Nang cao chat luong giang day Toan THCS
Nang cao chat luong giang day Toan THCS
... Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn hình học ở trờng THCS A. T VN Mụn Toỏn l mụn hc cú tớnh thc t rt cao. Nú nh hng ln n i sng con ngi, nh hng i vi cỏc ... phỏp dy hc nhm nõng cao cht lng hc mụn hỡnh hc trng THCS nhm giỳp thy v trũ hon thnh mc tiờu m ngnh giỏo dc ra. Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Thanh 1 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy ... I A O C D A O...
Chuyên đề nâng cao chất lượng giảng dạy môn toán THCS
... Chuyên đề NÂNG CAO CH ẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY MÔN TOÁN THCS I. CƠ SỞ LÝ LUẬN Căn cứ vào chỉ thị số ……/CT – BGDĐT ngày … năm 2009 của ... sinh tích cực” v à là năm thực hiện chuyên đề: “Năm học đổi mới quản lý v à nâng cao chất lượng giáo dục”. Việc nâng cao chất lượng giảng dạy ng ày càng được huyện quan tâm h ơn nữa, trong đó vấn ... phần nâng cao chất l ượng trong dạy Toán, hiểu v à th...
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC LỚP 6 SÁCH GIÁO KHOA MỚI Ở CÁC TRƯỜNG THCS TỈNH AN GIANG
... ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH AN GIANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY VÀ HỌC ... tập của GV và HS ở trường THCS. Có lý luận phân tích phương pháp dạy học tích cực từ đó có giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy và học t ập của GV và HS ở trường THCS trong tỉnh. Chính vì ... tôi chọn đề tài: “Thực trạng và giải pháp...
Nâng cao chất lượng giảng dạy tuyến kiến thức "Giải toán có lời văn" ở lớp 1
... Nõng cao cht lng ging dy tuyn kin thc "Gii toỏn cú li vn" lp 1 Ngy cp nht: 26/06/2008 Nâng cao chất lợng giảng dạy tuyn kin thc "Gii ... học sinh lớp 1 trong quá trình học nói chung cũng nh học Giải toán có lời văn nói riêng còn cha cao. III/ Quá trình nghiên cứu - Năm học 2003 - 2004 tôi đợc phân công dạy lớp 1. Trong suốt năm ... sở lý luận và thực tiễn, qua thực tế giản...
Tài liệu Nâng cao chất lượng giảng dạy tuyến kiến thức "Giải toán cú lời văn" Ở lớp 1 pdf
... đợc phép tính để tìm ra đáp
số (ở đây là 9). Nếu chỉ nêu đáp số thì cha phải là giải toán.
Nâng cao chất lượng giảng dạy
tuyến kiến thức "Giải toán cú lời văn"
Ở lớp 1
Phần 1: Cơ ... đặt phép tính
và tính đúng, biết ghi đáp số đúng ngay từ khi cha áp dụng kinh nghiệm tơng
đối cao và đồng đều. Dễ thấy số học sinh cha biết tóm tắt đề toán, số học sinh
cha biết viết câu l...
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản
... QUAN VÀ THIẾT KẾ TRÊN MÁY VI TÍNH ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 12 - BAN CƠ BẢN” với mong muốn đề tài của mình góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của GV và việc học ... câu hỏi người ta tiến hành như sau : Chia mẫu HS làm 3 nhóm : Nhóm điểm cao (H) : từ 25% 27% số HS có điểm cao nhất. Nhóm điểm thấp (L) : từ 25% 27% số HS có điểm thấp nhất. ... khô...
Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4
... viển vông, cao cả, lớn nho nhỏ, kỳ quặc, dại dột, chính đáng. Học sinh thảo luận nhóm 4 - Đánh giá cao: ước mơ cao đẹp, ước mơ chính đáng, ước mơ cao cả, ước mơ lớn. - Đánh giá không cao: ước ... chưa cao. Chúng tôi đã thảo luận trong tổ nhóm vào những buổi sinh hoạt chuyên môn để tìm ra cách giảng dạy phù hợp với nhận thức của học sinh nhằm giúp học sinh nắm bắt bài tốt hơn, nâng c...
MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN CHÍNH TẢ "NGHE ĐỌC" LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC
... MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN CHÍNH TẢ "NGHE ĐỌC" LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC I.LÝ DO CHỌN ... Chính từ những thực trạng trên mà dẫn đến việc dạy chính tả trong nhà trường chưa có hiệu quả cao. II. NỘI DUNG CHÍNH. 1. QUAN NIỆM VỀ VIỆC DẠY PHÂN MÔN CHÍNH TẢ. Ngoài những vấn đề nhiệm vụ, ... năng viết đúng theo yêu cầu đề ra trong mục tiêu đào tạo. 2. MỘT...
Nâng cao chất lượng giảng day
... được thuận lợi và có hiệu quả cao hơn. Do đó đồ dùng dạy học góp phần nâng cao hiệu suất lao động của thầy và trò trong sự phát triển giáo dục như hiện nay. Trường THCS Hồ Tùng Mậu ***Tổ: Tự nhiên ... nhất là các hoạt động của học sinh dẫn đến nội dung học tập phong phú, nâng cao hứng thú học tập môn học, nâng cao lòng tin của học sinh vào khoa học, giúp học sinh yêu quý thiên nhiên...