... trong giao tiếp . ? Nếu em và bạn em trong 2 nhân vật “lợn cư i “áo m i em sẽ h i nhau ntn. ? Khi n i cần tuân thủ những i u gì trong giao tiếp . - N i đến h i tho i là n i đến giao tiếp .Nhân ... đúng v i yêu cầu giao tiếp - VD2 : → không nên n i nhiều quá những i u không cần thiết . 3./ Ghi nhớ : N i không thừa, không thiếu, phù hợp v i vấn đề giao tiếp . Chú ý : - T...
... 19- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. Mục tiêu b i học: Giúp học sinh: - Biết chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu để làm b i văn tự sự. II. phương tiện thực hiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên và bản thiết kế. III . Cách ... bản thiết kế. III . Cách thức tiến hành: Kết hợp các phương pháp gi i b i tập, trao...
... questions. 2. Vocabulary: Some words relating to capitals and big cities in the word, especially in Asia. III. Techniques: Asking and answering – Pair work – Role play – Matching. IV. Teaching aids: ... more information. - Saying the choices. - Doing the practice 1. I wish I had enough money 2. I wish I could sing that song 3. I wish it’s wasn’t raining 4. I wish I weren’t too f...
... châm h i tho i, xưng hơ trong
h i tho i, l i dẫn trực tiếp và l i dẫn
gián tiếp.
* Mục tiêu: HS biết vận dụng các
phương châm h i tho i trong giao
tiếp, cách dùng từ ngữ xưng hơ trong
tiếng Việt, ... tinh thần lạc quan, coi thường khó khăn
giangian khổ
Giáo án ngữ văn 9
250
Trường THCS Phước Th i Giáo viên : Trần Thò Tuyết Mai
Hoạt động 3 . GV trả b i cho học sinh.
*Mục tiêu...
... Đọc hiểu văn bản
III. Phân tích
1. N i dung của tiếng n i văn
nghệ
2. Vai trò của văn nghệ đ i v i
đ i sống.
- Tiếng n i văn nghệ giúp ta sống
đầy đủ hơn, phong phú hơn v i
cuộc đ i, v i chính ... trong giao tiếp, hiệu quả cơng
việc, độ tin cậy cho m i ngư i.
N i dung cần đạt
I. B i học
1. Đặc i m của kiểu b i nghị luận về
một sự việc, hiện tượng đ i sống.
Ngh...