0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ

CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ

SỞ VẬT CHẤT CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ

... CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ I. ACID NUCLEIC LÀ VẬT CHẤT DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ 1. Tiêu chuẩn của Vật chất di truyền ( VCDT ) VCDT phải có đủ 3 tính chất: 1/ ... • eukaryote : rRNA 28S , 18S , 5.8S 5S • prokaryote : rRNA 23S , 16S 5S V. MÃ DI TRUYỀN VÀ SỰ DỊCH MÃ 1. Mã di truyền b/ Đặc tính của mã DT • Mã DT là mã bộ ba, không gối lên nhau ... phân tử mARN 1 vị trí mở đầu đúng. Thành phần tham gia gồm: các tiểu phần lớn bé của ribosome, mARN, phức hợp aminoacyl-tARN mở đầu, 3 nhân tố khởi đầu (IF) GTP. - Di n biến: + IF 1 và...
  • 19
  • 4,669
  • 62
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP THUỘC CHỦ ĐỀ “CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ” THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM MÔ PHỎNG FLASH, POWERPOINT TRONG DẠY HỌC

NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP THUỘC CHỦ ĐỀ “CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ” THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM MÔ PHỎNG FLASH, POWERPOINT TRONG DẠY HỌC

... chương I phần Di truyền học Sách giáo khoa sinh học 12 có một số bài dạythuộc chủ đề chế di truyền cấp độ phân tử với khối lượng kiến thức khá nhiều trìu tượng, kiến thức sở được học ... linh động sáng tạo vào giảng dạy phần chế di truyền cấp độ phân tử làm nguồn cung cấp kiến thức cho học sinh.Nghiên cứu được tiến hành theo thiết kế 2: Thiết kế kiểm tra trước tác động ... DUNGHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜIGIANHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1 Dẫn nhậpADN là vật chất di truyền có chức năng lưu giữ, bảoquản truyền đạt thôngtin di truyền. Vậy ADNđược sao chép truyền đạt...
  • 27
  • 991
  • 0
Trắc nghiệm: (62 câu) Cở sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp phân tử

Trắc nghiệm: (62 câu) Cở sở vật chất chế di truyền cấp phân tử

... CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYÊN CẤP PHÂN TỬ Câu 1. sở vật chất chế di truyền cấp phân tử là gì? a.prôtêin b.ADN c.chuỗi pôlipeptit d. chuỗi pôlinuclêôtít Câu 2 .chất nào ... tin di truyền qua các thế hệ ADN b. Là quá trình truyền thông tin di truyền qua các thế hệ của loài c. Là quá trình truyền thông tin di truyền từ ADN sang ARN d. Là qúa trình truyền thông tin di ... Câu 58: ADN tiến hành tự sao 3 lần liên tiếp. số phân tử ADN con có cấu trúc hoàn toàn mới là: a. 4phân tử; b. 6phân tử; c.8 phân tử; d.10 phân tử Câu 59: 1 gen có 150 chu kỳ xoắn , G chiếm 15%.Mạch...
  • 5
  • 4,192
  • 137
Dạng toán về cơ sở vật chất và cơ chế di truyền

Dạng toán về sở vật chất chế di truyền

... Dạng toán về sở vật chất chế di truyền (Phần 1) PHẦN 1 : ADN VÀ TỰ NHÂN ĐÔI ADN A.) ADN : I)Cấu tạo chung: - Theo nguyên tắc đa phân gồm nhiều phân tử Nucleotit (Gọi tắt là ... năng tự nhân đôi để tạo thành 2 phân tử ADN con giống hệt nhau giống phân tử mẹ. ADN được sao chép theo nguyên tắc bổ sung, nguyên tắc bán bảo toàn theo chế nửa gián đoạn (một mạch mới ... đợt tự nhân đôi ADN thì số phân tử ADN con là : - Tổng số Nucleotit của các phân tử ADN con : - Tổng số mỗi loại Nucleotit của các phân tử ADN con : ; ; ; - Số phân tử ADN con mà cả hai mạch...
  • 8
  • 2,548
  • 94
Ôn TN12-Dạng toán về cơ sở vật chất và cơ chế di truyền

