Sinh 9-Đề 1

Đề cương môn ký sinh trùng 1

Đề cương môn ký sinh trùng 1

... tạp giữa 2 sinh vật trong đó 1 sinh vật tạm thời hay vĩnh viễn cư trú ở trong hay ngoài 1 sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, dịch tổ chức để nuôi sống bản thân mình và gây hại cho sinh vật kia. ... sinh vật huyền bí, tự sinh ra trong cơ thể nó sinh sống• thế kỷ XVII : định nghĩa “ KST là những sinh vật sống nhờ vào các ký chủ khác và lấy chất dinh dưỡng nuôi sống bản thâ...

Ngày tải lên: 19/08/2012, 21:54

83 4,1K 16
Nhập môn công nghệ sinh học 1

Nhập môn công nghệ sinh học 1

... nghệ sinh học phải chịu trách nhiệm pháp lý nhằm đảm bảo rằng những lương thực mà họ bán cho người tiêu dùng phải an toàn và đáp ứng tất cả các yêu cầu về pháp lý. 1. An toàn sinh học 1. 1. ... Nhập môn Công nghệ sinh học 6 Chương 1 Mở đầu I. Định nghĩa công nghệ sinh học 1. Định nghĩa tổng quát Có nhiều định nghĩa và cách diễn đạt khác nhau về công nghệ sinh học...

Ngày tải lên: 18/09/2012, 15:38

26 2,3K 6
Làng sinh thái - 1 mô hình quản lý tài nguyên dựa vào cộng đồng.DOC

Làng sinh thái - 1 mô hình quản lý tài nguyên dựa vào cộng đồng.DOC

... thuỷ điện nh 11 5.Thu nhập của người dân được đảm bảo và kinh tế hộ bền vững.5 .1. Thu nhập bình quân đầu người/tháng gấp 1, 3 lần so với bình quân của huyện.≥ 1, 3 lần. ≥ 1, 5 lần. ≥ 1, 2 lần .5.2. ... xã hội, mê tín dị đoan .15 16 MỘT SỐ MÔ HÌNH LST TIÊU BIỂU1. Làng sinh thái phủ xanh đồi trọc 2. Làng sinh thái trên cát 3. Khu bảo tồn động thực vật quý hiếm1) Làng sinh thái phủ...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 16:38

27 1,6K 9
 đề cương sinh lý 1

đề cương sinh lý 1

... Câu1: tbay các loai dd s.hoc trog c.thê DV?Tl: tn: dung 2 tban co-tk ech ,gây tổn thương cơ 1, vắt dây tk của cơ 2 txúc tại 2 điểm của c 1: A(nguyen vẹn),B(tổn thương)=>cơ 2 coctỏ:c 1 pat sinh ... kt dây tk of tbản 1= >2cơ đều co.Cơ 2 co là dọư chênh lệch đthế giữa đ A HF,với đ B yên tĩnhtạo ra dd hđọng và dd này đã kt cơ2 coCâu2: Cơ chế fát sinh dd s.học /()c.chế f .sinh: gồm 2...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 09:10

19 2,2K 18
Nghiên cứu khả năng xử lý nước thải chứa một số hợp chất nitro vòng thơm bằng phương pháp hấp phụ trên than hoạt tính kết hợp với sử dụng thực vật thủy sinh - Chương 1,2

Nghiên cứu khả năng xử lý nước thải chứa một số hợp chất nitro vòng thơm bằng phương pháp hấp phụ trên than hoạt tính kết hợp với sử dụng thực vật thủy sinh - Chương 1,2

... thủy sinh 80,0 1, 2 - 2,5 - 3,8 - -83,6 - 3,6 4,7 5,8 6,3 6,4 6,988,7 6 ,1 10,0 12 ,8 18 ,3 - - -90,0 8,5 - 16 ,8 - 20,0 - -93,0 - 26,4 33,8 53,4 58,8 59,3 62,499,8 - 72,6 14 4 337 11 21 119 1 13 60Nguồn: ... nó:Phenol 1, 2 .10 -10 o-nitro phenol 6,8 .10 -8m-nitro phenol 5,0 .10 -9p-nitro phenol 7,0 .10 -82,4-dinitro phenol 5,6 .10 -42,6-dinitro phenol 1, 0 .10 - 41. 1 .1. 4. Độc...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 09:34

34 1,4K 8
y tuong kinh doanh nha an cho sinh vien 1

y tuong kinh doanh nha an cho sinh vien 1

... nhạc tại chỗ . 17 % 17 % 28.8% 20.2% 17 % Bạn sẽ được phục vụ tận nhà nếu có nhu cầu 19 .1% 20.2% 24.5% 18 .1% 18 .1% Có nơi nghỉ ngơi trong thời gian chờ đến giờ học 11 .7% 5.3% 19 .1% 29.9% 34% 5. ... 24.5% 55.3% 12 .8% 2 .1% 1% Vấn đề VSATTP 7.4% 50% 31. 9% 8.5% 2.2% 0% Thái độ phục vụ 9.6% 21. 3% 47.9% 16 % 2 .1% 3 .1% Giá cả 9.6% 55.3% 27.7% 5.3% 2 .1% 0% Qua kết quả trên t...

Ngày tải lên: 23/03/2013, 14:17

30 1,3K 18
MỘT SỐ KINH NGHIỆM   “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

... 23 em 11 47,9 7 30,4 5 21, 7 0 0 * Nghe viết: Bài : “ Cái bống” tốc độ viết 30 chữ/ 15 phút Xếp loại Tổng số HS Giỏi Khá T.Bình Yếu SL % SL % SL % SL % 23 em 4 17 ,4 6 26 ,1 8 34,8 5 21, 7 ... học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm – vần - Cho học sinh đọc và viết trong nhóm đơi. Hình thức: một học sinh đọc một học sinh viết. - Học sinh tìm tiếng có vần mới theo nhóm: c...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:34

17 2,3K 11
w