0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

Thủ công: GẤP TÊN LỬA ( T 1 - sáng)

Tập đọc: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

Tập đọc: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

... ng t nghỉ ở những chỗ nào ? - Quan s t tranh. - Bà cụ và m t cậu bé. - Cụ đang mài thỏi s t. - Đọc nối tiếp theo dãy. - Tiếng t khó:ngoệch ngoạc,quyển. - Học sinh nêu cách đọc. - T nêu. - Ngoài ... các nhóm. - Đọc đồng thanh 2-3 lần. - Lười học. - Thấy cụ đang mài thỏi s t thành cây kim. - Quan s t thỏi s t. Trả lời…. - Lúc đầu cậu bé không tin - Có công mài s t có ngày nênkim. - Đến lúc ... T p đọc :CÓ CÔNG MÀI S T CÓ NGÀY NÊN KIMI Mục tiêu :(SGV) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.II Đồ dùng dạy học : - M t thỏi s t và m t cái kim. - Tranh minh hoạ bài t p đọc - Bảng...
  • 3
  • 4,219
  • 22
Chính tả: CO CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

Chính tả: CO CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

... vở. - Đổi vở cho bạn kiểm tra. - M t tổ nộp vở. - Đọc yêu cầu bài t p. - 1 em làm bài trên bảng lớp.Cả lớp làm vào vở nháp. - Nhận x t bài bạn.2 em đọc bài mẫu.Cả lớp làm bài vào vở nháp. - ... chép bài. - Giáo viên theo dõi chỉnh sữa.* So t lỗi :Giáo viên đọc so t lỗi.* Chấm bài :Chấm 1 t . - Nhận x t bài học sinh.* Bài t p :Bài 2 : Điền vào chỗ trống c hay k.Gọi m t vài em lên ... Lắng nghe. - 2 học sinh đọc bài. - Có công mài s t có ngày nên kim. - Lời bà cụ. - Có công mài s t có ngày nên kim.4 câu. - Có dấu chấm.Chữ đầu câu phải vi t hoa. - Vi t vào bảng con. - Chép bài...
  • 2
  • 2,131
  • 7
Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (T 1 - sáng)

... S T, CÓ NGÀY NÊN KIM.I Mục tiêu:(SGV)Giáo dục học sinh t nh mạnh dạn trước đám đông.II Đồ dùng dạy học: - 4 tranh ở sách giáo khoa được phóng to. - 1 thỏi s t m t kim khâu ,1 khăn vấn đầu,m t ... x t bình chọn. - Chọn ra nhóm kể hay hoặc vai diễn hay nh t - Lắng nghe. - Cả lớp lắng nghe. - Kể t ng đoạn câu chuyện. - Kể nhóm 4. - Cậu bé đang đi chơi. - Cậu bé đang nhìn cụ già mài thỏi ... toàn bộ câu chuyện.Hướng dẫn học sinh kể. - Học sinh kể t ng đoạn câu chuyện. - Học sinh kể trong nhóm:Cho học sinh kể nhóm 4. - Yêu cầu kể theo gợi ý sau:+ Tranh 1: Cậu bé đang làm gì?+ Tranh...
  • 2
  • 2,041
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: giao an thu cong bai gap ten luathủ công lớp 2 gấp tên lửathực trạng hoàn thuế gtgt ở viêt nam sau 6 năm thực hiện luật thuế gtgt 1 1999 10 2004hình thức pháp luậtthủ thuật tạo tên nick facebook 1 chữthủ thuật tạo tên nick facebook 1 chữ nghệ thuậtbài thu hoạch môn luật so sánhthủ công gấp cắt dán ngôi saocách làm tên lửa nước 1 tầngcách làm tên lửa nước 1 tầng don giangiáo án lớp 2 môn thủ công gấp may bay phản lực tiết 2 ppsxxuất khẩu mặt hàng thủ công mỹ nghệ của việt nam sang thị trường hoa kỳgiáo án thủ công gấp cắt dán bông hoa 5 cánhgiáo án lớp 2 môn thủ công gấp cắt dán phong bì tiết1 pptbao cao chuyen de thu cong cho hoc sinh lop 1Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