0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

BAI 47 HOA GA DU THI

BAI 47 . HOA  GA DU THI

BAI 47 . HOA GA DU THI

... hộiBµi 4 7: Ho a Hoa để ăn Thứ ba, ngày 24 tháng 2 năm 2009 Tự nhiên và Xã hộiBµi 4 7: Ho a Hoa lài Hoa ngâu Hoa sen Hoa lan Hoa lài Hoa hồngDùng làm nước hoa Hoa laøm thuoác Bµi ... hội2134567 Hoa g× sím tèi theo ch©n mÆt trêi? Hoa g× sím tèi theo ch©n mÆt trêi? Hoa h­íng d­¬ng 236547 Hoa g× chØ në ®ªm hÌ? Hoa quúnh 76345 Hoa g× th¬m ng¸t tr¾ng ngÇn? Hoa huÖ ... tr¾ng ngÇn? Hoa huÖ 7456 Hoa g× e thÑn bªn ®­êng? Hoa thÑn (Hoa xÊu hæ) 756 Hoa g× th¬m m¸t l¹i võa nÊu canh? Hoa g× th¬m m¸t l¹i võa nÊu canh? Hoa thi n lý Thứ ba, ngày 24 tháng...
  • 35
  • 325
  • 0
Bài ETYLEN hóa 9 dự thi GVG

Bài ETYLEN hóa 9 dự thi GVG

... Etilen, dd chất nào sau đây có thể dùng tinh chế Metan?A. Nước vôi trong B. Dung dịch xútC. Dung dịch Brom D. Dung dịch NaClBài tập 1: Điền từ thích hợp “có” hoặc “không” vào các cột sau:CỦNG ... đổiEtilen tác dụng với dd BromDd Brom từ màu vàng chuyển sang mất màuHãy quan sát thảo luận nhóm nội dung sau:Metan không tác dụng với dd BromETILENCách tiến hành TN :+cho khí metan đi qua dd Brom. ... CẤU TẠO PHÂN TỬ:ETILENCTPT: C2H4PTK: 28I. TÍNH CHẤT VẬT LÍ:Hãy thảo luận theo nhóm nội dung sau:1. Hãy lắp ráp mô hình cấu tạo phân tử etilen.2. Qua mô hình em có nhận xét gì về số...
  • 19
  • 400
  • 1
TC hóa học của muối (GA dự thi GVG tỉnh)

TC hóa học của muối (GA dự thi GVG tỉnh)

... chất hoá học của muối Bài 9: Tiết 14 I. Tính chất hoá học của muối ii. Phản ứng trao đổi trong dung dịch 1. Muối tác dụng với kim loại 2. Muối tác dụng với axit 3. Muối tác dụng với muối 4. Muối ... chất hoá học của muối Bài 9: Tiết 14 I. Tính chất hoá học của muối ii. Phản ứng trao đổi trong dung dịch 1. Muối tác dụng với kim loại 2. Muối tác dụng với axit 3. Muối tác dụng với muối 4. Muối ... chất hoá học của muối Bài 9: Tiết 14 I. Tính chất hoá học của muối ii. Phản ứng trao đổi trong dung dịch 1. Muối tác dụng với kim loại 2. Muối tác dụng với axit 3. Muối tác dụng với muối 4. Muối...
  • 13
  • 532
  • 2
Bài 19: TUẦN HOÀN MÁU (GA dự thi GVG tỉnh)

Bài 19: TUẦN HOÀN MÁU (GA dự thi GVG tỉnh)

... tim và hệ mạch Hệ tuần hoàn ở người Bài 19 Giáo viên: Đặng Đức Tuệ Trường THPT Nguyễn Huệ NỘI DUNG CHÍNH III. Hoạt động của tim 1. Tính tự động của tim 2. Chu kì hoạt động của tim IV. Hoạt động...
  • 27
  • 1,655
  • 20
Bài 11 VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT...(GA dự thi GVG tỉnh)

Bài 11 VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT...(GA dự thi GVG tỉnh)

