0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

CHUYÊN ĐỀ 1 BÀI TOÁN LẬP CTPT

CHUYÊN ĐỀ 1 BÀI TOÁN LẬP CTPT

CHUYÊN ĐỀ 1 BÀI TOÁN LẬP CTPT

... cz Cho z = 1, 2,...cho đến khi tìm được x, y thì dừng và suy ra cơng thức ngun (CTNG) Tìm chỉ số CTNG CTPT Bài 1$ A là chất hữu cơ chứa 3 nguyên tố, có %O = 50. Tìm CTPT – CTCT của A. Bài 2$A ... 43,24. Tìm CTPT của A trong mỗi trường hợp : a. MA< ;14 0 đvC. b. Khối lượng oxi có trong 1 mol A bé hơn khối lượng nitơ trong 15 0 gam muối amoni nitrat. Bài 3 A(C,H,O) chỉ chứa 1 loại chức ... % khối lượng của C, H, Cl lần lượt là 14 ,28%; 1, 19%; 84,53%. Hãy lập luận để tìm CTPT của X. Viết CTCT có thể có của X. GS: CHCl 2 -CHCl 2 ; CH 2 Cl-CCl 3 Bài 2:A chứa C,H,O có %C = 49,58, %H...
  • 3
  • 488
  • 0
Chuyên đề giải bài toán lập PT.

Chuyên đề giải bài toán lập PT.

... (1) Trong tháng sau tổ 1 làm đợc 10 0 10 x chi tiết máy. Tổ 2 làm đợc 10 0 15 y chi tiết máy. Do đó ta có phơng trình: 48 10 0 15 10 0 10 =+ yx (2) Từ đó ta có hệ phơng trình: x + y = 400 (1) 48 10 0 ... (400 x). 10 0 15 chi tiết máy Do đó cả 2 tổ đã vợt 48 chi tiết máy. Theo bài ra ta có phơng trình: 19 48 10 0 15 ).400( 10 0 10 . =+ xx <=> 10 x + 6000 15 x = 4800 <=> 5x = 12 00 <=> ... <=> 2x 2 34 + 13 2 = 0 <=> x 2 17 x + 66 = 0 = 25, = 5 => x 1 = 11 ; x 2 = 6 Cả 2 nghiệm x 1 , x 2 đều thoả mãn điều kiện bài toán. Vậy số thứ nhất phải tìm là 11 , số thứ hai là 6....
  • 38
  • 526
  • 4
Chuyên đề: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Chuyên đề: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

... nhận được : 1 1 11 x − + (kẹo ) Người thứ hai nhận được : 1 2 1 11 2 11 x x −   − + +     + (kẹo ) Vì hai số kẹo bằng nhau và có a người nên ta có : 1 2 1 1 00 1 2 11 11 1 (1 ) 11 x x x x ... đầy bể trong y phút ( mỗi phút làm đầy 1/ y bể ) Vòi C làm đầy bể trong z phút ( mỗi phút làm đầy 1/ z bể ) Ta có hệ phương trình : 1 1 72 1 1 1 63 1 1 1 56 1 x y x z z y    + =        ... CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN MÔN ĐẠI SỐ LỚP 9 Tên chuyên đề: GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH . I/Phương pháp chung : Bước 1: Lập hệ phương trình - Chọn ẩn và dặt...
  • 8
  • 37,175
  • 966
Chuyen de Giai bai toan bang cach lap he phuong trinh.doc

Chuyen de Giai bai toan bang cach lap he phuong trinh.doc

... nhận được : 1 1 11 x − + (kẹo ) Người thứ hai nhận được : 1 2 1 11 2 11 x x −   − + +     + (kẹo ) Vì hai số kẹo bằng nhau và có a người nên ta có : 1 2 1 1 00 1 2 11 11 1 (1 ) 11 x x x x ... đầy bể trong y phút ( mỗi phút làm đầy 1/ y bể ) Vòi C làm đầy bể trong z phút ( mỗi phút làm đầy 1/ z bể ) Ta có hệ phương trình : 1 1 72 1 1 1 63 1 1 1 56 1 x y x z z y    + =        ... CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN MÔN ĐẠI SỐ LỚP 9 Tên chuyên đề: GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH . I/Phương pháp chung : Bước 1: Lập hệ phương trình - Chọn ẩn và dặt...
  • 8
  • 3,626
  • 147
Chuyen de giai bai toan bang cach lap PT,HPT

Chuyen de giai bai toan bang cach lap PT,HPT

... phơng trình (2) là: x + 10 0 15 x + y + 10 0 12 x = 819 10 0 11 5 x + 10 0 11 2 y = 819 Theo bài ra ta có hệ phơng trình: =+ =+ 819 10 0 11 2 10 0 11 5 720 yx yx Giải hệ phơng trình ta đợc: = = 300 420 ... chảy trong 12 phút thì đầy 15 2 bể do đó ta có phơng trình: x 10 + y 12 = 15 2 . ;Theo bài ra ta có hệ phơng trình: =+ =+ 15 212 10 80 11 1 yx yx Giải hệ phơng trình ta đợc: x= 12 0 phút, ... phơng trình (2) là: x + 10 0 15 x + y + 10 0 20x = 945 10 0 11 5 x + 10 0 11 2 y = 945 Theo bài ra ta có hệ phơng trình: =+ =+ 945 10 0 11 2 10 0 11 5 800 yx yx ; Giải hệ phơng trình ta đợc: = = 500...
  • 28
  • 1,358
  • 28
Bài giảng Chuyên đề giải bài toán bằng cách lập PT

Bài giảng Chuyên đề giải bài toán bằng cách lập PT

... khi thực hiện bước 1, học sinh cần phải đọc kỹ đề bài, nhận dạng bài toán là dạng toán nào, sau đó tóm tắt đề bài rồi giải. Bước 1 có tính chất quyết địnhnhất. Thường đầu bài hỏi số liệu gì ... x)Tháng thứ hai tổ I dệt được 10 0 11 5 10 0 15 xxx=+ (tấm thảm)Tháng thứ hai tổ II dệt được 10 0)800 (12 0)800( 10 020)800(xxx−=−+− (tấm thảm)Theo đề bài trong tháng hai cả hai tổ dệt ... học sinhtìm hiểu đề toán. Do đó trước khi giải giáo viên phải yêu cầu học sinh đọc thật kỹ đề bài, đọc lại đề bài nhiều lần, từng câu, từng chữ trong đề bài để nắm được đề bài đã chonhững gì,...
  • 16
  • 1,180
  • 9
Tài liệu Chuyên đề: Giải bài toán bằng cách lập phương trình

Tài liệu Chuyên đề: Giải bài toán bằng cách lập phương trình

... THỂ THIẾUCHUYÊN ĐỀ NÀY LÀ MỘT CHUYÊN ĐỀ MANG TÍNH “ CHIẾN LƯC “ CHO “ CHIẾN DỊCH “ ÔN THI HỌC KỲ II CHO CÁC EM HỌC SINH LỚP 8DẠNG 1 Tìm các đại lượng Bài toán 1: Bài toán 1: Vừa gà vừa ... x 2x 10 x + 2xSố mớix 1 2x 10 0x + 10 .1 + 2xHệ thức liên hệ: 10 0x + 10 + 2x = 10 x + 2x + 370Số mới hơn số ban đầu 370 đơn vòSố mới hơn số ban đầu 370 đơn vòDẠNG 2 Chuyển động Bài toán ... phần đầu chuyên đề. A. ĐẶT VẤN ĐỀTrong chng trình Đại số lớp 8 , khi giảng dạy đến bài “ Giải bài toán bằng cách lập phương trình “ đa số giáo viên đều gặp một thực tế là : 1. Học sinh...
  • 25
  • 3,796
  • 66
Chuyên đề: Gải bài toán hình học không gian bằng phương pháp toạ độ

Chuyên đề: Gải bài toán hình học không gian bằng phương pháp toạ độ

... tự Þ M (1; 2; 3). pt(ABC): x y z 1 a b c + + = 1 2 3 M (ABC) 1 a b c Ỵ Þ + + = (1) . O.ABC 1 V abc 6 = (2). 3 1 2 3 1 2 3 (1) 1 3 . . a b c a b c Þ = + + ³ 1 abc 27 6 Þ ³ . (2) min 1 2 3 1 V 27 ... GI và SB đồng phẳng (1) Ta lại có tọa độ G 3 1 6 ( ; ; ) 18 6 9 3 1 6 ( ; ; ) 18 6 18 = uur GI 3 1 6 ( ; ; ) 18 6 18 = uur GI . 0 (2) = uur uur GI SB GI SB Từ (1) và (2) = GI SB H ... (0;0;a) C' (1; 1 ;1) Phơng trình đoạn chắn của mặt phẳng (A'BD): x + y + z = a hay x + y + z a = 0 Pháp tuyến của mặt phẳng (A'BC): n (A'BC) = (1; 1 ;1) mà AC' = (1; 1 ;1) Vậy AC'...
  • 12
  • 3,701
  • 35

Xem thêm

Từ khóa: chuyen de giai bai toan co loi van lop 3chuyên đề 2 bài toán về thời gian quãng đường vận tốc trung bình số lần đi qua li độ hay vận tốc gia tốc của vật dao độngchuyên đề dạy môn toán lớp 1lập trình để giải bài toán cổ saulập trình để giải bài toán cổbai giang chuyen de 1Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