SKKN - HD HOC SINH SU DUNG DDDH

... Tổ : Vật L - Hóa – Sinh –CN Năm học 200 9-2 010 III-TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM : 1)Đo lực đẩy Ác-Si-Mét ( F A ): -Treo khối nhựa màu vào lực kế(hình 8.1). Ghi giá trò trọng lượng P của vật. -Nhúng khối ... hiện: Lê Thành Mẫn- Tổ : Vật L - Hóa – Sinh –CN Năm học 200 9-2 010 (Vật lý 6) I- Mục đích - Giúp học sinh biết cách xác đònh khối lượng riêng của vật rắn không thấm nước. II- Dụng cụ: 1. Cân đòn ... sinh trong giờ thực hành vật lý. -Ví dụ minh chứng 1 Thực hành Bài : NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT (Vật lý 8) I-MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM : -Nghiệm lại độ lớn lực đẩy Ác-Si-Mét lên một vật bằng trọng lượng...

BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT TRONG HỌC TẬP

...  A 1– B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3. Hoạt động cá nhân -Học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh phát biểu: - Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp. Cả lớp nhận xét. ... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. ỔN ĐỊNH: Hát khởi động 1. BÀI CŨ: Quan hệ từ. - Thế nào là quan hệ từ? Cho ví dụ - GV gọi vài học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm 2. BÀI ... học sinh ý thức tìm từ thuộc chủ điểm và yêu quý, bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ: -Học sinh: Từ điển Tiếng Việt, tranh ảnh về khu dân cư thành phố… -Giáo viên: Giấy khổ to – Chuẩn bò nội dung...

6
1,529
21

HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... mỗi nhóm học sinh. - Một sợi dây cao su mảnh, - Một thìa và một cốc thuỷ tinh mỏng, - Một âm thoa và một búa cao su * Đối với giáo viên. - ống nghiệm - Vài ba dải lá chuối - “Bộ đàn ... dụng. - Tổ chức cho học sinh thảo luận và trả lời C6, C7, C8. - Gọi học sinh làm thí nghiệm củng cố sau đó trả lời câu hỏi C9 SGK - Trả lời lần lựot các câu hỏi C6, C7, C8. - Tham ... vừa quan sát). - Đọc thông tin trong SGK và làm thí nghiệm như H10.2 SGK - Trả lờ câu hỏi của GV. - Trả lời câu hỏi C4 SGK - Theo dõi, lắng nghe, ghi bài vào vở. - Quan sát H10.3...

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lý 8

... Ba Chẽ -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Vớ d: cng c cui bi yờu cu hc sinh da vo hỡnh 8.1 in vo ch trng trong cỏc bng sau ni dung kin ... téc néi tró huyÖn Ba ChÏ -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - Kĩ năng xuất phát từ tri thức nên muốn dạy cho học sinh kĩ năng hiểu, đọc ... trú huyện Ba Chẽ -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - PHN TH NHT C S XUT PHT V CCH T VN gúp phn thc hin mc tiờu o to hc sinh thnh nhng...

9
1,560
17

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

... 2: - Phơng pháp kí hiệu đờng chuyểnđộng đợc sử dụng để thể hiện nhữngđối tợng địa lý nào? - Đó là những hiện tợng nào trênBĐ tự nhiên và BĐ KT-XH?(Yêu cầu nêu đợc: - Trên BĐTH là h-ớng ... học: - Hình 29.3 SGK (phóng to). - Bản đồ nông nghiệp thế giới. - Biểu đồ thể hiện số lợng gia súc, gia cầm. - Các sơ đồ về đặc điểm và địa lý các ngành chăn nuôi.III. Phơng pháp dạy học: - Đàm ... này thể hiệnnhững nội dung nào của đối tợng địalý?2. Phơng pháp kí hiệu đờng chuyểnđộng thờng đợc dùng để thể hiệnnhững nội dung nào?Trên hình 2.3 những nội dung nào - ợc thể hiện bằng phơng...

