SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: CÁCH TÍNH THỨ NGÀY SAU HOẶC TRƯỚC MỘT NĂM

... 365 ngày. 1 tuần = 7 ngày. 365 : 7 = 52 dư 1. Sau thứ tư là đến thứ năm. Vậy ngày 30 tháng 4 năm 2009 là thứ năm. II. Cách tính thứ trước một năm: Ta làm tương tự như cách tính thứ sau một năm, ... đóng góp ý kiến cho tôi. CÁCH TÍNH THỨ NGÀY SAU HOẶC TRƯỚC MỘT NĂM I .Cách tính thứ sau một năm: 1.Nếu tháng được nói đến trong đề bài là tháng 1 hoặc tháng 2 thì cần xem năm đó có phải là năm nhuận ... là 366 ngày. Giải: Từ ngày 9/ 1/ 2008 đến ngày 9/1/2009 là 366 ngày vì tháng 2 năm 2008 có 29 ngày. 1tuần = 7 ngày. 366: 7 = 52 dư 2. Liền trước thứ sáu là thứ năm , liền trước thứ năm là thứ tư....

3
6,073
49

SANG KIEN KINH NGHIEM VOI BAI THU TINH KET HAT TAO QUA

... dụng một cách linh hoạt đồng thời nên kết hợp với một số phương pháp khác nhằm giúp cho các em tiếp thu kiến thức nhanh hơn và tiết học thêm sôi nổi. Tôi nghó rằng người giáo viên phải có ý thức ... thấy học sinh dễ hiểu bài, nắm vững , nhớ kó, hăng hái học tập hệ thống kiến thức một cách lôgíc , năng động tìm tòi , sáng tạo. Qua việc vận dụng phương pháp này chất lượng học tập của học ... lónh hội kiến thức . Có như vậy mới phát huy được tính tư duy sáng tạo trong học tập của học sinh , các em cảm thấy hứng thú với bộ môn hơn vì thấy mình đã tìm được những kiến thức mà giáo viên...

sang kien kinh nghiem - tao hung thu cho tre kham pha khoa hoc.doc

... khoa học.• Trẻ ngày càng có kỹ năng quan sát tốt, biết suy đoán, phán đoán nhằm tìm ra một kết quả chính xác.Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai• Không chỉ khám phá trong góc khoa học hoặc trong ... phá khoa học? ” Bản thân tôi lúc đầu cũng nghĩ như vậy nhưng sau khi tham khảo một số tài liệu nói về “ Khám phá khoa học” và dự giờ một vài hoạt động khoa học của khối Lá, tôi tự đặt câu hỏi: ... mình đang học quả là một điều thích thú đối với trẻ. Thật vậy, cứ để cho cháu được hoạt động, được trải nghiệm, được thử - sai và cuối cùng cháu tìm ra một kết quả nào đó sẽ là một điều lý thú đối...

5
12,350
92

Sáng kiến kinh nghiệm Hoạt động thư viên

... BÀI THI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Thí sinh : Nguyễn Thị Thương Trường : TH Hồng Sơn 4 ...

2
4,729
84

Bài sáng kiến kinh nghiệm Hoạt động thư viện

... BÀI THI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Thí sinh : Nguyễn Thị Thương Trường : TH Hồng Sơn 4 ...

2
2,635
32

sang kien kinh nghiem cap tinh(Dao Xuan Quynh)

... mỗi dòng ở cột phải để đợc một công thức đúng: A. x m . x n = 1) x m - n ( x 0, m>n) B. x m : x n = 2) x m.n C. (x m ) n = 3) x m+n 4) x m:n II. Tự luận : Tính bằng cách hợp lý ( nếu có thể) ... quả phép tính 8. 0,3. (- 125) là: A. 800 B. - 800 C. -300 D. -1000 Câu 7. Kết quả của phép tính (-3) 2 . (-3) 3 là : A . (-3) 5 B . (-3) 6 C . 9 5 D . (-9) 6 Câu 8. Kết quả của phép tính : 44. ... .............................................. Lớp 7. Ngày kiểm tra :.. Đề kiểm tra Đại số 7 - Thời gian 15 Điểm Lời phê của giáo viên I. Trắc nghiệm: 1. Khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: Câu 1....

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM-"Cách tìm mẫu số chung nhỏ nhất

... ta có thể làm như sau : -Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ nhất nhân với mẫu số của phân số thứ hai . -Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ hai nhân với mẫu số của phân số thứ nhất . VD : Quy ... số chung bé nhất . Nhờ đó , học sinh tính toán các phép tính cộng , trừ và so sánh phân số hoặc giải các bài toán với kết quả là những phân số tối giản một cách nhanh chóng và dễ dàng , đỡ tốn ... TÂN PHÚ Trang 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN HƯƠNG ****** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁCH TÌM MẪU SỐ CHUNG NHỎ NHẤT GIÁO VIÊN : NGUYỄN HÒA HIỆP LỚP : 5/1 NĂM HỌC : 2006 – 2007 Trang 6 ...

6
10,373
16

Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử

... kế hoạch dạy học một cách chu đáo, làm sao vừa đạt được nội dung kiến thức bài học, vừa lồng ghép được những câu chuyện. Hơn nữa người GV phải rèn luyện kỹ năng kể chuyện một cách hấp dẫn – đây ... đều có tác dụng rất tốt trong vấn đề khai thác kiến thức trong bài học lòch sử. Để thực hiện ý đồ của GV là giúp HS nắm bài một cách sâu sắc, có ý thức tìm tòi… lôi cuốn HS trong tiết học, bớt ... câu hỏi để tìm tính chất của phong trào cách mạng ở các nước Mỹ La tinh như sau; Em hãy so sánh phong trào cách mạng ở các nước Đông Nam Á và các nước Châu Phi với phong trào cách mạng ở các...

3
2,983
64

sang kien kinh nghiem gioi tinh (cuc hot)

... ý của ngời viết sách giáo khoa, về kiến thứccơ bản và cách trình bày kiến thức của tác giả, nắm đợc mối quan hệ giữa các kiến thức từ đó khắc sâu đợc kiến thức trọng tâm cho học sinh và làm ... hình thành nên kiến thức mới.4. Biến kiến thức của SGK, tài liệu tham khảo thành kiến thức khi truyền thụcho học sinh, từ đó tôi đã gây cho học sinh một niềm tin vững chắc về kiến thức ởcô, các ... cho học sinh thấyrõ con đờng đi đến kiến thức rồi hớng dẫn cho các em phát hiện ra kiến thức.Ví dụ: Dạy bài Ôxi ở lớp 8 kiến thức trọng tâm của bài là phần tính chấthoá học của ôxi, tôi đã làm...

SANG KIEN KINH NGHIEM CAP TINH

... các kiến thức đã học cũng như phương pháp giải cho từng dạng toán Có tính sáng tạo , tự giác, tích cựcBiết vận dụng vào thực tếSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI “TOÁN CHIA HẾT” Sau một ... trình tự sơ đồ như sau: Lê Thị Phương Mai_GV Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm 12Người dạy cần:Nắm rõ các kiến thức đã học liên quan về toán chia hếtÁp dụng kiến thức đã học một cách linh hoạt để ... và giải toán nói riêng.C/BÀI HỌC KINH NGHIỆMI. /Kinh nghiệm cụ thểThực tế sáng kiến đúc rút từ thực tiễn trong quá trình dạy và học môn toán. Đây là một sáng kiến thuộc dạng dạy và học nên hy...

Xem thêm