Đạo đức - Tuần 5

... học sinh) cho tiết học sau. 1 Löu Thò Kim Chung Tröôøng Tieåu hoïc Lam Sôn -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 2 ... hiện. -Nêu yêu cầu của đề. -Thực hiện cá nhân, nêu ý kiến. -Nêu yêu cầu của đề. -Thảo luận, báo cáo. - ại diện nhóm giải thích. -Theo dõi. 4.Củng cố : -H : Bày tỏ ý kiến cá nhân có lợi gì? -Dặn ... kiến một cách rõ ràng, lễ độ. - ọc nội dung tình huống. -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến của nhóm. -Trả lời câu hỏi bổ sung ý kiến. -Theo dõi -Rút ra kết luận. -Nhắc lại. Hoạt động 2 : Bài tập...

... 5? - Tranh vẽ hS lớp 5 đón các em HS lớp 1 trong ngày khai giảng - các bạn HS lớp 5 đang chuẩn bị học - Bạn HS lớp 5 học bài rất chăm được bố khen - HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường - HS lớp 5 ... ĐẠO ĐỨC L 5 TUẦN 1+ 2 Ngày soạn: Ngày dạy:Thứ ...ngày....tháng....năm...... BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 I. Mục tiêu Sau bài học này, HS biết: - Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. - Bước ... Củng cố - dặn dò - Nêu lại ghi nhớ - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau mình với nhóm - Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp - lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ Tuần 7+...

... TUẦN 9 ĐẠO ĐỨC BÀI 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu, lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ hoà thuận đoàn kết với anh chị. - Biết cư xử ... anh chị TUẦN 10 ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ biết đoàn kết hoà thuận với anh chị. - Biết cơ ... (BT3) (7 phút) - Nối chữ “nên” hành vi đúng - Nối chữ “không nên” hành vi sai Kết luận: Tranh 3: Hành vi đúng Tranh 4: Hàng vi sai Tranh 5: Hành vi đúng Nghỉ giải lao: c-HĐ3: Trò chơi...

... :-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 2Thứ ... :-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 2Thứ ... :-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 2Thứ...

... luận. - GV treo bảng phụ có câu hỏi: + Để bày tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với - HS nhắc lại- HS nghe- HS hình thành 6 nhóm thảo luận .- HS trình bày .- HS nhận xét, bổ sung .- HS nghe .- HS ... để đền đáp công ơn của thương binh, liệt só.4) Củng cố: (5 ) - GV tổ chức cho HS chơi trò phóng viên .- HS trình bày .- HS giơ bảng Đ/S- HS nghe.Bảng Đ/S ... Kế hoạch bài dạy tuần 15 ĐẠO ĐỨCBIẾT ƠN THƯƠNG...

... Môn Đạo đức lớp 5Bài : Tôn trọng phụ nữ (tiết 1) Tỉ lệ lao động nữ trong một số ngành(Thống kê năm 20 05) Y tế Nông - lâm nghiệpGiáo dục - Đào tạo Thương nghiệp ... vang cho c min Nam, cho c dõn tc ta. Ngy 30/8/19 95, b c Ch tch nc tng danh hiu Anh hựng lc lng v trang nhõn dõn.Bà Nguyễn Thị Định - Thiếu tướng, Phó Tổng tư lệnh các lực lượng ... (American Biographical Institule - ABI) chn l "Ngi ph n ca nm 1998". Cựng nm ú, Trung tõm tiu s Quc t Anh (International Biographical Centre - IBC) chn b l "Ngi ph n thiờn...

... cùng tuổi. - 2 HS trả lời. - HS thảo luận theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS làm việc theo từng đôi. - HS đưa thẻ đúng sai. ... lịch sự với người khác. - Vì sao em cần cư xử, nói năng phải lịch sự với mọi người. 2.Kỹ năng : - Biết lịch sự khi giao tiếp với những người xung quanh. 3.Thái độ: -Tự trọng, tôn trọng những ... lịch sự,nhã nhặn. - Biết đồng tình với nhữngngười cư xử lịch sự trong giao tiếp, không đồng tình với những hành vi mất lịch sự. II/Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, thẻ đúng sai. -Phiếu học tập III/Các...

...