Ôn TN12-Dạng toán về sở vật chất chế di truyền

... Dạng toán về sở vật chất chế di truyền PHẦN 1 : ADN VÀ TỰ NHÂN ĐÔI ADN A.) ADN : I)Cấu tạo chung: - Theo nguyên tắc đa phân gồm nhiều phân tử Nucleotit (Gọi tắt là Nu) ... phân tử ADN con là : - Tổng số Nucleotit của các phân tử ADN con : - Tổng số mỗi loại Nucleotit của các phân tử ADN con : ; ; ; - Số phân tử ADN con mà cả hai mạch đều mới: (Vì trong số các phân ... năng tự nhân đôi để tạo thành 2 phân tử ADN con giống hệt nhau giống phân tử mẹ. ADN được sao chép theo nguyên tắc bổ sung, nguyên tắc bán bảo toàn theo chế nửa gián đoạn (một mạch mới...
  • 10
  • 1,721
  • 33
Tiết 29. Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào

Tiết 29. sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bào

... TIẾT 29. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ TẾ BÀO I. CƠ SỞ VẬT CHẤT CẤP ĐỘ TẾ BÀO II. CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ TẾ BÀO NGUYEÂN PHAÂN HP TỬ ( 2n ) CƠ THỂ TRƯỞNG THÀNH ( ... CẤP ĐỘ TẾ BÀO NGUYEÂN PHAÂN HP TỬ ( 2n ) CƠ THỂ TRƯỞNG THÀNH ( 2n ) GIAO TỬ ( n ) (1) (2)(3) NGUYÊN PHÂN G I A Û M P H A Â N T H U Ï T I N H GIAÛM PHAÂN ...
  • 24
  • 1,439
  • 5
Tài liệu Bài tập cơ sở vật chất và cơ chế di truyền docx

Tài liệu Bài tập sở vật chất chế di truyền docx

... tập về sở vật chất chế của di truyền: Bài 1 : Một gen có 60 vòng xoắn có chứa 1450 liên kết hrô. Trên mạch thứ nhất của gen có 15% ênin 25% xitôzin. Xác đònh : 1. Số lượng tỉ ... Kết thúc phân bào (giảm phân) , mỗi tế bào lần phân bào I tạo bốn tế bào con mỗi tế bào lần phân bào II tạo hai tế bào con - Tổng số giao tử bằng tổng số tế bào con sau giảm phân: Trần ... phân của mỗi hợp tử I, II, III. Ta có: - hợp tử I: Số crômatit môi trường cung cấp: (2x1 - 1 ) . 2n = 280  Số nhiễm sắc thể trong các tế bào con: 2x1 . 2n = 280 + 2n - hợp tử...
  • 28
  • 1,714
  • 30
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choise question) về phần kiến thức cơ sở vật chất và cơ chế di truyền sinh học 11 THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choise question) về phần kiến thức sở vật chất chế di truyền sinh học 11 THPT

... số chung cho chơng sở vật chất chế di truyền. Bài Nội dung Thời gian dạy (số tiết)Tổng số câu hỏi dự kiến15 sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử - axit nucleic2 ... hợp protein1 2 1 4Cộng 4 6 4 14Bài 18 : sở vật chất chế di truyền cấp độ tế bàoI. Nhiễm sắc thể 7 3 3 13II. chế di truyền cấp độ tế bào 4 6 4 14Cộng 11 9 7 27Tổng cộng ... chế của hiện tợng di truyền cấp độ phân tử đó là các chế tự sao, sao mã, giải mã cấp độ tế bào là chế nguyên phân, giảm phân, thụ tinh. Tính chất bền vững, linh động trong cấu trúc...
  • 50
  • 1,028
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở quận phú nhuận, TP HCM

