Gáo ấn Sinh 6 đầy đủ
Gáo ấn Sinh 6 đầy đủ
... Phòng GD - ĐT Huyện Phúc Thọ Kiểm tra học kì 2 Trờng THCS Hiệp Thuận Môn : Sinh Học Họ và tên . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Thời Gian 45 phut Lớp: . . . . . . . . ... , chuối, đậu C. Mít, táo, đậu D. Đậu, hồng xiêm. lạc Câu 2. Đặc điểm đặc trng của Quyết là : A. Sinh sản bằng hạt B. Cha có rễ, thân, lá C. Có rễ , thân, lá, mạch dẫn D. Có nón Câu 3. Nhóm gồm ... hồng xiêm, tỏi, ổi D. Bởi, cà chua, lạc Câu 4. Đặc điểm đặc trng của cây hạt kín là : A. Có hoa, sinh sản bằng hạt B. Có rễ, thân, lá, mạch dẫn C. A và B đúng D. A và B sai Câu 5. Chất dự trữ của...
- 2
- 184
- 0
Giáo án Sinh 7 đầy đủ
... QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH 6 Giáo án sinh học 7 Ngày soạn: 07/ 09/2009 Ngày dạy: / /2009 I) Mục tiêu • HS nhận biết được nơI sống cuă động vật nguyên sinh cùng cách thu thập và nuôI ... muỗi và vệ sinh môi trường 2) Bệnh sốt rét ở nước ta. - Bệnh sốt rét ở nước ta đang dần được thanh toán. - Phòng bệnh: Vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, diệt muỗi. 18 Giáo án sinh học 7 + ... thức vệ sinh cơ thể và vệ sinh cộng đồng. II) Chuẩn bị 1) Giáo viên: • Tranh cấu tạo và vòng đời của trùng kiết lị và trùng sốt rét. • Tiêu bản trùng sốt rét và trùng kiết lị 2) Học sinh 3) Phương...
- 205
- 582
- 0
Giáo án tin học 6 đầy đủ
... học 6 Bài 6: MỘT SỐ HỆ ĐIỀU HÀNH THÔNG DỤNG I. MỤC TIÊU: + Học sinh nắm được các loại Hệ điều hành thông dụng ở nước ta + Biết được đặc trưng của từng Hệ điều hành II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HỌC SINH: ... ôn lại các thao tác đó. (đối với những HS không có máy). Tuần 6 Tiết: 6 Ngày soạn: 09/10/2007 Ngày dạy: 12/10/2007 Giáo án tin học 6 Bài 4: TẬP TIN VÀ THƯ MỤC I. MỤC TIÊU: + HS hiểu thế nào là ... Xem lại các thao tác đã học. + Tiết sau thực hành. Sao chép Tập tin sao Giáo án tin học 6 Giáo án tin học 6 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: − HS nắm được các bước để giải bài toán. − Xác đònh được hai yếu...
- 76
- 824
- 4
Bài giảng Giáo án Sinh học 8 đầy đủ
... vị giácGiáo án Sinh học 8Ngày soạn: Ngày giảngTiết 50 Hệ thần kinh sinh dỡng I. Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: - HS phân biệt đợc phản xạ sinh dỡng với phản ... phản xạ sinh d ỡng - Cung phản xạ vận động và cung phản xạ sinh dỡng có sự khác nhau về vị trí và đờng dẫn truyền xung thần kinhII. Cấu tạo của hệ thần kinh sinh d ỡng - Hệ thần kinh sinh ... dơngIII. Vệ sinh tai - Giữ gìn vệ sinh tai - Bảo vệ tai: + Không dùng vật sắc nhọn ngoáy tai + Giữ vệ sinh mũi họng để phòng bệnh cho tai + Có biện pháp phòng chống tiếng ồnGiáo án Sinh học...
- 148
- 496
- 2
Giáo án SH 6 HKII (3 cột)
... 17 – 1 = 16 b) (3x – 6) . 3 = 3 4 (3x – 6) . 3 = 81 3x – 6 = 81 : 3 = 27 3x = 27 + 6 = 33 x = 33 : 3 = 11 + Bài tập 162 / 63 (3x – 8) : 4 = 7 3x – 8 = 7 . 4 = 28 3x = 28 + 8 = 36 x = 36 : 3 = 12 ... 120 + 36 – 35 = 121 c) 5 6 : 5 3 + 2 3 . 2 2 = 5 3 + 2 5 = 125 + 32 = 157 - p dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng d) 164 . 53 + 47 . 164 = 164 (53 + 47) = 164 . 100 = 164 00 ... hỏi từ câu 5 đến câu 10 SGK trang 61 Chuẩn bò tiếp các bài tập 164 đến 169 sẽ ôn tập tiếp ở tiết sau Bài tập cho học sinh khá : Bài 2 06 , 208 , 209 , 210 SBT Toán 6 tập một Tiết 39 ÔN TẬP CHƯƠNG...
- 110
- 470
- 0
Giáo án HH 6 HKII (3 cột)
... hơn Ví dụ: · · · · · · · 0 0 0 60 ; 90 ; 60 ; xOy MAN HIK xOy HIK MAN xOy = = = = 〉 - 5 - O x y 0 55 1) Đo góc a) cách đo góc ghi lên bảng chính) GV vẽ hình 16 lên bảng GV treo bảng phụ vẽ các ... tia phân giác của góc xOy nên: · · 0 0 130 65 2 2 xOy xOt = = = Vì · · , & OxxOt t là hai góc kề bù nên: · · · · · , 0 0 , 0 , 0 0 , 0 180 65 180 180 65 115 xOt x Ot x Ot x Ot x Ot + = + = = ... được các khái niệm về góc nhưng sử dụng thước đo góc chưa thành thạo. - 6 - 0 90 x yO m A n O t z Ngày soạn: 4/2/07 Ngày dạy: 6- 9/2/07 Tuần: 22 Tiết: 19 KHI NÀO THÌ · · · xOy yOz xOz+ = I. MỤC TIÊU...
- 20
- 499
- 0
Giáo án sinh 12 cơ bản - sưu tầm
... của học sinh và chỉnh sửa, hoàn thiện để học sinh ghi bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cơ chế phát sinh đột biến gen. 1. Giới thiệu đoạn phim và hình ảnh về cơ chế phát sinh đột ... sinh vật nhân sơ và nhân thực đều có cấu trúc gồm 3 vùng. Tuy nhiên ở sinh vật nhân sơ có vùng mã hoá liên tục còn ở sinh vật nhân thực có vùng mã hoá khác nhau ở điểm nào? 2. Gọi 1- 2 học sinh ... Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm gen và cấu trúc chung của gen 1. Yêu cầu học sinh đọc mục I kết hợp quan sát hình 1.1 SGK và cho biết: gen là gì? Gen ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân...
- 75
- 522
- 1
giáo án sinh học 12 NC
... chỉ có thể nhân lên qua sinh sản sinh dưỡng , còn đột biến xôma có thể truyền lại cho thế hệ sau qua sinh sản hữu tính B.đột biến xôma chỉ có thể nhân lên qua sinh sản sinh dưỡng , còn đột biến ... xôma Phát Phát sinh Khả năng dt Thể hiện sinh Khả năng dt Thể hiện Tiểu kết : -Đột biến giao tử :+ phát sinh trong quá trình hình thành giao tử +Di truyền cho thế hệ sau qua sinh sản hữu tính ... sau qua sinh sản hữu tính + Tồn tại tiền ẩn trong cơ thể -Đột biến xôma :+xảy ra trong nguyên phân ở một tế bào sinh dưỡng sẽ được nhân lên ở một mô +Di truyền cho thế hệ sau qua sinh sản sinh dưỡng...
- 140
- 492
- 0
Giáo án Sinh 7 cả năm
... trường sống của chúng. * Học sinh: Ôn lại kiến thức sinh học 6 và đọc trước bài mới. III. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định: 2. Bài mới: a) Mở bài: Giáo viên yêu cầu học sinh vận dụng những hiểu biết ... ¸n Sinh häc 7- N¨m häc 2010 - 2011 Chương: I Ngành động vật nguyên sinh Tiết 3: Quan sát một số động vật nguyên sinh I. Mục tiêu: - HS thấy được 2 đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh ... Kỹ năng phân tích tổng hợp - Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ môi trường và cơ thể. II. Chuẩn bị: * GV: Chuẩn bị tranh phóng to hình 6. 1, 6. 2, 6. 4 trong sgk * HS: Kẻ phiếu học tập bảng 1 T24 |Tìm...
- 215
- 346
- 2
Giaó án Sinh 6 theo chuẩn KT-KN (HKI) đẹp
... ung, ln lờn v sinh sn.- Vt khụng sng: khụng ly thc n, khụng ly nc ung, khụng ln lờn v khụng sinh sn.(VD)- Ngoi nhng c im trờn, c th sng cũn nhng c trng no?Giaựo aựn Sinh Hoùc 6 Trang - 1 -Leõ ... tế bào ở mô nào có khả năng phân chia:Giáo án Sinh Học 6 Trang - 16 -Lê Thò Mai Trường THCS Minh Hưng a. Mô che chở b. Mô nâng đỡ c. Mô phân sinh Câu 2: Trong các tế bào sau, tế bào nào có ... c mc Em cú bit- Chun b bi 6: Quan sỏt t bo thc vt+ c trc.+ K bng SGK/ tr7 vo v bi tp.+ Chun b (nhúm): 2 c hnh tớm ln, 2 qu c chua tht chớn.Giaựo aựn Sinh Hoùc 6 Trang - 10 -Leõ Thũ Mai...
- 94
- 402
- 1
Từ khóa: giáo án sinh học 6hiện thực từng phần nếu một lớp chứa một giao diện nhưng không hiện thực đầy đủ các phương thức định nghĩa trong giao diện lớp đó phải khai báo abstractgiáo án sinh học 7 3 cộtgiáo án sinh 12 cơ bảngiáo án sinh 9giáo án sinh học 8giáo án sinh 8 haygiáo án sinh 8 học kì2giáo án sinh học 9giáo án anh 6giáo án sinh học 11bản chất của lỗi không đầy đủgdcd 6 đầy đủgiáo dục tinh thần yêu hòa bình chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 1945 lớp 11 cơ bản ở trường thptsử dụng biện pháp khái quát hóa để phát triển năng lực hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thôngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam