0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

CAC CHUYEN DE BOI DUONG HOA 8 doc

CAC CHUYEN DE BOI DUONG HOA 8.doc

CAC CHUYEN DE BOI DUONG HOA 8.doc

... b) Nhôm oxit + cacbon nhôm cacbua + khí cacbon oxit c) Hiđro sunfua + oxi khí sunfurơ + nớc d) Đồng (II) hiđroxit đồng (II) oxit + nớc e) Natri oxit + cacbon đioxit Natri cacbonat. Trong ... Biết độ tan S CuSO4 (12 0 C) = 35,5g và S CuSO4 (90 0 C) = 80 g. Câu 6 . ë nhiƯt ®é 100 0 C ®é tan cđa NaNO 3 lµ 180 g, ë 20 0 C lµ 88 g. Hái cã bao nhiªu gam NaNO 3 kÕt tinh l¹i khi lµm ngi 560g ... sinh ho¹t hµng ngµy, A chøa kho¶ng 85 ,7143% C cßn l¹i lµ H. C«ng thøc ho¸ häc cđa A cã thĨ l :à A. CH 4 ; B. C 2 H 4 ; C. C 3 H 8 ; D. C 4 H 10 C©u 6 mÉu qng chøa 82 % Fe 2 O 3 . Thµnh phÇn khèi lỵng...
  • 17
  • 809
  • 32
Các chuyên đề bồi dưỡng HSG Hoá 9- Phần 1( Hoá vô cơ 1)

Các chuyên đề bồi dưỡng HSG Hoá 9- Phần 1( Hoá vô cơ 1)

... suất phản ứng : Câu 1 Một loại đá vôi chứa 80 % CaCO 3 .Nung 1 tấn đá vôi loại này có thể thu đợc lợng vôi sống ( Bíêt hiệu suất phản ứng đạt 90%) A. 487 ,8 kg B. 403,2 kg C. 315,4 kg D. Kết quả khác ... - Bài toán Muối cácbonat và các hợp chất của cacbon. I - Tính chất hóa học của axit cacbonic , ôxit của cacbon và muối cácbonat : 1 ) C acbon: - Cacbon là 1 đơn chất phi kim hoạt động trung bình ... chiếm 80 % khối lợng .Thể tích khí H 2 cần dùng là : A. 9 ,8 lít B.9,5 lít C. 9,9 lít D. 10 lít Câu 3 Cho 2,06 gam hỗn hợp gồm Al ,Cu ,Fe tác dụng hoàn toàn với dung dịch HNO 3 loãng thu đợc 0 ,89 6lít...
  • 27
  • 13,413
  • 280
Bài giảng chuyen đề bồi dưỡng hoá học 8 - 9

Bài giảng chuyen đề bồi dưỡng hoá học 8 - 9

... sơ đồ sau: A B C R R R R X Y Z 2 chất vô cơ thoả mãn là NaCl và CaCO3 CaO Ca(OH)2 CaCl2 CaCO3 CaCO3 CaCO3 CaCO3 CO2 NaHCO3 Na2CO3 105Tài liệu bồi d ỡng học sinh ... 319,8g và dung dịch NaOH 15% cần lấy là295,2g31310 - 8 10 8 8 - 3 m1m2Tài liệu bồi d ỡng học sinh giỏi môn hoá học ( 5 ) FeCl3 ( 6 )Fe(NO3)3 ( 7 ) Fe(OH)3 ( 8 )5/ ... = 98. 100)27,1.50(29 = 0, 187 9 molnBaCl2 = 0,2 mol > nH2SO4. Vậy axit phản ứng hếtmBaSO4 = 0, 187 9 . 233 = 43,78gDung dịch còn lại sau khi tách hết kết tủa có chứa 0,37 58 mol...
  • 136
  • 1,289
  • 30
Chuyên đề bồi dưỡng hóa học lớp 8 9

Chuyên đề bồi dưỡng hóa học lớp 8 9

... lng CaCO3 to ra ln hn khi lng CO2 ó dựng nờn khi lng dung dch cũn li gim bao nhiờu?A. 1 ,84 gam B. 184 gam C. 18, 4gam D. 0, 184 gam Bài 18: Cho 0,14 mol CO2 hp th ht vo dung dch cha 0,08mol ... lại giảm bao nhiêu?A. 1 ,84 gam B. 184 gam C. 18, 4gam D. 0, 184 gam Bµi 18: Cho 0,14 mol CO2 hấp thụ hết vào dung dịch chứa 0,08mol Ca(OH)2. Ta nhận thấy khối lượng CaCO3 tạo ra nhỏ hơn khối ... thu đợc 9,408lít H2 (đktc).Xác định kim loại M.Bài 5:Hoà tan hoàn toàn 8, 9g hỗn hợp 2 kim loại A và B có cùng hoá trị II và có tỉ lệ mol là 1:1 bằng dung dịch HCl thu đợc 4, 48 lít hiđrô ở...
  • 141
  • 4,278
  • 25
Chuyên đề bồi dưỡng hoá học học sinh lớp 8-9 pptx

Chuyên đề bồi dưỡng hoá học học sinh lớp 8-9 pptx

... 1kg e .Bài 3:Nguyên tử oxi có 8 p trong hạt nhân.Cho biết thành phần hạt nhân của 3 nguyên tử X,Y ,Z theo bảng sau:Nguyên tử Hạt nhân X 8p , 8 nY 8p ,9n Z 8p , 10 nNhững nguyên tử này thuộc ... oxit + cacbon → nhôm cacbua + khí cacbon oxitc) Hiđro sunfua + oxi → khí sunfurơ + nướcd) Đồng (II) hiđroxit → đồng (II) oxit + nướce) Natri oxit + cacbon đioxit → Natri cacbonat. ... 25 gam CaCl2.6H2O trong 300ml H2O. Dung dịch có D là 1, 08 g/mla) Nồng độ phần trăm của dung dịch CaCl2 là: A. 4% B. 3 ,8% C. 3,9 % D. Tất cả đều saib) Nồng độ mol của dung dịch CaCl2...
  • 154
  • 1,019
  • 15
Các chuyên đề bồi dưỡng  học sinh giỏi của các chuyên  gia

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi của các chuyên gia

... thi đại học nói chung Mọi ý kiến xin các bạn gửi về email: support@thuviendientu.org hoặc: anhson .duong@ gmail.com TVDT rất mong sự ủng hộ của các bạn gần xa Chuyên đề luyện thi đại học http://thuviendientu.org/tag/luyen-thi-dai-hoc...
  • 1
  • 5,866
  • 78
Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học  THCS

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học THCS

... ra : a = 0,1 ; b = 0,05 Trang ~ 8 %m Fe = 0 1 56 100 41 18 13 6 , % , % , × × = ⇒ 2 3 58 82 Fe O %m , % = Khối lượng kết tủa : m = ( a+ 2b) × 90 = 0,2 × 90 = 18 gam 6) Đốt cháy 10 gam hỗn hợp ... ra khi làm lạnh 80 0 gam dd bão hòa FeSO 4 từ 70 o C xuống 20 o C.Biết độ tan của FeSO 4 lần lượt là 35,93gam và 21 gam. Đs :87 ,86 gam Câu 9.Làm lạnh 187 7 gam dd bão hòa CuSO 4 từ 85 o C xuông 25 ... do hiệu suất 80 % nên lượng axit thưc tế thu được là: 0,91 80 100 x = 0,7 28 tấn. Lượng axit 98% là: m dd = 100 % mctx c = 0,7 28 100 98 x = 74,2 tấn. Bài tập Câu 2. Trong công nghiệp , người ta...
  • 23
  • 3,078
  • 12
Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học THCS

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học THCS

... ra : a = 0,1 ; b = 0,05 Trang ~ 8 %m Fe = 0 1 56 100 41 18 13 6 , % , % , × × = ⇒ 2 3 58 82 Fe O %m , % = Khối lượng kết tủa : m = ( a+ 2b) × 90 = 0,2 × 90 = 18 gam 6) Đốt cháy 10 gam hỗn hợp ... ra khi làm lạnh 80 0 gam dd bão hòa FeSO 4 từ 70 o C xuống 20 o C.Biết độ tan của FeSO 4 lần lượt là 35,93gam và 21 gam. Đs :87 ,86 gam Câu 9.Làm lạnh 187 7 gam dd bão hòa CuSO 4 từ 85 o C xuông 25 ... do hiệu suất 80 % nên lượng axit thưc tế thu được là: 0,91 80 100 x = 0,7 28 tấn. Lượng axit 98% là: m dd = 100 % mctx c = 0,7 28 100 98 x = 74,2 tấn. Bài tập Câu 2. Trong công nghiệp , người ta...
  • 23
  • 1,061
  • 9
20 chuyen de boi duong toan 8

20 chuyen de boi duong toan 8

... 24) + 1 28 Đặt x 2 + 10x + 12 = y, đa thức có dạng (y – 12)(y + 12) + 1 28 = y 2 – 144 + 1 28 = y 2 – 16 = (y + 4)(y – 4) = ( x 2 + 10x + 8 )(x 2 + 10x + 16 ) = (x + 2)(x + 8) ( x 2 + 10x + 8 ) Ví ... = 4.(4x) 3 .3 + 6.(4x) 2 .3 2 - 4. 4x. 3 3 + 3 4 = 256x 4 - 768x 3 + 86 4x 2 - 432x + 81 Tổng các hệ số: 256 - 7 68 + 86 4 - 432 + 81 = 1 b) Cách 2: Xét đẳng thức (4x - 3) 4 = c 0 x 4 + c 1 x 3 ... 626 hoặc 87 6 Hiển nhiên 2 100 chia hết cho 8 vì 2 100 = 16 25 chi hết cho 8 nên ba chữ số tận cùng của nó chia hết cho 8 trong các số 126, 376, 626 hoặc 87 6 chỉ có 376 chia hết cho 8 Vậy: 2 100...
  • 118
  • 752
  • 4
CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP 3

CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP 3

... hệ số khởi đầu > 0 và degP = degQ + 1 nên ta có deg(P (x) + xQ(x)) = degQ + 1. Từ đây, do deg(−Q 2 (x) + 1) ≤ 2deg(Q) nên ta suy ra deg(Q ∗ (x)) ≤ deg(Q) − 1 < degQ. Như vậy, theo cách ... ngũ giác ABCDE. Do tính nhỏ nhất của ABCDE (phản ví dụ nhỏ nhất phát huy tác dụng!) nên bên trong ngũ giác ZBCDE có 1 điểm nguyên T. Điều này mâu thuẫn vì T cũng nằm trong ngũ giác ABCDE. Phản ví ... độ nguyên. Vì bên trong ngũ giác ABCDE không có điểm nguyên nào nên XY phải là một cạnh nào đó. Không mất tính tổng quát, giả sử đó là AB. Khi đó ngũ giác ZBCDE có toạ độ các đỉnh đều nguyên và...
  • 253
  • 3,089
  • 38

Xem thêm

Từ khóa: các chuyên đề bồi dưỡng toán 8tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng hóa học thcscác chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi hoa 8các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 8các chuyên đề bồi dưỡng hsg hóa 8các chuyên đề bồi dưỡng hsg toán 8 dang doccác chuyên đề bồi dưỡng hsg toán 8 9 dang doccac chuyen de boi duong hoc sinh gioi mon hoa hoc lop 8 cuc hay 1chuyên đề bồi dưỡng hóa học lớp 8chuyên đề bồi dưỡng hóa học 8các chuyên đề bồi dưỡng hsg toán 8các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 11các chuyên đề bồi dưỡng hsg toán lớp 8các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 8các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi hóa thptNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