88
1,875
2

Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử lớp 12 ở các trường THPT miền núi tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

... trả lời xong, giáo viên yêu cầu học sinh trình bày câu trả lời trước lớp để các học sinh khác tham gia nhận xét, bổ sung. - Sau khi các học sinh đã nhận xét bổ sung, giáo viên chốt ý:Các nhân ... học sinh khai thác nội dung kênh hình.B3: Giáo viên nhận xét, bổ sung ý kiến, hoàn thiện nội dung khai thác tranh ảnh cung cấp cho học sinh. 72Trong quá trình tiến hành hướng dẫn học sinh ... đồBước 3. Học sinh trả lời câu hỏi bằng việc trình bày kết quả tìm hiểu nội dung lược đồBước 4. GV nhận xét, bổ sung những nội dung mà HS trả lời hoàn thành nội dung lược đồ của học sinh Ví dụ1:...

128
1,445
5

Hướng dẫn học sinh sử dụng công thức toán học

... số a = 1, b = -1 0, c = 21, b = - 5, = 25 - 21 = 4 > 0 -& gt; Phơng trình có hai nghiệm phân biệtx1 = 5 + 2 = 7x2 = 5 - 2 = 3b) - x2 - 5x + 14 = 0 < ;-& gt; x2 + 5x - 14 = 0Hệ số ... 1, b = 5, c = -1 4, = 25 + 56 = 81 > 0 -& gt; Phơng trình có hai nghiệm phân biệt -5 + 9x1 = =2 2 -5 - 9x2 = =-7 2c) x2 - 2(1 + 2) x + 4 + 3 2 = 0Hệ số a = 1, b = -2 (1 + 2), ... 4x2 - 4x + 1 = 0d) 3x2 - 23x- 2 = 0 H ớng dẫn giải: a) Hệ số a= 2, b = 3, c = 1, = 9 - 8 = 1 -& gt; Phơng trình có hai nghiệm phân biệtb) Hệ số a = 3,b =2,c =5, = 4-6 0 = -5 6 <0 -& gt;...

KE HOACH SU DUNG ĐDDH SINH HOC 9

... ảnh h- ởng của các nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vâth - Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây - Giấy kẻ ô li 1mm 2 - bút chì - Vợt bắt côn trùng - Dụng cụ đào đất - Giáo viên và học sinh tự su ... và 44.3 - Bảng phụ -Bảng phụ -- Giáo viên và học sinh sử dụng tranh vẽ SGK. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ để xác đinh giữa các sinh vật ảnh hởng với nhau nh thế nào. - Bảng phụ ... phi - Bảng phụ - Bảng phụ - Giáo viên và học sinh sử dụng tranh vẽ SGK. - Giáo viên vẽ phóng to lên giấy A o - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ để xác định các môi tr- ờng sống của sinh...

Sử dụng phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (CVM) để xác định sẵn lòng chi trả (WTP) của người dân ở Viên Chăn cho việc bảo tồn đa dạng sinh học và sử dụng bền vững trong Khu bảo tồn Houay Nhang

... tồn tại- Củi- Món thức ăn rừng- Thuốc- Vật lieu xây dựng- Đồng cỏ cho chăn nuôi- Là nơi cú trú của con người- Cung cấp nơi ở cho các loài động vật- Duy trì nguồn nước- Chóng xói mòn đất- Nông ... Existence Value - Giá trị tồn tại- IUV: Indirect Use Value - Giá trị sử dụng gián tiếp- NUV: Non Use Value - Giá trị phi sử dụng- OV: Option Value - Giá trị tuỳ chọn- TEV: Total Economic Value - Tổng ... TRONG ĐỀ TÀI- BV: Bequest Value - Giá trị tuỳ thuộc hay giá trị để lại- CVM: Contingent Valuation Method - Phương pháp đánh giá ngẫu nhiên- DUV: Direct Use Value - Giá trị sử dụng trực tiếp- EXV:...

59
2,190
17

Xem thêm