Dùng câu hỏi để thúc đẩy việc dạy học

Ngày tải lên: 17/09/2013, 04:10

... (2003-2007): Câu hỏi đóng là câu hỏi mà câu trả lời là có hoặc không hoặc là câu hỏi mà chỉ có một câu trả lời đúng duy nhất.Dạng câu hỏi này để gợi nhớ thông tin và gợi nhớ kiến thức cần thiết, đòi hỏi ... về câu hỏi, bài tập mở. * Phân tích và đa ra ví dụ sử dụng câu hỏi, bài tập mở trong dạy học là t- ơng thích với quan điểm dạy học kiến tạo. * Nghiê...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... mỗi câu hỏi chỉ kiểm tra một chuẩn hoặc một vấn đề, khái niệm; số lượng câu hỏi và tổng số câu hỏi do ma trận đề quy định. Để các câu hỏi biên soạn đạt chất lượng tốt, cần biên soạn câu hỏi ... tổng số câu hỏi. Ví dụ: Nếu đề kiểm tra có 40 câu hỏi thì mỗi câu hỏi được 0,25 điểm. Cách 2: Tổng số điểm của đề kiểm tra bằng tổng số câu hỏi. Mỗi câu trả lờ...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 19:11

... xuất việc sử dụng các câu hỏi TNKQ trong việc dạy kiến thức mới và KTĐG kết quả học tập của học sinh phần Di truyền và biến dị Sinh học lớp 9 THCS. 3. Lịch sử nghiên cứu Việc áp dụng câu hỏi ... lượng câu hỏi Chúng tôi xem xét câu dẫn, câu trả lời, câu nhiễu để tìm ra nhược điểm và chỉnh lí, bổ sung làm tăng giá trị câu hỏi. Kết quả phân tích cho th...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . IV. Một số giải pháp thực tế trong việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học ... thức của học sinh vào việc theo dõi bài giảng để tìm câu trả lời . Những câu hỏi này là những vấn đề cơ bản của bài học mà học sinh phải nắm. Đơng nhiên,...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52

... thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . IV. Một số giải pháp thực tế trong việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học ... thức của học sinh vào việc theo dõi bài giảng để tìm câu trả lời . Những câu hỏi này là những vấn đề cơ bản của bài học mà học sinh phải nắm. Đơng nhiên,...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 20:45

... hợp với mục tiêu dạy học. c. Dựa vào mục đích lý luận dạy học: Có 3 loại sau: + Loại CH dùng để dạy bài mới. + Loại CH dùng để củng cố hoàn thiện kiến thức. + Loại CH dùng để kiểm tra đánh giá. d. ... các câu hỏi, bài tập để tổ chức quá trình học tập của HS. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi của việc sử dụng bộ câu hỏi - bài tập trong dạy h...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỖ THỊ NGỌC HƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ, SH 12 THPT Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học LUẬN ... [25] CH, BT dùng để mã hoá nội dung dạy học. Tuy nhiên, để mã hoá nội dung dạy học cần đảm bảo tính chính xác khoa học. Nếu ra CH, BT không đảm bảo được tính chính xác của...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59