Nghiên cứu nguyên nhân năng suất ngô còn thấp, biện pháp giải quyết năng cao năng suất ngô Việt Nam
... ngô trên thế giới và Việt Nam 5 2.2. Những nghiên cứu bệnh hại ngô trên thế giới và Việt Nam. 12 3. Vật liệu, nội dung và phương pháp nghiên cứu 27 3.1 ðịa ñiểm 27 3.2. Vật liệu nghiên ... nghiên cứu 27 3.3. Nội dung nghiên cứu 28 3.4. Phương pháp nghiên cứu 29 3.5. Phương pháp ñánh giá 34 4. Kết quả nghiên cứu và thảo luậ...
Ngày tải lên: 30/10/2012, 11:50
... * Năng suất và các yếu tố cấu thành năng suất da chuột Xuân Yến 266 đợc trình bày trong bảng 4.32 Bảng 4.32: Năng suất và các yếu tố cấu thành năng suất da chuột Các yếu tố cấu thành năng suất ... khả năng cho năng suất của giống. Các công thức bón phân khác nhau cho năng suất khác nhau ở mức ý nghĩa 5%, năng suất công thức 4 cao nhất là 61,4 tấn/ha, c...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 16:11
... chọn đề tài, mục tiêu nghiên cứu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu, ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài nghiên cứu. Chương 2: trình bày các nghiên cứu thực nghiệm các nhân tố tác động đến ... Phương pháp nghiên cứu và cơ sở dữ liệu, việc thu thập và xử lý dữ liệu, mẫu nghiên cứu, mô hình hồi quy sử dụng và các giả thuyết nghiên cứu. Chương 4: Trình bày các k...
Ngày tải lên: 24/04/2014, 01:49
Nghiên cứu nguyên nhân chết hàng loạt và đề xuất biện pháp kỹ thuật tổng hợp nhằm góp phần ổn định năng suất, chất lượng quế ở Việt Nam pot
Ngày tải lên: 30/03/2014, 12:20
Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, phát triển và biện pháp kỹ thuật tăng năng suất khoai tây trên đất ruộng một vụ lúa tại tỉnh Bắc Kạn
... về năng suất chất khô trên một đơn vị trồng trọt thì khoai tây cao hơn lúa mì 3 lần, cao hơn lúa nước 1,3 lần và cao hơn ngô 2,2 lần (Leviel, 1986)[163].Khoai tây có tiềm năng năng suất khá cao ... vĩ Nam) Vander Zaag, (1976)[148] cho rằng, cây khoai tây sinh lợi hơn bất cứ cây trồng nào khác vì nó cho năng suất năng lượng và năng suất protein cao nhất.Bảng 1.1....
Ngày tải lên: 01/11/2012, 15:41
Nghiên cứu nguyên nhân gây nên gây khó khăn cho học sinh khi học toán hình học
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU • Phương pháp nghiên cứu lí luận: - Nghiên cứu nội dung SGK; - Phân tích những khó khăn, những sai lầm của HS. • Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Nghiên cứu hoạt ... các ngun nhân dẫn đến khó khăn đó. Theo Alaine Taurisson [1], trong số các ngun nhân, có ngun nhân ở chính mơn Tốn, những ngun nhân ở người học và ngun nhân ở người dạy. 2.1....
Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49