... cứu sách giáo khoa kết hợp với với một số đoạn phim hãy trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập. Câu 1: Các chất trao đổi giữa tế bào và môi trường thường được hoà tan trong loại dung môi nào? ... vào một dung dịch thì có thể xảy ra những hiện tượng gì? I.VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG 1. Thí nghiệm: Tinh thể CuSO 4: Tinh thể KI : Hiện tượng khuyếch tán Hiện tượng thẩm thấu A B A: chứa dung dịch ... Tinh thể KI : Hiện tượng khuyếch tán Hiện tượng thẩm thấu A B A: chứa dung dịch đường 11% B: chứa dung dịch đường 5% phân tử đường; phân tử nước tự do I.VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG Hình 1: Sự khuếch tán...
  • 34
  • 593
  • 2
Bài 15 : Lớp Học ( GA Du Thi)

Bài 15 : Lớp Học ( GA Du Thi)

... dùng ph c ớ ọ ồ ụv h c t p: b ng, ph n, ụ ọ ậ ả ấv h c t p: b ng, ph n, ụ ọ ậ ả ấl hoa, tranh nh…ọ ảl hoa, tranh nh…ọ ảK t Lu nế ậ Bài 15:Tự nhiên và xã hộiTự nhiên và xã hộiLỚP HỌCLỚP...
  • 19
  • 378
  • 0
GA du thi day gioi (2)

GA du thi day gioi (2)

... letter from Tim. He wrote to Hoa and told Hoa about his family. Let’s start our lesson now. • Guess True or False on these statements: 1. There are four people in Hoa s family. 2. Tim’s mother ... dự thi Giáo viên dạy giỏi Năm học: 2008 - 2009 B. Presentation: Time Teacher’s and Ss’ activities Content (4’) (3’) (5’)  Pre-teaching: - T sets the scene. - Ss listen to the tape. - T introduces ... THE WORKER (B1) I. Objectives: A. Topic and tasks: After finishing this lesson, sts are able to talk about a daily work. B. Education: Ss should be taught to tell others about his/ her family...
  • 3
  • 343
  • 0
GA du thi day gioi lop 6

GA du thi day gioi lop 6

... tasks: After finishing this lesson, sts are able to: - know names of some countries around the world. - distinguish the names of countries, nationalities, and languages. - introduce and ask others ... aids: book, chalk, board, a tape and a stereo. - Method: Communicative approach. IV. Procedures: A. Warm up: Game: “Network” (3’ – 5’) - Ask sts to work in groups, in 30 seconds, they must write ... Thanh Tuyền Đơn vị: Trường THCS Quang Trung countries Giáo án dự thi Giáo viên dạy giỏi Năm học: 2008 - 2009 (3’) - T introduces new lesson and gives some words. - T asks sts to find out the...
  • 4
  • 352
  • 0
GA du thi day gioi lop 7

GA du thi day gioi lop 7

... Procedures: A. Warm up: Brainstorming games: (3’ – 5’) - T asks sts some questions: 1. What do you often do in your free time? 2. Do you play video games? 3. How often do you play video games? ... introduces the new lesson. -Sts listen to the tape once. -T introduces the vocabulary. - Sts give meanings. - T reads the vocabulary. - Repetition dill. - Sts read the vocabulary (choral - individual) ... answers. - T gives feedback. * Education: Sts should play video games in their free time. They should play about once a week and about an hour. * Matching: A B 1. Video games can be ... a. the amusement...
  • 3
  • 377
  • 0
GA du thi lop 7

GA du thi lop 7

... Procedures: A. Warm up: Brainstorming games: (3’ – 5’) - T asks sts some questions: 1. What do you often do in your free time? 2. Do you play video games? 3. How often do you play video games? ... introduces the new lesson. -Sts listen to the tape once. -T introduces the vocabulary. - Sts give meanings. - T reads the vocabulary. - Repetition dill. - Sts read the vocabulary (choral - individual) ... video games. He usually stays for about an hour. Nam must be ... (3) ... because video games can be ... (4) .... Although Nam has ... (5) ... homework to do tonight, he is going to play games...
  • 3
  • 439
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM