0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Đại tiết 5

đại số từ tiết 1 đến tiết 5

đại số từ tiết 1 đến tiết 5

... B)(A + B) * 4 HS lên bảng thực hiện phép tính. 256 25 )312313)(312313(312313) 451 5.3 15. 32 25. 9 )108117)(108117(108117) 155 .3 25. 9)817)(817(817) 52 5)1213)(1213(1213) 22 22 22 22 22 == =+−=− ==== ... xxx d) 22 )5( 5 .52 −=+− xxx * Gợi ý : Sử dụng các HDT để phân tích vế trái thành nhân tử. * Bài tập 15 / SGK * HS làm câu a. a) x 2 – 5 = 0 <=> x 2 = 5 <=> x = 5 hoặc x = – 5 b) Tương ... bảng làm. 52 516943) 3981) 111321318:361318:36 133.6:36133.36:36 16918.3.2:36) 1189820 7.1 45. 4 7.1 45. 4 49.196 25. 16) 22 22 22222 2 2222 ==+=+ == −=−=−=−= −=−= =− =+= += += =+ d c b a Tiết 03 Ngày...
  • 10
  • 354
  • 0
Tiết 5,6: Các quốc gia cổ đại phương Tây-Hi Lạp và Rô-Ma

Tiết 5,6: Các quốc gia cổ đại phương Tây-Hi Lạp và Rô-Ma

... CÔNG DÂN LỊCH SỬ 10 NĂM HỌC : 2006 - 2007 20.09.2006 CHƯƠNG II:XÃ HỘI CỔ ĐẠI Chương 2: XÃ HỘI CỔ ĐẠI Bài 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY-HI LẠP VÀ RÔ-MA Lịch sử có gắn liền với các ngành khoa ... quoỏc HY LAẽP thụứi ALEXANDRE Các quốc gia cổ đại Đòa Trung Hải : Hi lạp-Roma Hi lạp – Rôma Hi lạp cổ đại Hải cảng Pirê (Hi Lạp)â Các quốc gia cổ đại Đòa Trung Hải : Hi lạp-Roma Hải cảng Pirê ... 3- Văn hoá cổ đại Hy lạp – Rôma a– Lòch và chữ viết *Lòch: Nhờ đi biển, người Hy Lạp đã có hiểu biết chính xác hơn về trái đất và hệ mặt trời. - Người Rô-ma tính được 1 năm có 3 65 ngày và ¼ ngày,...
  • 53
  • 5,468
  • 18
Tiết 5-6 Đại 10NC

Tiết 5-6 Đại 10NC

... minh bằng phản chứng: Bài 7 SGK/12 * Hớng dẫn bài 11. Giả sử 2 5n M nhng 5nM suy ra n có dang 5 1 5 2 5 3 5 4 k k n k k + + = + + Tiết 6 HĐ1: Kiểm tra bài cũ . Hoạt động của học sinh Hoạt động ... NC, vở, bút C/.Tiến trình lên lớp 1. n nh t chc lp: 2. Kim tra bi c: Tuỳ theo từng tiết học 3. Bi mi: Tiết 5 Hđ 1: Kiểm tra bài cũ . Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên + Nghe hiểu ... Trờng THPT Lơng Sơn Giáo án đại số 10 nâng cao Giáo viên: Dơng Đức Cờng Năm học 2009 - 2010 Ngày soạn: 22/08/2009 Ngày dạy: Tiết 5 6 : luyện tập A/. Mục đích-yêu cầu: 1/. Về...
  • 3
  • 265
  • 1
Tiet  5 Dai so 9-2009

Tiet 5 Dai so 9-2009

... x 2 2 b) 4. x = 5 2 x = 5 5 5 x = x = 2 4 d) 2 1- x - 6 = 0 2 1- x = 6 1- x = 3 VËy 1 2 2; 4x x= − = D¹ng 4: So s¸nh Bµi 26: a) So s¸nh 34648 359 25 349 25 >==+=+ =+ VËy 25 9 25 9+ < + b) ( ... 20 05 2006 20 05 2006 20 05 2006 20 05 1 − + = − = − = b D¹ng 3. T×m x Bµi 25: T×m x, biÕt 2 c) 9(x 1) 21 9. x 1 21 3 x 1 21 x 1 7 x 1 7 x 49 1 x 48 − = ⇔ − = ⇔ − = ⇔ − = ⇔ − = ⇔ = − ⇔ = ( ) ( ) 4 5 ... thøc vỊ d¹ng tÝch råi tÝnh ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 a) 13 12 (13 12) 13 12 1. 25 25 5 c) 117 108 117 108 117 108 9.2 25 3. 15 45 − = − + = = = − = − + = = = Bµi 24. Rót gän vµ tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc 2...
  • 2
  • 265
  • 0
tiết 5 đại 8

tiết 5 đại 8

... Giáo án đại số 8 Ngày soạn: 05/ 09/ 2010 Ngày dạy: 08/ 09/ 2010 Tiết 5. LUYỆN TẬPI. Mục tiêuSau tiết học này, học sinh đạt được các yêu cầu về1. ... toán 1. Áp dụng vào số họcBài 22 – SGK Tr12 Tiết 5. Luyện tậpBài 22 – SGK – Tr 12Người soạn: Mã Thị Thu Hằng Trang 1 Giáo án đại số 8Tính nhanha. 1012- GV: Hỏi: số có dạng ... nhiên. Tương ứng với vế phải của HĐT hiệu hai bình phương.→ 47 .53 = (A + B)(A – B) → A, B→ A2 – B2 → 47. 53 = 50 2 – 32 = 2491 Dạng toán 2. Áp dụng hằng đẳng thức vào...
  • 3
  • 171
  • 0
Đề thi thử đại học 5

Đề thi thử đại học 5

... =ờờ-+ờ=ờở ã Vi BA2 455 547 = : chn A = 47 ị B = 2 455 5 ị d: ( )xy47(2)2 455 5(6)0 +-= ã Vi BA2 455 547-+= : chn A = 47 ị B = 2 455 5-+ ị d: ( )xy47(2)2 455 5(6)0-+-+-= 2) (P) cú ... ti O. Khi ú dOd 52 (,)2= . Gi s phng trỡnh ng thng d: AxByAB22(2)(6)0(0)-+-=+ạ Ta cú: dOd 52 (,)2= ABAB222 652 2 =+ BABA224748170+-= BABA2 455 5472 455 547ộ =ờờ-+ờ=ờở ... xt26p=-, PT tr thnh: ttttcoscos2cos3cos40+++= ttt 5 4cos.cos.cos022= tttcos02cos0 5 cos02ộ=ờờ=ờờ=ờở tmtlkt(21)22 55 pppppộ=+ờ=+ờờờ=+ờở ã Vi tmxm(21)(42)3ppp=+ị=++...
  • 4
  • 495
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM