự đổi mới của đất nước, theo chủ trương chính sách giáo dục đúng đắn của Đảng ... Trang 1 SKKN Môn Thể dục Lưu Hữu Phúc A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài: Giáo dục thể chất là một quá trình sư phạm hướng vào việc hoàn thiện con người ... Điền”. * Họ và tên người thực...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

20 2K 0
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền

... và học. Mặc dù tôi đã có nhiều cố gắng trong quá trình nghiên cứu nhưng do thời gian có hạn và khả năng còn hạn chế, do đó không tránh khỏi những thiếu sót. Tôi rất mong nhận được sự đóng góp ... vào bậc Trung học phổ thông, nơi mà các em sẽ phải có năng lực tư duy và ý thức tự học cao hơn. Do đó tôi đã mạnh dạn chọn đế tài: “Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp ....

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

14 2,4K 10
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP 7- THCS)

MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP 7- THCS)

... Mông Cổ do Ngột Lương Hợp Thai chỉ huy tiến vào xâm lược nước ta. Tháng 1- 1258 Hơn 10 vạn quân Nguyên do tướng Toa Đô chỉ huy xâm lược Chăm – pa. 22 Năm 1285 Khoảng 50 vạn quân Nguyên do Thoát ... lúng túng và rất yếu về phương pháp, kĩ năng làm bài. Do không có phương pháp và kĩ năng làm bài nên kết quả kiểm tra, đánh giá không cao. Do vậy muốn nâng cao hiệu quả việc kiểm tra...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

42 2,7K 16
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

... CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC LOẠI ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN ĐỂ DẠY CHƯƠNG III, PHẦN I, SGK LICH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT. QUA TỪNG BÀI CỤ THỂ. .............................................................................................................34 ... [ pl 1 ; 12] Phụ lục hình 1 hình 12 7 PHẦN MỞ ĐẦU 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Với xu thế liên tục đổi mới...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36

76 3,1K 7
SKKNPhương pháp sử dùng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử.

SKKNPhương pháp sử dùng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử.

... phần là do chính những cơ chế, những quy định từ cấp trên. Trong những năm trở lại đây môn lịch sử được quan tâm nhiều hơn, đồ dùng, tài liệu học tập được cung cấp đầy đủ hơn nhưng do nhu ... thức Lịch sử do giáo viên cung cấp học sinh sẽ không hiểu sâu, nhớ kỹ bằng chính các em tự nhận thức. + Các nguồn trí thức từ dụng cụ trực quan chưa thực sự hấp dẫn đối với các em. Do đó khô...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:26

20 3,8K 38
w