Một số giải pháp nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý sở vật chất thiết bị dạy học các trường trung học sở quận phú nhuận, TP HCM

... VINHPHẠM LIÊN HOÀNMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞQUẬN PHÚ NHUẬN, TP.HCMLUẬN VĂN THẠC ... !"#$C%)Eb)%)&))DGZ)S5C)S5#%CHY"#$8C[9!"#$=_@&Ea)J)Cd#b)E;01E;C%)Eb)E%cd'b@5,F@E;5=Z,y'(C="C8C[<iN<C2%)\_%'Ga%@2%)0AE;>C<0A<&<%&'()'P6)9!"#$fE%#b)CCWE#b)~E;GR)SD#E%)I•CH#oCb)@5,F@E;5=Z=a,E,y5C="Y"8C[9N<'B#%CH8C[<()C()PEG_%&'()C)&)#oCb)#%Y59Z5=YW7VW79[*#@_EE;BYWE;Ed@)S5E<-92%G%H4%4%EDE0AG-%4&)&)E;01E;6))A,XE;GZ5=G+E;5=ZG\GS@&C%EI-%@P)EUE)")&)=_<WY"#$9IC%)J'(E;C%)<()C()`E&)Y"#$E;01R%)CY"#$8C[R%;%G+R<<\d)5)UE#0N%&'()E'%)S5YW7VW79[*9%E;G%H4%Ga%@2%C<&EE;%M%&'()vGEP%5C%)J'(E;Y"#$8C[)S5%&'()YW7VWE;GR)R)&)E;01[8)^%H=UE)W<P)D#@"0XGD)`E&)Y"#$PEG_%&'()R%)9s@R<<\%"%YDEB=UE)W<E;)VE`%G+)6GHE%%)J pMột số giải pháp nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thôngtin trong quản lý sở vật chất thiết bị dạy học các trường THCS quậnPhú Nhuận, TP.HCM”.2. Mục đích ... TRẠNG CÔNG TÁC ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝCƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG THCSQUẬN PHÚ NHUẬN, TP.HCM2.1. Khái quát về quận Phú Nhuận giáo dục THCS trên địa bàn2.1.1. Giới...
  • 115
  • 1,638
  • 15
Cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào

chế di truyền cấp độ tế bào

... nhau tâm động(Eo sơ cấp) + Tâm động là điểm trượt của NST trên dây tơ vô sắc. + Eo thứ cấp: là nơi tổng hợp rARN Tâm động (Eo sơ cấp) 2 Crômatit Eo thứ cấp Hãy cho biết NST được cấu tạo bởi những ... nhuộm kiềm tính. - NST là vật chất di truyền nhìn thấy trong tế bào bằng kính hiển vi. cấp độ tế bào, NST là gì ? - Mỗi loài có một bộ NST đặc trưng về số lượng, hình thái cấu trúc, được duy ... ngoài được quấn bởi đoạn ADN dài 1 3/4 vòng(140 cặp nuclêôtit) Sợi bản(100 ăngtron) xoắn Sợi nhiễm sắc(250 ăngtron) xoắn xoắn 11 - Bảo quản truyền đạt thông tin di truyền. Qua cấu trúc...
  • 15
  • 2,121
  • 21

Xem thêm

Từ khóa: cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật được tóm tắt theo sơ đồcác cơ chế di truyền ở cấp độ phân tửcơ chế di truyền ở cấp độ phân tửcơ chế di truyền ở cấp độ phân tử là gìbài 2 cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử quá trình adn nhân đôicơ chế di truyền ở mức độ phân tửcơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ tế bàonhiễm sắc thểcơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ tế bàocơ chế di truyền ở cấp độ tế bàocơ sở di truyền ở cấp độ phân tửbài 7 cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào bµi ch×a khãavật chất di truyền ở cấp độ phân tửvật chất di truyền ở cấp độ phân tử là gìcơ chế sửa sai ở cấp độ phân tử có thể chia thànhdi truyền ở cấp độ phân tửNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