GA 12 cb ch 5
GA 12 cb ch.5
... HS biết tính ch t hoá học chung của kim loại và dẫn ra được các PTHH để ch ng minh cho các tính ch t hoá học chung đó. - HS hiểu được nguyên nhân gây nên những tính ch t hoá học chung của kim ... sản xuất hoá ch t. - Có hợp kim ch u nhiệt cao, ch u ma sát mạnh dùng làm ống xả trong động cơ phản lực. - Có hợp kim có nhiệt độ nóng ch y rất thấp dùng để ch tạo dàn ống ch a ch y tự động. ... SGK 5. Rút kinh nghiệm tiết dạy ĐIỀU CH KIM LOẠI Tiết 38 Tuần 20 Ngày soạn: 20 /12/ 2009 Ngày dạy: 25 /12/ 2009 A. Mục tiêu bài dạy 1. Kiến thức: - HS hiểu: Nguyên tắc chung của việc điều ch kim...
- 20
- 347
- 0
GA 12 cb ch.6
... th ch cao sống. Th ch cao nung: CaSO 4 .2H 2 O CaSO 4 .H 2 O + H 2 O 160 0 C th ch cao sống th ch cao nung Th ch cao khan là CaSO 4 CaSO 4 .2H 2 O CaSO 4 + 2H 2 O 350 0 C th ch cao sống th ch ... hợp lần lượt là A. 35, 2% & 64,8% B. 70,4% & 26,9% C. 85, 49% & 14 ,51 % D.17,6% & 82,4% 4. Cho 2 g một kim loại nhóm IIA tác dụng hết với dung d ch HCl tạo ra 5, 55g muối clorua. Kim ... NaOH và KOH 40a + 56 b = 3,04 (1) Từ 2 PTHH trên ta thấy: 1 mol NaOH → 1 mol NaCl, khối lượng tăng 35, 5 – 17 = 18,5g. 1 mol NaOH → 1 mol NaCl, khối lượng tăng 35, 5 – 17 = 18,5g. 1 mol hỗn hợp...
- 34
- 338
- 0
GA 12 cb ch.7
... hỏi: - Gang là gì ? - Có mấy loại gang ? GV bổ sung, sửa ch a những ch ch a ch nh xác trong đònh nghóa và phân loại về gang của HS. I – GANG 1. Khái niệm: Gang là hợp kim của sắt và cacbon trong ... ra trong dung d ch là A. 21 ,56 g B. 21,65g C. 22 ,56 g D. 22,65g 4. Có các dung d ch: HCl, HNO 3 , NaOH, AgNO 3 , NaNO 3 . Ch dùng thêm ch t nào sau đây để nhận biết các dung d ch trên ? A. Cu ... minh hoạ cho tính ch t hoá học của hợp ch t sắt (II). - GV giới thiệu phương pháp điều ch muối sắt (II). - GV ?: Vì sao dung d ch muối sắt (II) điều ch được phải dùng ngay ? I – HP CH T SẮT...
- 29
- 340
- 0
GA 12 CB
... một số ch t CH 3 - COO -CH 3 (1), C 2 H 5 COOH(2), CH 3 -O -CH 3 , CH 3 - CH 2 - OH(3), CH 2 - CH -CH 3 (4), CH 3 -CH- CH 2 - CH 3 (5) , CH 3 -CH 2 -CH 2 -CH 2 -CH 3 (6) Ychs: - Nhận xét ch t nào ... (với H 2 , X 2 , HX), trùng hợp: CH 3 (CH 2 ) 7 CH = CH (CH 2 ) 7 CH 3 + H 2 Ni/t o CH 3 (CH 2 ) 16 CH 3 COOCH 3 VD2: nCH 2 =C (CH 3 )-COOCH 3 t o ,P, (CH 2 -C ) n xt CH 3 b,Este của axit fomic có ... Hoạt động 5: HS: Nghiên cứu sgk và cho biết sp 1 nhóm - CHO Phân tử glucozơ có CTCT dạng m ch hở thu gọn là: 6 5 4 3 2 1 CH 2 OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO. II-tính ch t hoá học: 1.Tính ch t của...
- 40
- 432
- 0
GA 12 CB
... một số ch t CH 3 - COO -CH 3 (1), C 2 H 5 COOH(2), CH 3 -O -CH 3 , CH 3 - CH 2 - OH(3), CH 2 - CH -CH 3 (4), CH 3 -CH- CH 2 - CH 3 (5) , CH 3 -CH 2 -CH 2 -CH 2 -CH 3 (6) Ychs: - Nhận xét ch t nào ... (với H 2 , X 2 , HX), trùng hợp: CH 3 (CH 2 ) 7 CH = CH (CH 2 ) 7 CH 3 + H 2 Ni/t o CH 3 (CH 2 ) 16 CH 3 COOCH 3 VD2: nCH 2 =C (CH 3 )-COOCH 3 t o ,P, (CH 2 -C ) n xt CH 3 b,Este của axit fomic có ... luận. Hoạt động 5: Glucozơ 1 nhóm - CHO Phân tử glucozơ có CTCT dạng m ch hở thu gọn là: 6 5 4 3 2 1 CH 2 OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO. II-tính ch t hoá học: 1.Tính ch t của ancol đa ch c: (poliancol)...
