... 3 + 8 = 11 5 + 8 = 13 - trong phộp cng, nu mt s hng Khụng thay i, cũn s hng kia tng Thờm (bt i) my n v thỡ tng tng Thờm ( bt i) bng y n v. - Bi 2: - HS tớnh KQ + Cha bi + Nhn xột 8 + 4 + 1 8 + ... Tính nhẩm là tính nh thế nào? * Hoàn thiện bảng cộng * Bài 2 tr 38 : Tính 15 26 36 42 9 17 8 39 - Nhận xét sửa sai - Nhẩm và viết ngay kết quả. - Nêu cách tính và tính - 9 - *Bài 3: Yêu c...
... Tuần 8 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006 Sáng: Tiết 1: Chào cờ (Nói chuyện dới cờ) _______________________________________________ ... viết bảng con. - Học sinh đọc câu ứng dụng. - Học sinh đọc sách giáo khoa. - Học sinh viết vở. 8 - Hớng dẫn học sinh kể 3. Củng cố. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh nghe kể. - Học sinh ... 2 phép cộng 2 + 1= 3 2 + 1= 3 Bài 1: Nêu yêu cầu - Giáo vi...
... Tuần :23 Tiết: 23 ôn tập hát bài: ngày đầu tiên đi học Tập đọc nhạc: TĐN số 7 Ngày soạn: 18 tháng 02 năm 2006 Ngày dạy : tháng 02 năm 2006 I) Mục đích, yêu cầu - HS hát thuần thục bài hát
... sánh: 8, 1 m và 7,9 m - Hớng dẫn hs đổi 8, 1 m và 7,9 m ra đơn vị đo là dm. 8, 1 m = 81 dm 7,9 m = 79 dm - Ta thấy: 81 dm > 79 dm (Vì ở hàng chục 8 chục > 7 chục) Tức là: 8, 1 m > 7,9 m 8, 1 ... phân của 35,6 98 là 100 6 98 m = 6 98 mm. Ta thấy: 700 mm > 6 98 mm 700 > 6 98 (Vì ở hàng trăm có 7 > 6) Nên 10 7 > 100 6 98 Do đó: 35,7 m > 35,6 98 m. Vậy: 35,...