LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH doc
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBÁO CÁO KHOA HỌCĐề tàiTổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPTChuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Tin ... trong dạy học môn Tin ở trường THPT - Cơ sở lí luận và thực tiễn của PPDH hợp tác- Định hướng tổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPT - Biện pháp thiết kế, tổ chức và tiến hành giờ dạy ... hợp tác trong môn Tin ở trường THPT”. Đề tài này góp phần đổi mới PPDH môn Tin ở trường phổ thông.II. Mục đích nghiên cứuĐề xuất được biện pháp tổ chức dạy học hợp tác môn Tin ở trường THPT nhằm...
- 13
- 2,342
- 11
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx
... thực hành nghề dạy toán đòi hỏi phải có tri thức chuyên môn các bộ môn như: các bộ môn Đại số, Giải tích, Hình học, Xác suất thống kê,…các môn nghiệp vụ như: Phương pháp dạy học môn Toán, Thực ... số quan điểm dạy học bộ môn Toán Theo quan điểm giáo dục hiện đại, hoạt động dạy trong bộ môn Toán là cần thiết phải ưu tiên sử dụng các phương pháp dạy học tích cực, tổ chức và hướng dẫn học ... giảng dạy cần chú ý những điểm sau đây: Về đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Mỗi môn học trong chương trình đều có đối tượng riêng và phương pháp nghiên cứu đặc thù. Việc đổi mới phương pháp...
- 20
- 1,326
- 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx
... không được đi sau nó. Dạy học và phát triển phải được cận kề nhau. Đồng thời phải quán triệt tư tưởng dạy học là sự hợp tác giữa người dạy và người học. Hoạt động dạy và hoạt động học là hoạt ... các phương pháp định hướng quá trình chuyển, biến đó trong dạy học. L.V. Zankov (1970), trên cơ sở nguyên lý dạy học phải tác động vào vùng phát triển gần nhất của L.X. Vưgotxki, đã đề xuất phương ... thân và của người khác; sử dụng cảm xúc để định hướng hành động. Vậy thì, trong quá trình dạy và học bộ môn Toán có hay chăng trí tuệ cảm xúc toán học không? 1 PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG...
- 14
- 1,399
- 13
Lý luận và phương pháp dạy TLV
- 31
- 433
- 0
Tài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại học
... nhận và sử dụng ở các trường đại học Việt Nam, đó là phân loại phương pháp dạy học theo bốn nhóm: nhóm phương pháp dạy học sử dụng ngôn ngữ, nhóm phương pháp dạy học trực quan, nhóm phương pháp ... đã chia phương pháp thành ba nhóm: nhóm phương pháp dùng lời, nhóm phương pháp trực quan, và nhóm phương pháp hoạt động thực tiễn. + Hiện nay ở Việt Nam có tác giả phân phương pháp dạy học ... sở để tạo nên kết quả dạy học toàn diện và có chất lượng cao.+ Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học là cách dạy của giảng viên và cách học của sinh viên, phương pháp dạy học có vai trò quyết...
- 45
- 4,795
- 49
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông
... là một tài liệu đầy đủ về lí luận dạy học môn toán (hay Phương pháp dạy học môn toán, như ta vẫn thường gọi). Nó không đề cập hết các nội dung về Phương pháp dạy học môn toán với tư cách là một ... ngữ Phương pháp tích cực” theo nghóa chặt, để chỉ những phương pháp dạy học có những đặc trưng chủ yếu mà chúng tôi đã nêu ở trên. Như vậy, theo quan niệm này, phương pháp tích cực và phương pháp ... viên nhờ vàp phương pháp vấn đáp gợi mở). - Bước 3: Học sinh làm bài tập củng cố vận dụng đònh lí (có thể có sự giúp đỡ của giáo viên nhờ vào phương pháp vấn đáp gợi mở). Các phương pháp dạy học...
- 126
- 20,083
- 84
Môn lỹ luận và phương pháp giảng dạy tin học II
... GV Nguyễn Thị Ngọc Hoa 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM Handout - 01 Môn: Lý lung Dy Tin Hc II (Dành cho nhóm 2-3 sinh viên) ... và lặp (9-10) Chương 4 Kiểu dữ liệu có cấu trúc (11-12) Chương 6 Chương trình con và lập trình có cấu trúc (17-18) Khi 12 Chương 1 Khái niệm về cơ sở dữ liệu (1-2) Chương 2 Hệ quản trị cơ sở ... bài tập và thực hành cho mỗi chương được phân công. i. Có mục tiêu rèn luyện kiến thức, kĩ năng, phạm vi áp dụng cụ thể. ii. Có hướng dẫn sử dụng và một số vấn đề về tri thức phương pháp cần...
- 1
- 764
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... trình dạy học về các định luật chất khí theo tiếntrình dạy học GQVĐ.7. Cấu trúc của luận vănNgoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục, luận văn gồm3 chương:Chương 1: Cơ sở lí luận ... tạo ra mộtmôi trường SP thuận lợi để HS tin tưởng vào khả năng của mình trong việc giảiquyết nhiệm vụ được giao và tình nguyện tham gia vào HĐ nhận thức.Về nội dung và biện pháp hỗ trợ HĐ ... TRONG DẠYHỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG1.2.1. Xây dng thiết bị th nghiệm trong dạy học vật lTrên cơ sở lí luận dạy học về việc tổ chức HĐ nhận thức tích cực, sángtạo của HS trong dạy...
- 120
- 2,008
- 17
lý luận và phương pháp giảng dạy hóa học
... tổ hợp phương pháp dạy học phức tạp. Có 5 phương pháp dạy học cơ bản trong dạy học hoá học là thuyết trình, đàm thoại, trực quan, nghiên cứu và bài tập hoá học. [5] - Phương pháp dạy học ... “người dạy , mặc dù giáo viên cũng phải nỗ lực rất nhiều. Thuật ngữ phương pháp dạy học tích cực hàm chứa cả phương pháp dạy và phương pháp học, nghĩa là phải có sự phối hợp hoạt động của thầy và ... là phương pháp tích cực trong dạy học hoá học. Khuynh hướng thứ hai : Mỗi phương pháp dạy học cơ bản đều có mặt mạnh, mặt yếu. Nếu biết phối hợp các phương pháp đó với các phương tiện dạy...
- 200
- 1,680
- 4
Từ khóa: luận văn thạc sỹ lý luận và phương pháp dạy học môn toánlý luận và phương pháp dạy học bộ môn toánlý luận và phương pháp dạy học bộ môn tin họclý luận và phương pháp dạy họclý luận và phương pháp dạy học ngữ vănlý luận và phương pháp dạy học tiếng anhgiáo trình lý luận và phương pháp dạy học đại họctài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại họclý luận và phương pháp dạy học đại họclý luận và phương pháp dạy học sinh họclý luận và phương pháp dạy học hóa họclý luận và phương pháp dạy học tin họclý luận và phương pháp dạy đại họclý luận và phương pháp dạy học địa lílý luận và phương pháp dạy học vật lýBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