- 45
- 413
- 0
ga 10 cb: chuong 5
... ………………………………………………………………………………...………………Giáo án giảng dạy hóa học 10 Z 9 17 35 53 R (nm) 0,0064 0,099 0,114 0,133 Cấu hình e lớp ngoài 2s 2 2p 5 3s 2 3p 5 4s 2 4p 5 5s 2 5p 5 A 19 35, 5 80 127 Trạng thái Khí Khí Lỏng Rắn Màu Lục ... nhận e, tính ch t hóa học cơ bản. -Nghe giới thiệu, quan sát kỹ nhóm VIIA trên BTH, trả lời câu hỏi của GV Cấu hình e: 9 F : 2s 2 2p 5 17 Cl : 3s 2 3p 5 35 Br : 4s 2 4p 5 53 I : 5s 2 5p 5 Rút ra ... Nguyên nhân của sự giống nhau về tính ch t hóa học cũng như thành phần và tính ch t của các hợp ch t của ch ng 4. BTVN: BT 1-8 SGK tr.96; 5. 1 -5. 5 SBT tr. 35- 36 Ngường soạn: 83 Trường THPT...
- 26
- 442
- 0
Tuần 8 -GA 12 CB (08-09)
... HS nắm được ý ch đạo của bài, biết c ch phân t ch dẫn ch ng để ch ng minh. - Một số em có c ch viết khá tốt : khai thác sâu, từ ngữ ch n lọc, diễn đạt trôi ch y. 2.Khuyết điểm: - Ch a xác định ... anh (ch ) th ch và phân t ch? Gợi ý cho học sinh làm ở nhà. Hoạt động4: Củng cố: Cá nhân suy nghĩ, trả lời Đọc phần Ghi nhớ ở s ch giáo khoa Tham gia t ch cực vào phần hỏi - đáp nhanh: ch ý ... theo phần khái quát ở s ch giáo khoa. Nêu yêu cầu thảo luận: Hãy ch ng minh điều đó bằng c ch giới thiệu các tập thơ Tố Hữu? Tổ ch c cho các nhóm thuyết trình dựa trên sự chuẩn bị của cả nhóm (nếu...
- 11
- 376
- 2
GA 12 Cb TC Từ Ni-...
... = 0, 01 25 (mol) Theoptp/ư: Zn + CuSO 4 → ZnSO 4 + Cu 0, 01 25 → 0, 01 25 → 0, 01 25 → 0, 01 25 k.lượng ch t tan(ZnSO 4 ) = 0, 01 25 .161 = 2, 01 25 (g) k.lượng dd sau p/ư=mZn + mddCuSO 4 – mCu = 0, 01 25 . 65 + 20- ... ch t tan tăng:1 g 0. 01 25 mol → 0, 01 25 g mdd sau p/ư = mdd bđ + m tăng = 20 + 0, 01 25 = 20, 01 25 (g) mZnSO 4 = 0, 01 25 .161 = 2, 01 25 (g) C% = 01 25 ,20 01 25 ,2 .100 = 10, 05( %) 2) R + Cu(NO 3 ) 2 → R(NO 3 ... 20- 0, 01 25 .64 = 20, 01 25 (g) C% = 01 25 ,20 01 25 ,2 .100 = 10, 05( %) Có thể giải bằng pp tăng, giảm khối lượng: Zn + CuSO 4 → ZnSO 4 + Cu 65g 160g (1mol) 161 g 64 g, k.lg ch t tan tăng:1 g 0. 01 25 mol...
- 9
- 401
- 0
GA 12 cb trọn bộ
... quan hệ giữa cấu tạo và tính ch t của ch t, làm cho HS hứng thú học tập và yêu th ch môn Hoá học hơn. II. CHUẨN BỊ: - Yêu cầu HS lập bảng tổng kết kiến thức của từng ch ơng theo sự hướng dẫn của ... Ngược lại, dựa vào tính ch t của ch t để dự đoán công thức của ch t. - Kó năng giải bài tập xác đònh CTPT của hợp ch t. 3. Thái độ: Thông qua việc rèn luyện tư duy biện ch ng trong việc xét mối ... thống hoá các ch ơng hoá học đại cương và vô cơ (sự điện li, nitơ-photpho, cacbon-silic). 2. Kó năng: - Rèn luyện kó năng dựa vào cấu tạo của ch t để suy ra tính ch t và ứng dụng của ch t. Ngược...
- 167
- 303
- 0
Từ khóa: multimedia data mining ch 5đề kiểm tra tiếng anh 12 unit 4 5 6đề kiểm tra vật lý 12 chương 4 5giáo án địa lý 12 cbhệ thống công thức lý 12 cbga chinh ta lop 5anh 12 cb unit 1giáo án tự chọn toán 12 cbbai tap trac nghiem tieng anh 12 cb unit 2luyen tap chung tiet 12 toan lop 5khởi nghiệp trong 12 tuần tuần 5 potbài tập trắc nghiệm tiếng anh 12 cb unit 1 có đáp ángà tơ đi học 56 tuổich 5 diseases and disorders of the eye and earbài tập tiếng anh 12 unit 4 5 6Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam