Them trang ngu cho cau ppt
Them trang ngu cho cau.ppt
... kh«ng thÓ ®øng cuèi c©u ?cho vÝ dô minh häa. Trêng hîp tr¹ng ng÷ cã cÊu t¹o chØ gåm mét tõ. Cã thÓ nãi - §ªm, Nguyªn ngñ víi bè. - Nguyªn ®ªm ngñ víi bè. Kh«ng thÓ nãi Nguyªn ngñ víi bè ®ªm. ... trí trạng ngữ cần cân nhắc sao cho phù hợp với liên kết và mạch lạc của văn bản cũng như với tình huống giao tiếp cụ thể vì mỗi vị trí khác nhau của trạng ngữ sẽ cho hiệu quả khác nhau. ví dụ: ... cách nào phù hợp hơn? - Em đến đây để làm gì? (a) - Để trao thư này cho chị, em đến đây. (b) - Em đến đây để trao thư này cho chị Cách trả lời thứ hai (b) phù hợp với tình huống giao tiếp và...
- 15
- 632
- 3
Tiết 87: Thêm trạng Ngữ cho câu
... về thời gian ,nơi chốn, mục đích nguyên nhân, phương tiện, cách thức cho nòng cốt câu nguyên nhân, phương tiện, cách thức cho nòng cốt câu Xác định vị trí trạng ngữ trong các câu ở VD (a) ? ... thông tin về nguyên nhân bổ sung thông tin về cách thức Trạng ngữ bổ sung thông tin về thời gian ,nơi chốn, mục đích Trạng ngữ bổ sung thông tin về thời gian ,nơi chốn, mục đích nguyên nhân, ... dịu dàng Các trạng ngữ vừa tìm được bổ sung nội dung gì cho câu? I. Đặc điểm của trạng ngữ 2. Nhận xét: Các nội dung mà trạng ngữ bổ sung cho câu a) Dưới bóng tre xanh đã từ lâu đời đời đời,...
- 19
- 3,869
- 9
them trang ngu cho cau
... đến đây để làm gì? - Để trao thư này cho chò, em đến đây. -Em đến đây để trao thư này cho chò. 06/26/13 9 d.- Đêm, Nguyên ngủ với bố. -Nguyên đêm ngủ với bố. -Nguyên ngủ với bố đêm. Có thể gây ... bảng làm bài.) 06/26/13 6 Bước 2:Tìm hiểu nội dung mà trạng ngữ bổ sung cho câu 3.Các trạng ngữ trong các ví dụ trên bổ sung cho câu những nội dung gì? HS nêu được các loại trạng ngữ bổ sung về(thời ... câu rút gọn mà các em đã học là cách mở rộng câu.Một trong các cách mở rộng câu là thêm trạng ngữ cho câu. Đó chính là bài học mà chúng ta sẽ tìm hiểu hôm nay. 06/26/13 3 Tuaàn22: Tieát 86: Baøi...
- 14
- 2,717
- 2
bai:THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
... đến đây để làm gì? - Để trao thư này cho chò, em đến đây. -Em đến đây để trao thư này cho chò. 06/28/13 9 d.- Đêm, Nguyên ngủ với bố. -Nguyên đêm ngủ với bố. -Nguyên ngủ với bố đêm. Có thể gây ... bảng làm bài.) 06/28/13 6 Bước 2:Tìm hiểu nội dung mà trạng ngữ bổ sung cho câu 3.Các trạng ngữ trong các ví dụ trên bổ sung cho câu những nội dung gì? HS nêu được các loại trạng ngữ bổ sung về(thời ... câu rút gọn mà các em đã học là cách mở rộng câu.Một trong các cách mở rộng câu là thêm trạng ngữ cho câu. Đó chính là bài học mà chúng ta sẽ tìm hiểu hôm nay. 06/28/13 3 Tuaàn22: Tieát 86: Baøi...
- 14
- 2,042
- 1
Tiết 86- Thêm trạng ngữ cho câu
... GV thùc hiÖn: Vi thanh t©n Trêng THCS phóc hoµ Thế nào là câu đặc biệt? Cho ví dụ? Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo theo mô hình Chủ ngữ- vị ngữ. - Mùa xuân. Ví dụ: ... bốn chiếc máy bay ào tới. Chỉ nơi chốn Chỉ thời gian Chỉ thời gian Chỉ mục đích Chỉ cách thức Chỉ nguyên nhân + Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ... gì? bằng cách gì ? như thế nào?...) Trạng ngữ được thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn ra sự việc nêu trong câu. Trạng ngữ là thành...
- 11
- 3,700
- 6
Them trang ngu cho cau (GA hoi giang huyen)
... ca lâu đời của Phương Đông, của dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến (theo Nguyễn Đăng Mạnh) Nhận xét các cặp câu sau: Cặp 1: a) Tôi đi học ... giêng ( ) Thường thường, vào khoảng đó trời đã hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay thế cho mưa phùn, không còn làm cho nền trời đùng đục như màu pha lê mờ. Sáng dậy, nằm dài nhìn ra cửa sổ thấy những ... kiện, diễn ra sự việc nêu trong câu, góp phần làm cho nội dung của câu được đầy đủ, chính xác. - Nối kết các câu, các đoạn với nhau, góp phần làm cho đoạn văn, bài văn được mạch lạc. So sánh hai...
- 7
- 1,070
- 1
tiet87 Them trang ngu cho cau
... Thêm trạng ngữ cho câu là một cách mở rộng câu. * VÝ dô: + §ªm, Nguyªn ngñ víi bè. + Nguyªn ®ªm ngñ víi bè. + Nguyªn ngñ víi bè ®ªm. ( kh«ng phï hîp) Ngữ văn- Tiết 86 Thêm trạng ngữ cho câu I. ... khoăn Bổ sung thông tin về nguyên nhân. Bổ sung thông tin về mục đích. Bổ sung thông tin về phương tiện. Bổ sung thông tin về cách thức. Ngữ văn- Tiết 86 Thêm trạng ngữ cho câu I. Đặc điểm của ... câu Ngữ văn- Tiết 86 Thêm trạng ngữ cho câu I. Đặc điểm của trạng ngữ * Ví dụ: - Về ý nghĩa, trạng ngữ được thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách...
- 21
- 774
- 1
Văn 7- Thêm trạng ngữ cho câu
... Ngữ Cho Câu Các trạng ngữ vừa tìm được bổ sung nội dung gì cho câu? Bài 21 Tiết 86 Thêm Trạng Ngữ Cho Câu I. Đặc điểm của trạng ngữ 1. Ví dụ. 2. Nhận xét: Các nội dung mà trạng ngữ bổ sung cho ... trạng ngữ cho câu là một cách mở rộng câu, làm nội dung câu phong phú hơn Bài 21 Tiết 86 Thêm Trạng Ngữ Cho Câu Bài tập nhanh I. Đặc điểm của trạng ngữ II. Luyện tập Bài tập 1 Hãy cho biết ... nơi Trạng ngữ bổ sung thông tin về thời gian, nơi chốn, mục đích, nguyên nhân, phương tiện, cách thức diễn ra sự chốn, mục đích, nguyên nhân, phương tiện, cách thức diễn ra sự việc nêu trong câu....
- 22
- 3,635
- 6
Thêm trạng ngữ cho câu
... đồng bào cả nước ! D. Vắng lặng đến phát sợ.A.C.C. TiÕt 86Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u Tiết 86Thêm trạng ngữ cho câuI. Đặc điểm của trạng ngữ.1. Bài tập. Di búng tre xanh, ó t lõu i, ngi ... thêm vào để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, diễn ra sự việc nêu trong câu.* Về hình thức: TiÕt 86 Thªm tr¹ng ng÷ cho c©uChó ý• Ph©n biÖt tr¹ng ng÷ ë ... Tiết 86 Thêm trạng ngữ cho câuI. Đặc điểm của trạng ngữ.1. Bài tập.2. Kết luận.* Về ý nghĩa: Trạng ngữ được thêm vào để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương...
- 13
- 844
- 1
Them trang ngu cho cau
... trạng ngữ cho câu là một cách mở rộng câu, làm nội dung câu phong phú hơn Bài 21 Tiết 86 Thêm Trạng Ngữ Cho CâuBài tập nhanh I. Đặc điểm của trạng ngữII. Luyện tậpBài tập 1Hãy cho biết ... khi viết. Bài 21 Tiết 86 Thêm Trạng Ngữ Cho Câu3. Ghi nhớ Qua tìm hiểu các ví dụ,em nhận thấy Trạng ngữ có những đặc điểm gì ? Thêm trạng ngữ cho câu sau ?-Lúa chết rất nhiều. * Gợi ... chỉ phương tiệnTrạng ngữ chỉ phương tiện Bài 21 Tiết 86 Thêm Trạng Ngữ Cho Câu Bài 21 Tiết 86 Thêm Trạng Ngữ Cho Câu- Tôi học bài buổi sáng. - Trong vòng tay mẹ tôi từng ngày khôn lớn.-...
- 22
- 729
- 0
Từ khóa: giáo án thêm trạng ngữ cho câubài giảng thêm trạng ngữ cho câuthêm trạng ngữ cho câu tt thư viện bài giảngthư viện bài giảng thêm trạng ngữ cho câubài giảng điện tử thêm trạng ngữ cho câubài giảng thêm trạng ngữ cho câu tiếp theochuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