DẠY DẠNG TOÁN KHÓ LỖ VÀ LÃI

... A N Z Dạng toán Lãi và Lỗ Phan Duy Nghĩa (Phó Hiệu trởng, Trờng Tiểu học Sơn Long, Hơng Sơn, Hà Tĩnh) HI hàng hoá đợc mua về và đem bán thì số tiền thu đợc có thể tăng thêm (gọi là đợc lãi) hoặc ... bài toán nh sau: 80% giá bán = 100% giá mua 20% giá bán = ? % giá mua Bài giải: Số tiền lãi tính theo giá mua là: 20 : 80 x 100 = 25% (giá mua) Trên đây là một số bài toán thuộc...

Ngày tải lên: 13/10/2013, 19:11

... TIU HC T A N Z Giải bài toán về số và chữ số nh thế nào ? Phan Duy Nghĩa (P. Hiệu trởng trờng Tiểu học Sơn Long, Hơng Sơn, Hà Tĩnh) * * * * * * * * * * * Bài toán về số và chữ số viết trong hệ ... cuối cấp tiểu học đến cấp trung học và có tác dụng lớn trong việc rèn luyện t duy cho học sinh. Việc lựa chọn cách giải tuỳ thuộc vào giả thiết của từng bài toán và kiến thức của từng...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 23:11

... TIU HC T A N Z Giải bài toán về số và chữ số nh thế nào ? Phan Duy Nghĩa (P. Hiệu trởng trờng Tiểu học Sơn Long, Hơng Sơn, Hà Tĩnh) * * * * * * * * * * * Bài toán về số và chữ số viết trong hệ ... cuối cấp tiểu học đến cấp trung học và có tác dụng lớn trong việc rèn luyện t duy cho học sinh. Việc lựa chọn cách giải tuỳ thuộc vào giả thiết của từng bài toán và kiến thức của từng...

Ngày tải lên: 13/10/2013, 19:11

... MỘT DẠNG TOÁN VỀ ƯCLN VÀ BCNN ================== Trong chương trình lớp 6, sau khi học các khái niệm ƯCLN và BCNN chúng ta sẽ gặp dạng toán tìm hai số nguyên dương khi ... biệt giữa ƯCLN, BCNN và tích của 2 số nguyên dương a, b; đó là: ab = (a,b).[a,b], trong đó (a, b) là ƯCLN và [a, b] là BCNN của a và b. việc chứng minh hệ thức này không khó: Theo đònh nghóa ... n 5 = <=>...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... chương - Ôn tập các dạng toán cơ bản của chương. - Học sinh vận dụng thành thạo kiến thức đã học vào giải toán. - Cẩn thận, nghiêm túc, tính toán chính xác. - Hệ thống kiến thức và dạng bài tập trong ... - Ôn tập các dạng toán cơ - Hệ thống kiến thức và dạng bài tập trong 10 bản của chương. - Học sinh vận dụng thành thạo kiến thức đã học vào giải toán. Cẩn thận, nghiêm túc...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 22:01

Ngày tải lên: 17/08/2013, 08:07

... 3 ữ và 2 1 5 U ; 9 3 ữ . 3. Đồ thị của hàm số: Ta tìm thêm vài điểm trên đồ thị A(2; 8), B(2; 8) Bạn đọc tự vẽ đồ thị. 16 b. Đánh giá và định hớng thực hiện Với dạng toán "Tìm ... 11 U ; 3 9 và ữ ữ 2 6 11 U ; 3 9 . 3. Đồ thị của hàm số: Ta tìm thêm vài điểm trên đồ thị A(1; 2), B(1; 2) Bạn đọc tự vẽ đồ thị. b. Đánh giá và định hớng thực hiện Với dạng toán "Tìm ... I(...

Ngày tải lên: 22/08/2013, 13:31

... khử mẫu số và công việc sẽ đợc bắt đầu bằng các đánh giá sau: Với phơng trình hỗn hợp chứa sin, cos và tan (hoặc cot) thì thông thờng ta cần chuyển đổi tan (hoặc cot) về dạng sin và cos, ta ... Giải Đánh giá và định hớng thực hiện: Dễ nhận thấy phơng trình đợc cho dới dạng hỗn tạp, tức chúng ta cần các phép biến đổi dần, với các định hớng là: Có hai toán tử đơn là cos5x và sin...

Ngày tải lên: 22/08/2013, 13:37

... học Môn Toán khối B.b năm 2011): Tìm phần thực và phần ảo của số phức 3 1 i 3 z . 1 i + = ữ ữ + Giải Đánh giá và định hớng thực hiện: Với bài toán này các em học sinh cần sử dụng dạng lợng ... gọi có cả nam và nữ là: P = 1 (P 1 + P 2 ) 433 . 506 = Ví dụ 3: (Đề thi đại học Môn Toán khối B.b năm 2009): Gọi z 1 và z 2 là hai nghiệm phức của phơng trình 2 z 2 3iz 4 0. = Viết dạng...

Ngày tải lên: 22/08/2013, 13:48

... tuyến PLT 19 Bài 23: HD: Bài 24: HD: Phương trình tiếp tuyến PLT 1 BÀI TOÁN TIẾP TUYẾN CỦA ðƯỜNG CONG Phương trình tiếp tuyến PLT 20 Bài 25: HD: Bài

Ngày tải lên: 23/02/2014, 16:39