ki thuat day hoc.ppt
... một trò chơi. - Nội dung trò chơi gắn liền với ki n thức, kỹ năng, thái độ của một môn học hoặc một bài học cụ thể. Nhằm hướng tới sự thông hiểu ki n thức găn với nội dung học tập cụ thể của ... trong thảo luận trong đó có đề cập đến một chủ đề có chứa đựng xung đột, những ý ki n khác nhau và những ý ki n đối lập đư ợc đưa ra tranh luận nhằm xem xét chủ đề dưới nhiều góc độ khác nh...
Ngày tải lên: 09/10/2013, 16:11
... cả mọi người đều viết ý ki n của mình, có thể lặp lại vòng khác; • Con số X-Y-Z có thể thay đổi; • Sau khi thu thập ý ki n thì tiến hành thảo luận, đánh giá các ý ki n. Nhiệm vụ các thành viên ... người trong nhóm, Y là số ý ki n mỗi người cần đưa ra, Z là phút dành cho mỗi người. Ví dụ kỹ thuật 635 thực hiện như sau: • Mỗi nhóm 6 người, mỗi người viết 3 ý ki n trên một tờ giấy tr...
Ngày tải lên: 18/03/2013, 16:48
... Bao quát được các ý tưởng trên một phạm vi sâu rộng. 7 Ý ki n chung của cả nhóm về chủ đề Viết ý ki n cá nhân 1 3 4 2 Viết ý ki n cá nhân V i ế t ý k i ế n ... c á n h â n Viết ý ki n cá nhân Kĩ thuật “Khăn trải bàn” 24 3.2. Sơ đồ tư duy Sơ đồ tư duy giúp gì cho bạn? - Sáng tạo hơn - Tiết ki m thời gian - Ghi nhớ tốt hơn - Nhìn...
Ngày tải lên: 18/03/2013, 17:15
một số kĩ thuật dạy học hiện đại
... thành viên đưa ra những ý ki n của mình: trong khi thu thập ý ki n, không đánh giá, nhận xét. Mục đích là huy động nhiều ý ki n tiếp nối nhau; 3. Kết thúc việc đưa ra ý ki n; 4. Đánh giá: • Lựa ... ý ki n khác nhau và những ý ki n đối lập được đưa ra tranh luận nhằm mục đích xem xét chủ đề dưới nhiều góc độ khác nhau. Mục tiêu của tranh luận không phải là nhằm "đánh bại" ý...
Ngày tải lên: 16/09/2013, 23:10
Kĩ thuật dạy học
... ki n hoặc tiếp tục phát triển. •*Ưu điểm:mỗi thành viên có thể trình bày ý ki n cá nhân của mình mà không bị ảnh hư*ởng bởi các ý ki n khác. •Nh*ược điểm:không nhận được gợi ý từ những ý ki n ... thành viên đưa ra những ý ki n của mình: trong khi thu thập ý ki n, không đánh giá, nhận xét. Mục đích là huy động nhiều ý ki n tiếp nối nhau; 3. Kết thúc việc đưa ra ý ki n; 4. Đánh giá: •L...
Ngày tải lên: 27/09/2013, 18:10
Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác
... hơn - Tiết ki m thời gian - Ghi nhớ tốt hơn - Nhìn thấy bức tranh tổng thể - Tổ chức và phân loại - 7 Ý ki n chung của cả nhóm về chủ đề Viết ý ki n cá nhân 1 3 4 2 Viết ý ki n cá nhân V i ế t ... quả gia tăng dân số quá nhanh Chất lượng C/S Tài nguyên MT Kinh tế Đời sống ND Việc làm Y tế VH GD Hạ tầng CSVC Tài nguyên cạn ki t MT ô nhiễm Chậm phát triển Khó thực hiệ...
Ngày tải lên: 28/09/2013, 17:10
Một số kỉ thuật dạy học tích cực.
... ki n hoặc tiếp tục phát triển. • Ưu điểm: mỗi thành viên có thể trình bày ý ki n cá nhân của mình mà không bị ảnh hưởng bởi các ý ki n khác. • Nhược điểm: không nhận được gợi ý từ những ý ki n ... thành viên đưa ra những ý ki n của mình: trong khi thu thập ý ki n, không đánh giá, nhận xét. Mục đích là huy động nhiều ý ki n tiếp nối nhau; 3. Kết thúc việc đưa ra ý ki n; tế; • Coi cu...
Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:56
Kỉ thuật dạy học hợp tác.
... duy Chủ đề: “Đổi mới giáo dục” 7 Ý ki n chung của cả nhóm về chủ đề Viết ý ki n cá nhân 1 3 4 2 Viết ý ki n cá nhân V i ế t ý k i ế n c á n h â n Viết ý ki n cá nhân Kĩ thuật “khăn phủ ... đã được thực hiện ở vòng 1 - Xác định những yếu tố cần thiết để giải quyết nhiệm vụ phức hợp (ki n thức, kĩ năng, thông tin, chiến lược) - Xác định các nhiệm vụ mang tính chuẩn bị (thực...
Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:56
Một số kĩ thuật dạy học
... thành viên đưa ra những ý ki n của mình: trong khi thu thập ý ki n, không đánh giá, nhận xét. Mục đích là huy động nhiều ý ki n tiếp nối nhau; 3. Kết thúc việc đưa ra ý ki n; 4. Đánh giá: • Lựa ... ý ki n hoặc tiếp tục phát triển. • Ưu điểm: mỗi thành viên có thể trình bày ý ki n cá nhân của mình mà không bị ảnh hưởng bởi các ý ki n khác. • Nhược điểm: không nhận được gợi ý từ những...
Ngày tải lên: 09/10/2013, 18:11
tiet 17 sinh hoc 9 co ung dung phuong phap vaø ki thuat day hoc tich cuc
... trong đoạn gen đã tổng ra đoạn mạch ARN trên. Diễn biến của quá trình tổng hợp ARN Ki m tra bài cũ: Câu 1: Quá trình tự nhân đôi của AND diễn ra theo những nguyên tắc nào? Vì sao
Ngày tải lên: 10/10/2013, 14:11