0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Năng Mềm >
  3. Kỹ năng giao tiếp >

Tính toán các chỉ số phát triển con người

Tính toán các chỉ số phát triển con người

Tính toán các chỉ số phát triển con người

... thổ)Tổng hợp các nước đang phát triển theo từng khu vực 384 BÁO CÁO PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI 2007/2008Chú dẫn các chỉ số Bảng chỉ số Chỉ số Bảng chỉ số Chỉ số A Lực lượng vũ trang 26 chỉ số 26 ... phát triển con người HDI Chỉ số nghèo đói của con người đối với các nước đang phát triển HPI-1 Chỉ số nghèo đói của con người đối vớimột số nước OECD được lựa chọn HPI-2 Chỉ số phát triển liên quan ... lệ người lớnthiếu kỹ năngđọc viết chức năngTỉ lệ người sốngdưới chuẩn nghèoTỉ lệ thất nghiệplâu dài Chỉ số biết chữở người lớn Chỉ số GER Chỉ số giáo dục Chỉ số GDP Chỉ số phát triển con...
  • 30
  • 789
  • 3
Tài liệu Tính toán các chỉ số phát triển con người ppt

Tài liệu Tính toán các chỉ số phát triển con người ppt

... thổ)Tổng hợp các nước đang phát triển theo từng khu vực 384 BÁO CÁO PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI 2007/2008Chú dẫn các chỉ số Bảng chỉ số Chỉ số Bảng chỉ số Chỉ số A Lực lượng vũ trang 26 chỉ số 26 ... phát triển con người HDI Chỉ số nghèo đói của con người đối với các nước đang phát triển HPI-1 Chỉ số nghèo đói của con người đối vớimột số nước OECD được lựa chọn HPI-2 Chỉ số phát triển liên quan ... lệ người lớnthiếu kỹ năngđọc viết chức năngTỉ lệ người sốngdưới chuẩn nghèoTỉ lệ thất nghiệplâu dài Chỉ số biết chữở người lớn Chỉ số GER Chỉ số giáo dục Chỉ số GDP Chỉ số phát triển con...
  • 30
  • 651
  • 0
Tài liệu Cách tính các chỉ số phát triển con người ppt

Tài liệu Cách tính các chỉ số phát triển con người ppt

... sûå tưíng kïët cêín trổng” vâ cấc chthđch k thåt trong Bấo cấo phất triïín con ngûúâi nùm 1995 vâ Bấo cấo Phấttriïín Con ngûúâi nùm 1999 BẤO CẤOPHẤT TRIÏÍNÀÕNH NGHƠA CẤC THÅT NGÛÄ THƯËNG KÏÀõnh ... núå nûúác ngoâi.T lïå sinh àễ Sưë trễ em trung bònh sưëngsốt sau khi sinh trong sët cåc àúâi camưåt ph nûä nïëu ngûúâi ph nûä àố cố con úãtûâng àưå tíi ph húåp vúái t lïå mang thaitheo tíi.Khấch ... (trïn 100.000dên) 1998Xïëp hẩngHDI Tónh/thânh phưë157BAÁO CAÁO PHAÁT TRIÏÍN CON NGÛÚÂI 2001Phất triïín con ngûúâi cao 94,2 92,3 61,3 40,5 2851 6,0 177 5,0 2351 Bâ Rõa-Vng Tâu 92,6 90,1...
  • 40
  • 673
  • 0
Luận văn nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số phát triển con người tỉnh bắc giang

Luận văn nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số phát triển con người tỉnh bắc giang

... con người ở Việt Nam. ðể ño lường kết quả và ñánh giá thành tựu phát triển con người, báo cáo phát triển con người năm 1990 và các báo cáo tiếp theo của UNDP ñã ñưa ra một loạt chỉ số. Chỉ số ... giá một các toàn diện hơn, ñầy ñủ hơn về sự phát triển của con người. Tuy nhiên, cho ñến nay chỉ số HDI vẫn là chỉ số có thể nói tổng hợp nhất ñược dùng ñể ñánh giá sự phát triển con người ... là chỉ số phát triển con người (HDI). Chỉ số HDI là giá trị trung bình của 3 chỉ tiêu : - Khả năng sống lâu: ðo ñược bằng tuổi thọ bình quân tính từ khi sinh ra. - Trình ñộ giáo dục: ðược tính...
  • 125
  • 1,019
  • 4
nghiên cứu hoàn thiện phương pháp tính và xây dựng quy trình tính chỉ số phát triển con người (HDI) ở việt nam

nghiên cứu hoàn thiện phương pháp tính và xây dựng quy trình tính chỉ số phát triển con người (HDI) ở việt nam

... và cách xác định dùng trong Báo cáo phát triển con người; đã tính toán được HDI cho thành phố và chỉ số giáo dục cho các quận, huyện; đo đạc được một số chỉ tiêu phản ánh chất lượng cuộc sống. ... (Xem: Tạp chí Thống kê số 3/91, Chỉ số phát triển con người HDI” của tác giả Hoàng Tích Giang; Tạp chí Thống kê số 2/93, “Phương pháp tính chỉ số HDI để đánh giá trình độ phát triển của một quốc ... PTCN là sự phát triển nhằm vào con người, con người và do con người, là mở rộng sự lựa chọn và nâng cao năng lực lựa chọn cho con người. Vì cuộc sống và hạnh phúc của mình, con người muốn...
  • 118
  • 1,161
  • 5
Các chỉ số phát triển bền vững: Lấy ví dụ nghiên cứu điểm tỉnh Quảng Trị, Việt Nam

