Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

... - Học sinh ít hứng thú học tập, khơng thích phát biểu ý kiến. Trang Người thực hiện: Lưu Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 6 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010 - Trong lớp học ... dụ: 4 13 x 3 a. Cách làm thơng thường là tính viết: 4 13 3 1 239 b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằng cách nhẩm như sau: 4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3 = 400 x 3 + ... Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 1 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010 KHI ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP 3. PHẦN A. MỞ ĐẦU I. LÝ...

36
1,992
35

Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

... Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh 1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2 2. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 3. Trình độ chuyên môn: Đại học S phạm Tiểu học ... Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 7 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh Thông qua những điều đã thu đợc trong quá trình giảng dạy môn Toán lớp 2 nói chung và dạng toán Đại l ợng, đo đại lợng. ... giúp học sinh biết đọc và viết đúng các chữ viết tắt của các đơn vị đo theo quy ớc quốc tế. Sửa chữa các sai Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 3 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh sót của học...

8
4,068
118

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

... tiểu học long sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Môn toán lớp 2 Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2 đếm hình trên hình vẽ cho sẵn. Họ và tên: Phan Thị Bảy nghệ Giáo viên Trờng tiểu học long ... Chơng 3: Thực nghiệm Sau khi khoả sát thực trạng nh vậy và có một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2 đếm hình nh trên. Tôi đã tiến hành tôi đã tiến hành thực nghiệm dạy học trên lớp. Tôi thấy học ... đầu tháng 10 năm 2008 đến giữa tháng 3 năm 2009. Phần nội dung Ch ơng I : Thực trang dạy học bài toán đếm hình của học sinh lớp 2. 1, Khảo sát: Để biết đợc thực trang về kỹ năng làm toán nhận...

10
9,104
254

Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2

... cứu đối tợng học sinh, hồ sơ học sinh để nắm bắt đợc thực trạng của học sinh. - Nghiên cứu chơng trình SGK toán 2 để xác định đợc vị trí lô gíc ở môn học. Giúp các em học tốt môn toán và qua đó ... chơng trình, học sinh phải nắm đợc những kiến thức kỹ năng cơ bản làm nền tảng cho việc học tiếp các bài sau. Có nh vậy mới hệ thống hóa đợc toàn bộ kiến thức chơng trình môn toán lớp 2. 3- Đối tợng ... chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2. 2- Mục đích nghiên cứu: Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về các dạng toán (+), trừ (-), nhân (x),...

14
2,503
44

sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van

... gi i toán có l i văn đ HS có kĩ năng gi i toán t t h n.ọ ạ ế ứ ả ờ ể ả ố ơ 3. Đ i t ng nghiên c uố ượ ứ 3 HS lớp 1A trờng Tiểu học Nam Cờng thành phố Yên Bái năm học 2008 - 2009 , năm học 2009 ... học 2009 - 2010 , năm học 2010 - 2011 4. Gi i h n c a ti HS lớp 1A Trờng Tiểu học Nam Cờng Năm học TSHS Nam Nữ 2008 - 2009 27 14 13 2009 - 2010 29 15 14 2010 - 2011 26 13 13 5. Nhi m v c a ... sao đ n cu i năm (tu n 33 , 34 , 35 ) tr đ cọ ừ ướ ễ ế ố ầ ẻ ọ và gi i đ cả ượ bài toán là đ t yạ êu c u.ầ b. Tìm đ ng l i gi i bườ ố ả ài toán. * Sau khi giúp h c sinh tọ ìm hi u đ toán đ xác đ...

32
2,892
1

sang kien kinh nghiem mon toan lop 2 sua hoan chinh

... Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh Lời nói đầu Tên đề tài Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2 Môn toán là một trong những môn học có vị trí quan trọng ở bậc Tiểu học. Trong những năm ... hình học trong môn Toán lớp 2 tôi nhận thấy học sinh có nhiều tiến bộ. Với cách dạy và học trên học sinh chăm chú say mê học toán, các em không ngai khi giải các bài toán có nội dung hình học. Học ... Hc Liờu Tỳ A 11 3cm 3 c m 2 m 2 m 2m 2m 2m Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh yêu cầu học chu vi ở lớp 2 phù hợp với trình độ chuẩn của toán 2. Cụ thể là: ở lớp 2, cha yêu cầu học sinh nắm đợc...

14
3,050
47

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 10

... (*) ta đợc (x 3 ) 3 + (y 3 ) 3 x6y 3 + x 3 y6 3 633 699 633 639 99 633 6992)(22xyyxxyxyyxxxyxxyxyxyx+++++++++ Tơng tự 3 633 6992yzzyyzy+++ , 3 633 6992zxxzzxz+++ ... a 3 + b 3 6b 3 ab(a + b) 6b 3 = b(a2 + ab 6b2) = (ab + 3b2)(a 2b) abbabababbabab++2 3 5)2) (3( 52 33 33 3 Tơng tự bcccbbc+2 3 52 33 , caaacca+2 3 52 33 ... 3 22 3 22 3 22 3 cbaaaccccbcbbbabaa ++++++++++ Chứng minh. áp dụng bất đẳng thức (*) ta đợc a 3 + b 3 ab(a + b) 3 2))(() (3 322 3 222 23 333 2 23 32 23 bababaabababababaaabaaabbaababbaa+++++++++++...

20
1,207
2

Sang kien kinh nghiem mon toan

... trọng. Toán học là môn học duy nhất đợc giảng dạy từ lớp 1 đến lớp 12 ở bậc phổ thông và giai đoạn đầu ở bậc đại học. Phần biến hình ở trờng phổ thông là một phần học gây đợc nhiều hứng thú cho học ... dạy học các phép biến hình ở trờng phổ thông C. Kết quả nghiên cứu Để có sự so sánh tôi đã chọn hai lớp 10B5 và 10B7 có trình độ tơng đơng nhau, lớp 10B5 là lớp đối chứng, lớp 10B7 là lớp thực nghiệm. ... nhiên đứng trớc một bài toán biến hình không phải lúc nào ng- ời học cũng dễ dàng nhận ra đợc phép biến hình cụ thể ngay cả đối với học sinh có học lực khá. Vì vậy việc học sinh nắm đợc mỗi loại...

15
1,828
24

sang kien kinh nghiem mon toan

... ... 3 1 2 1 33 3 <+++ n Giải: Làm trội mỗi phân số ở A bằng cách giảm mẫu Ta có: ( ) ( ) ( ) 11 1 1 111 233 + = = < kkk kkkkk Do đó: A < ( ) ( ) 11 1 ... 4 .3. 2 1 3. 2.1 11 ... 33 1 22 ... bạn đồng nghiệp. PHòNG GIáO DụC VINH Sáng kiến kinh nghiệm môn toán " Giúp học sinh THCS hệ thống các phơng pháp chứng minh bất đẳng thức" (sáng kiến viết lần 1) N¨m häc 2007-2008 ... ... 4 .3. 2 1 3. 2.1 11 ... 33 1 22 1 33 3 + +++= ++ + nnn nn Đặt C = ( ) ( ) 11 1 ... 4 .3. 2 1 3. 2.1 1 + +++ nnn = ( ) ( ) + +++ 1 1 1 1 ... 4 .3 1 3. 2 1 3. 2 1 2.1 1 2 1 nnnn = ( ) ( ) 4...

20
1,281
11

sang kien kinh nghiem mon toán 8,9

... Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm Đặc biệt là các em rất lúng túng khi vận dụng các kiến thức đã học để lập phươngtrình của bài toán. Đây là một phần kiến thức rất khó đối với các em học sinh lớp 9, ... đánhgiá sự tiếp thu của học sinh và sự vận dụng kiến thức để giải bài toán bằng cách lập phươngtrình của bộ môn đại số lớp 9. Tôi nhận thấy học sinh vận dụng các kiến thức toán học trongphần giải ... Ở lớp 9 các em thường gặp các loại bài như :Loại toán : 1- Bài toán về chuyển động.GV : Đinh Bá QuyếtTrường THCS Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm 2- Bài tập năng suất lao động. 3- Bài toán...

22
1,196
18

Xem thêm