GIAO DUC KI NANG SONG TIEP THEO 2

... m, k n ng, ki n th c….s đ c h cệ ỹ ă ế ứ ẽ ượ ọ Giúp GV đánh giá/xác đ nh th c tr ng (ki n th c, k n ng…) c a ị ự ạ ế ứ ỹ ă ủ HS tr c khi gi i thi u v n đ m i.ướ ớ ệ ấ ề ớ Giai đo n 2 : K t n ... : Th c hànhự - T o c h i cho ng i h c th c hành v n d ng ki n th c và k ạ ơ ộ ườ ọ ự ậ ụ ế ứ ỹ n ng m i vào m t b i c nh/hoàn c nh/đi u ki n có ý ngh aă ớ ộ ố ả ả ề ệ ĩ - nh h ng đ h c sinh th ... năng sống cho các em. Soạn và giảng một bài trong chương trình Sinh học THPT • Chia nhóm theo l p: 10, 11, 12 ớ • So n bàiạ • Gi ng thả ử • Góp ý T ng k tổ ế • C n thi t ph i GD KNS cho HS trung...

... phút) 1. KI THUÂT CHIA NHO M̃ ̣́ Có nhiều cách chia nhóm khác nhau: Theo số điểm danh, theo các màu sắc, theo các loài hoa, các mùa trong năm,… Theo biểu tượng Theo hình ghép Theo sở thích Theo tháng ... ghép Theo sở thích Theo tháng sinh Theo trình độ Theo giới tính Ngẫu nhiên … 2. KI THUÂT GIAO NHIÊM VŨ ̣ ̣ ̣ - Giao nhiệm vụ phải cụ thể, rõ ràng: + Nhiệm vụ giao cho cá nhân/nhóm nào? + Nhiệm ... thuật tóm tắt nội dung tài liệu theo nhóm 20 . Kĩ thuật lưu giữ nhật ki VÒNG 1 - Nhóm 1: Tìm hiểu cách tiến hành KTDH từ 1-3. - Nhóm 2: Tìm hiểu cách tiến hành KTDH từ...

... Nẵng năm 20 12 1 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3 TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI EDUCATE LIVING SKILLS FOR STUDENTS AT GRADE 1 ,2, 3 IN ... natural and social subject; (2) Investigate the status of educating living skills in the above topic; (3) Propose some methods to teach students some basic living skills. Finally, we give some ... cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 20 12 2 Môn học này cung cấp cho học sinh các ki n thức và kĩ năng sống cơ bản qua ba chủ đề chính:“Con người và sức...

... minh họa cho bài học. -Bước đầu biết vận dụng ki n thức của bài học để p/tích tình huống QLGD cụ thể. /2 NỘI DUNG KHÁI QUÁT CỦA MÔĐUN 2- Khái niệm về kĩ năng sống.-Vì sao cần GD KNS cho ... KN tự tin, KN giao tiếp, ứng xử, KN giải quyết mâu thuẫn, KN ra quyết định và giải quyết vấn đề, KN hợp tác, KN đặt mục tiêu, KN lập kế hoạch, Kn tìm ki m và xử lí thông tin, KN ki n định,… /173. ... thể có những tên gọi khác nhau, ví dụ: - Kĩ năng hợp tác còn gọi là kĩ năng làm việc theo nhóm; - Kĩ năng ki m soát cảm xúc còn gọi là kĩ năng xử lí cảm xúc, kĩ năng làm chủ cảm xúc,…-Kĩ năng...

... lớp. CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC LÝ THƢỜNG KI T, ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI 2. 1 Vài nét về trƣờng tiểu học Lý Thƣờng Ki t, Hà Nội 2. 2. Đặc điểm giáo ... vận hành tiến lên một trạng thái mới về chất. 1 .2. 2 Quản lí giáo dục Theo tác giả Đặng Quốc Bảo: “Quản lý giáo dục theo nghĩa tổng quan là hoạt động điều hành, phối ... Minh là điều ki n cho các em tiến hành các hoạt động giao tiếp trong môi trường tập thể, giúp các em có những trải nghiệm làm phong phú thêm nhân cách và có điều ki n vận dụng những ki n thức...