Các chỉ số phát triển bền vững: Lấy ví dụ nghiên cứu điểm tỉnh Quảng Trị, Việt Nam

... cấp nhỏ hơn, các chỉ số cụ thể như sau: - Tỉnh Thái Nguyên: 11 chỉ số được lựa chọn về khía cạnh kinh tế, 15 chỉ số về khía cạnh xã hội, 10 chỉ số về khía cạnh môi trường và 2 chỉ số về khía ... 1) * 21 chỉ số đã được lựa chọn cho Indonesia (Son và My, 2006); * Vương quốc Anh đã lựa chọn 17 chỉ số, trong đó 3 chỉ số về khía cạnh kinh tế, 5 chỉ số về khía cạnh xã hội và 7 chỉ số về khía ... định 58 chỉ số, trong đó 12 chỉ số về khía cạnh kinh tế, 17 chỉ số về khía cạnh xã hội, 12 chỉ số về khía cạnh môi trường và 3 chi số về khía cạnh thể chế (Son và My, 2006). Ngoài ra, ở các cấp...
  • 12
  • 1,526
  • 0
ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC

ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC

... tả chi tiết các bảng lưu dữ liệu tính toán các chỉ số. 91 Bảng 4.8 – Dữ liệu mẫu 1 dùng để tính toán các chỉ số đánh giá. 97 Bảng 4.9 – Dữ liệu mẫu 2 dùng để tính toán các chỉ số đánh giá. ... bằng cách lấy số lượng trích dẫn chia cho số lượng bài báo. Vì vậy không cần phải tính toán và lưu trữ chỉ số này, nó có thể được tính toán ngay tại thời điểm truy xuất dữ liệu từ hai chỉ số số ... xây dựng với các chỉ số này cũng hoạt động tốt hơn. Các chỉ số như số lượng bài báo, số lượng trích dẫn, số đồng tác giả, số tác giả có thể được thực hiện thông qua thao tác đếm các đối tượng...
  • 167
  • 825
  • 0
Ứng dụng một số phương pháp tính toán các chỉ số về biến đổi khí hậu tại Việt Nam pdf

Ứng dụng một số phương pháp tính toán các chỉ số về biến đổi khí hậu tại Việt Nam pdf

... các con số nằm trong khoảng (0,1). 2.2. Phương pháp xây dựng chỉ số dễ bị tổn thương [3] Sau khi đã chỉ số hóa, các chỉ tiêu được đặt các trọng số đều hoặc không đều nhau để tính chỉ số ... hiện qua các cách tính sau: o Phương pháp trọng số đều nhau Cách 1: Tính điểm trung bình đơn giản theo công thức 3 KyijxijVIj j∑∑+= (3) Với K là số các chỉ tiêu Cách 2: Cách tính của ... khi chỉ số hóa, chỉ số trung bình cho mỗi nguồn được tính ra. Chỉ số DBTT chung nhất được tính bởi công thức 4. n)AI(VI/1n1iiα=α=∑ (4) Trong đó n là số các nguồn về tính...
  • 7
  • 1,008
  • 2
Đề tài  Đánh giá việc đảm bảo các nhu cầu cơ bản của Việt Nam thời gian qua ( từ 1993 đến nay ) theo các chí HDI qua đó đánh giá trình độ phát triển con người Việt Nam hiện nay.doc

Đề tài Đánh giá việc đảm bảo các nhu cầu cơ bản của Việt Nam thời gian qua ( từ 1993 đến nay ) theo các chí HDI qua đó đánh giá trình độ phát triển con người Việt Nam hiện nay.doc

... về phát triển con người 1.1 Định nghĩa phát triển con ngườiCon người luôn được đặt vào vị trí trung tâm của phát triển xã hội. Theo nghĩa rộng, khái niệm phát triển con người bao trùm tất cả các ... học.Công thức tính: Chỉ số giáo dục = 2/3 tỉ lệ số người lớn biết chữ + 1/3 tỉ lệ nhập học cấp giáo dục1.2.2 HDI – Chỉ số tổng hợp đánh giá phát triển con ngườiChỉ số phát triển con người (Human ... phải là sự phát triển mang tính nhân văn. Ðó là sự phát triển con người, của con người và do con người. Quan điểm phát triển con người nhằm mục tiêu mở rộng cơ hội lựa chọn cho người dân và...
  • 28
  • 1,139
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: báo cáo phát triển con người của việt nam năm 2011 cho thấy chỉ số phát triển con người hdi của việt nam năm nay đứng trong nhóm các nước có mức phát triển con người trung bìnhchỉ số phát triển con người của việt nam 2011chỉ số phát triển con người 2011chỉ số phát triển con người ở việt namchỉ số phát triển con người hdi là gìchỉ số phát triển con người việt nam năm 2011chỉ số phát triển con người việt namchỉ số phát triển con người hdi của việt namchỉ số phát triển con người trên thế giớichỉ số phát triển con người năm 2007chỉ số phát triển con người việt nam năm 2010chỉ số phát triển con người của việt namchỉ số phát triển con người việt nam 2012chỉ số phát triển con người việt nam năm 2014chỉ số phát triển con người việt nam 2013Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP